小学二年级数学教学质量分析与反思.pdf

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1、小学二年级数学教学质量分析与反思小学二年级数学教学质量分析与反思小学二年级数学教学质量分析与反思篇一小学二年级数学教学质量分析与反思篇一二年级数学质量分析总结与反思汝坟店学校梁金山二年级数学质量分析总结与反思汝坟店学校梁金山为了更深入全面的了解数学教学的效果，吸取经验教训，更有针对性的开展各项教学研究工作，特将上学期检测质量进行简要分析。一、试卷分析本卷试题覆盖面广，紧紧围绕二年级下册所有知识点，重视对基础知识、基本技能的考核，符合新课标要求,充分体现了课改精神,系统全面地考察了学生这一学期的学习情况,题型灵活多样,以培养学生的实践操作,探索与发现能力为主,为使学生的学习能力能得到有序的发展提

2、供指导作用。试卷在试题类型和叙述方式上紧扣书本、联系学生的生活实际，侧重了解学生应用数学的情况，题目内容形式多样二、基本情况这次参加二年级数学考试的共 43 名同学，得满分 2 人，及格 38 人，90 分以上 20 人，及格率 88.3,优秀率 46.5,平均分 80.33，三、存在问题从成绩分析及学生的答题中反映出教学中存在以下问题：1.学生分析问题的不细心。失分分布不等,由于学生的分析问题不认真，一些看似简单的题目被无辜失分。一些学生轻视题目，认为简单，结果出现了计算错误、数字写错或漏写得数等现象。在今后的教学中要在这个方面有所侧重。2.对概念的理解不深。有些同学在回答填空题时对概念理解

3、不深,对重量单位大小、数的读写和组成、寻找规律的掌握都还有问题.3.计算能力有待夯实。计算的得分率虽然相对最高，但有些问题是不应该出现的。这里不光有粗心的习惯问题，连口算都出现了不少的错误。4.表述能力欠佳。有代表性的例子是看统计表回答问题暴露出的问题比较多。学生由于观察不到位而失分，这是学生的习惯问题，需今后加强指导。5基础知识不够扎实，对数学的基本概念缺乏深刻的理解，会导致基础题失分。6运算能力不过硬、缺乏技巧，不善审题和分析问题、解决问题的能力较欠缺，数学思想方法的运用还不够灵活。四、改进意见1.在教育教学上树立与时俱进的思想，要善于创新、敢于创新，要创造性地根据所学内容改变教材、使用教

4、材。2积极参加课题研究及教学研讨活动，不断更新和明确理论导向。3.积极捕捉学生学习动态，有层次的、及时地、因人因事对学生进行教育，为顺利进行课堂教学打下基础。4创设学生喜欢的学习情景，充分运用评价机制，调动学生的学习积极性，努力使数学学习活动化、生活化。5.在继续加强基础知识、计算能力、综合运用知识解决问题的教学的前提下，加强应用题教学，特别注重题意的理解和分析，加强与生活实际的联系，使学生充分感悟到“学以致用”数学无处不在的魅力。6、在学生掌握基础知识后，要加强灵活运用知识解决问题的训练。7要关注每一个学生，给他们更多的机会，加强基础知识和基本技能的训练。8学生解决实际问题的能力有待于进一步

5、提高。在今后的教学中要继续加强利用所学数学知识解决实际问题的训练，体现知识的应用性和数学的价值。9加强学生学习习惯的培养，建立和加强学生的自查意识。要设计有针对性的练习，发展他们的数学才能，使每位学生都能学到有用的、有价值的数学,并提高数学的应用能力。小学二年级数学教学质量分析与反思篇二小学二年级数学教学质量分析与反思篇二二年级数学期中考试质量分析及反思本次考试成绩已出来，我班的数学最高分是 99 分，平均分是 80.14 分，及格率 100%,优秀率 85%。下面是我对本次二年级数学期中试卷做一下分析：一、试题整体情况：本次期中考试试卷从总体来看抓住了重点、难点。试卷主要是考查学生基础知识的

6、掌握和应用情况，它以教材为主要依据，考题紧扣二年级上册数学所学的第一、二、三、四、五单元的所学知识，考题有应用乘法口诀计算，用乘法解决身边的问题。能力上考查了学生的计算、理解、观察、操作等能力。三、试题分析；此次期中考卷共有七大题：第一、二、三、四大题是填空题，共有 11 道小题。都是基础知识，主要是考查学生对基础知识的掌握情况，这部分学生丢分比较多，其原因是对概念理解的不准确，对乘法的意义，理解的不透，还用对以前所学的旧知识淡忘了，也有马虎现象。第五大题是列式计算。这题丢分的主要原因是学生刚学乘法，对乘法的意义掌握得不好，所以列式出现错误。第六大题是计算题有在括号里填大于号、小于号、或等号、

7、竖式计算、丢分的原因是口诀不熟练，笔算时马虎、写错数字、计算不准确等。第七大题是解决问题同样这道题也是对乘法的意义不理解，有些题列式出现错误，也有审题不认真，对题意不理解而丢分。不足之处：1、缺乏良好的读题、审题习惯，没有弄清题意就盲目答题，“四顶”理解成“四元”，乘法做成了加法。学生学得太死，对所学知识不能灵活运用。2、本次试卷中的“解决问题”的题型难度并不大，但个别学生分析能力差，出现的错误较多。3、大部分学生没有养成检查的良好习惯，因此，卷子上原本可以找回的失分都没有找回来。四、措施及反思1、继续加强基础知识的多样化训练，重点抓 100 以内的进位加退位减及乘法口诀，提高计算的正确率。2、平时的教学中还要注重学生的审题能力、分析的能力，理解能力的培养。3、进一步培养学生专心致志，细心检查等良好的学习习惯。4做好差生转化工作，关注弱势群体，增强他们的自信心，缩小两级分化的差距。通过这次的考试，使我看到了平时在教学工作中存在一些问题，针对这些问题，我将会在今后的工作中尽量补足，在认真钻研教材和课标的同时，做好贫困生转化工作，向 40 分钟要质量，争取在下一次的考试中不再出现类似的错误，使二年级学生在年终期末考试取得理想的成绩。