活动小动物运动会语言教案.pdf

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1、活动小动物运动会语言教案活动小动物运动会语言教案活动小动物运动会语言教案活动目标：1、能够主动积极地回答问题，大胆地表现自己。2、培养幼儿热爱小动物的情感，引导幼儿观察了解不同的动物有不同的运动方式。3、学习组织语句“飞呀飞”、“跑呀跑”、“游呀游”、“爬呀爬”。初步进行创编儿歌的练习。4、复习汉字：飞、跑、游、爬。5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。活动准备：1、录音机、“谁在飞”的音乐带。2、大背景图一张。鸟、马、鱼、虫四种动物的操作卡片各一。3、与飞、跑、游、爬四种动物的运动方式有关的小动物图片若干。4、操作插板一张，黑板一张，磁铁数枚。5、投影仪、各种小动物的图片。活动过程：1、出示大

2、幅背景图：老师以“有许多小动物要来这里开运动会”1 1/3 3引出课题。2、老师：“有几只小动物来得特别早，他们是谁呢?”请幼儿听音乐“谁在飞”3、提问：“刚刚歌里面唱的是哪几只小动物?它们是怎么来的?”老师将小朋友回答的答案“鸟、马、鱼、虫”四种小动物摆放到背景图上，复习汉字“飞、跑、游、爬”，并引导小朋友模仿小动物的运动方式：“飞、跑、游、爬”。4、提问：还有哪些小动物会“飞、跑、游、爬”引导幼儿组织语句。老师提问：“什么动物飞呀飞?”幼儿学习回答“小鸟小鸟飞呀飞”，“什么动物跑呀跑?”“小马小马跑呀跑”。“”等等。5、出示投影仪和各种小动物的图片，引导幼儿观察后回答它们的运动方式。6、游戏“小动物排队”。幼儿人手一份小动物图片，按照它们运动的不同方式，在汉字“飞、跑、游、爬”面前拍好队后，在歌曲“谁在飞”的音乐声中，模仿着各种动物的不同方式，去参加运动会。活动反思：小班的孩子活泼好动，对动物特别感兴趣，对他们充满了好奇，很乐意去了解它们，更加乐意去模仿他们的动作。纲要中所述：“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远的发展;既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”活动始终以动静结合融入的形式展开，符合幼儿身心发育特点，易于幼儿在轻松、愉快的气氛和实践中接受。所以孩子们整个活动很积极，效果很好。2 2/3 33 3/3 3