小学数学教学中培养学生思维能力的重要性.pdf

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1、小学数学教学中培养学生思维能力的重小学数学教学中培养学生思维能力的重要性要性摘要:小学数学是小学阶段一门十分重要的学科。小学数学在教授的时候，除了必要的知识以外，对于数学思维的培养也十分重要。作为小学数学教师，在小学数学的教学中想要提高教学的质量，提高学生的数学综合能力，就要应用各种有效的手段激起学生数学思维的火花，让学生在思维的海洋中畅快地遨游，从而收获知识、全面成长。关键词：小学数学教学培养学生思维能力重要性随着新课程改革的不断深入，在小学数学的教学过程中应该更加重视学生数学综合素质的提升以及学生数学思维能力的培养。小学教育阶段属于学生教育教学过程的黄金时期。小学生本身年龄较小，对于自身的

2、控制能力不足，并且本身的个体水平也会存在一些差异，这也就造成了学习上面的差异，对于学习数学失去兴趣。在小学数学思维培养中，教师应积极探索高效的课堂教学策略，激发学生的数学学习兴趣，促进数学课堂教学质量的提升。一、培养小学生数学思维能力的重要性数学思维能力则是指学生能够在数学学习的过程中运用数学的逻辑思维，展开丰富的空间想象，能够归纳总结、推理出一些数学问题，并且具备发现各种数学问题、解决问题的一种思维能力。这种思维能力的拥有必须要具备良好的观察能力、想象能力、推理能力以及解决问题的能力。在小学数学教学中，由于受到各种因素的影响，学生的学习能力会有各种差异。有的学生在数学的学习中知识接受能力、理

3、解能力比较强，能够很快地掌握所学的知识，并且能快速地学以致用；而有的学生则恰恰相反，他们在数学学习中接受知识的能力、理解知识点的能力相对来说都比较弱，不能够很快地掌握所学的知识，所以在学习中会变得很困难。而在小学数学的教学中，如果能够培养学生的数学思维能力，那么这些问题都能够在一定的程度上得到解决，因为学生思维能力的获得能够帮助他们快速地理解数学知识，并且使其做到学以致用。所以，在小学数学的教学中，培养学生的数学思维能力，一方面能够帮助学生将自己所学的知识与自己的数学技能完美地结合，让其在学习的过程中能够运用各种思维方式来进行数学问题的解决，提高学生的学习能力；另一方面，数学思维能力的培养也能

4、够提高学生的判断能力，让学生对课本上的知识用自己的思维提出一些观点，从而深化对数学知识的理解，提高其数学综合能力。二、小学生数教学中学生思维能力培养的具体方法（一）引导小学生进行动手操作，培养小学生数学思维能力小学阶段的数理知识具有一定程度的逻辑性，这对于思维还未发展成熟的小学生来说还是具有一定难度的。培养小学生的数学思维能力，必须高度关注学生的动手操作能力，动手操作绝不是简单的身体动作，而是通过手脑协调参与，促使手使脑进一步发展。因此，培养小学生的数学思维能力就必须要关注学生的动手操作能力，真正要将动手能力与动脑能力进行有机结合，让小学生能力在操作里面逐渐获取直观学习感知，进一步上升为数学知

5、识理性认知，促使小学生能够更加深刻地掌握这些基本的数学概念、数学定理与运算法则，让小学生能够真正知其然也能够知其所以然，进一步促进小学生自身动手实践能力与数学思维水平的整体加强。比如，在进行学习三角形内角和对应数学定理的过程中，能够让小学生充分开展动手动脑操作，积极运用所学的数学进一步分析三角形内角和的结果。小学生通过动手动脑活动，在十分直观的操作过程中开始建立丰富的数学知识感性认知，然后引导小学学生认真阅读数学教材，仔细进行数学思考，促使小学学生将操作活动过程实现理论化、系统化的整理。（二）启发式教学帮助学生产生数学学习兴趣新课改对于教师教学方面有了新的要求，对于教学方法要做到创新和突破。小

6、学数学教师如果能够在教学中运用多种方式进行启发式学习，帮助学生锻炼思维能力。在长时间的训练中，学生就会不由自主的提出问题，自己动脑思考，对于知识的记忆和巩固十分有利。在不断地启发、引导和指引下，学生会努力找寻新的思考方法，不断地进行研究和探索，开启学习新知的大门，逐渐形成数学思维，不断地放大学生的思想，从而最大化地激发学生数学知识的兴趣。当学生养成了自己动脑思考的习惯，便会不自觉地拥有活跃的数学思维，数学思维能力也会逐渐形成。兴趣是学好一门课程的关键，只有拥有了兴趣才会有探索知识的好奇心，才会不断进取。通过这种方式，它可以帮助学生理清知识，形成知识体系，从而形成系统的数学思维。数学学习中，学生

7、总会遇到一些比较困难的问题，没办法很好去进行解决，如果一直不去改变这样的情况，就会影响学生学习的积极性。在实际教学时，老师可以通过几个解法类似的，但是更简单的题目来教会学生基本的解题方法，然后让学生自己去解决这个比较难的题。从简单的题到复杂的题这样一个过程，可以让学生掌握基本的解法，让学生更容易去理解，从而帮助学生学习。通过简单和复杂的比较，也能加深学生的理解，从而帮助学生思维的发展。综上所述，小学生的数学思维是需要培养的，教师在其中发挥着十分重要的作用。启发式教学是十分好的教学方式，能够锻炼学生思维，不断重复锻炼中，能力必定会有所提高。要想更加有效地提升学生的数学思维能力，提高课堂教学效率，要以兴趣为出发点，结合小学生的动手操作能力培养等策略，不断训练学生的数学思维，逐步提升学生的数学思维能力，为学生未来数学学习奠定基础。参考文献1何立俭.如何在小学数学课堂中培养学生的数学思维J.中华少年,2019(31):133+135.2许银珠.小学数学教学中学生的数学思维能力培养J.情感读本,2019(33):55.