2022哪吒闹海教学案例及反思_哪吒闹海教学案例.docx

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1、2022哪吒闹海教学案例及反思_哪吒闹海教学案例 哪吒闹海教学案例及反思由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“哪吒闹海教学案例”。 教学理念： 故事情节贯穿学生活动，以“以说促读，以读练说”，奇妙地供应给学生提问、解决的机会，让学生凭借集体的力气解决问题，同时发挥充分的想象，使思维活跃，敢于说，敢于创新，从而提高学生的理解、读说、表演感悟实力，哪吒闹海教学案例及反思。 一、图片激趣，揭示课题 师：（出示图片：哪吒）同学们，你们相识他吗？ 生：相识。他是托塔李天王的第三个儿子，神通广阔。 生：封神演义中也有他。 师：今日，我们就来学习神话故事，板书课题：哪吒闹海。 二、自提疑

2、问，逐步解决 1、课题质疑，小组探讨 师：看了课题，聪慧的你有问题吗？ 生：哪吒为什么闹海？ 生：哪吒怎么闹海？ 生：结果怎样了呢？ 生：哪吒的对手是谁？ 师：你们真是好问的学生。其实这些问题在课文中都能找到答案，和你的小组成员同心协力，自己来解决。 （学生四人一组，自读课文，探讨沟通。） 2、汇报状况，读说结合 师：大家探讨得特别热情，问题解决了吗？ 生：我们解决了“哪吒为什么闹海？”这个问题。是因为东海龙王父子称霸一方，作恶多端，还兴风作浪，害得人们不能下海捕鱼。所以哪吒要闹海，去治一治他们。 师：“称霸一方”、“作恶多端”你理解吗？ 生：一个地方都是他的领地。 生：做许多坏事。 师：我们

3、来读好这一自然段。（学生齐读） 生：我们解决了“哪吒怎么闹海“这个问题。课文的第 二、 三、四自然段写了哪吒是怎么闹海的。哪吒先用混天绫使龙宫都摇摆起来。 师：哪吒的法宝混天绫你相识吗？（学生指一指，说一说） 师：那个是乾坤圈？（学生指一指，说一说） 生：龙王被吓了一跳，派了夜叉去查看，教学反思哪吒闹海教学案例及反思。 师：你能来读好其次自然段吗？（指名读，齐读。） 师：夜叉瞧不起哪吒，毫不客气，可哪吒很机智，你读懂了吗？能找出关键词吗？ 生：哪吒他一闪身、躲过了斧头、取下、扔去。 师：谁能来读好这一部分。（指导朗读） 师：夜叉不是哪吒的对手，龙王气坏了，嗷嗷直叫，他会怎么叫？ 生：气死我了，

4、气死我了，我非抓住他不行。 生：好你个小哪吒，我饶不了你。 生：哪吒，你等着吧，真可恶。 师：你们想象得真好，那么谁能来读好这一部分。（小组读，指名读） 师：为了报仇，龙王派出了三太子，哪吒是怎么应付的？找出关键词。 生：三太子举枪便刺，哪吒一闪身、取下、扔去、喷出、裹住、只一下。 师：你能来读好这惊慌的对阵吗？（自由读，齐读。） 师：我们把哪吒闹海的经过一起来读一读。（齐读第 二、 三、四自然段。） 师：谁能用自己的话来说说哪吒闹海的经过。 师：为了让大家说得更好，我们来看动画片段。（播放哪闹海的动画片段。） 师：谁再来说说哪吒闹海的经过。（学生述说。） 生：我们解决了“哪吒闹海的结果”，人

5、们又过上了太平日子。 3、发挥想象，述说故事 师：你能来述说这个故事吗？可以依据自己对课文的理解，配以动作，协助故事情节。 （学生讲解并描述故事，指名。） 三、故事竞赛，深化内容 师：下面我们进行故事竞赛，优胜者有小礼物。 （学生迫不及待地想露一手，心情高涨。） 反思： 老师能细心设计教学策略，充分发挥学生的学习主动性，在教学过程中到处以学生为主，以读说为主，以表演发挥为强劲剂，调动了学生很高的学习热忱。给学生自我解决问题的机会，给学生展示表演才能的舞台，使学生在自我探究中学习。 一、以说促读 “不愤不启，不悱不发”，讲的是提问的技巧。此法同样适用于读书。当学生思维受阻，多么希望老师能给他们启

6、发和引导！当学生的“期望值”达到最高点时，老师告之在书中能找到答案。于是，学生的留意力被引入课文，读书爱好激发，思维活跃，探讨随之热情，学习状态达到“我要学”。 二、以读练说 说的过程是发挥学生主体性的过程，发表自我理解的过程。依据自己的理解、感悟，大胆地说出来是学习的最终目的，同时也给了学生展示学习成果的舞台，几乎每个学生都可以体验到胜利的喜悦。 哪吒闹海教学案例及反思优秀 哪吒闹海教学案例及反思教学理念： 故事情节贯穿学生活动，以“以说促读，以读练说”，奇妙地供应给学生提问、解决的机会，让学生凭借集体的力气解决问题，同时发挥充分的想象，使思维. 哪吒闹海教学反思 哪吒闹海是一篇神话故事，讲

7、了哪吒为民着想，不畏强暴，大闹东海，制服龙王父子，使人民又过上了安定生活的故事。教学这篇课文，我觉得以下几方面做得比较好：一、紧扣“闹”字顺势牵. 哪吒闹海教学反思 哪吒闹海教学反思这是一篇千古流传的神话故事，在教学课文之前，我深化孩子中了解了孩子对故事的了解状况，发觉大多数孩子以前都听过或看过这个神话，所以，我想在教学时学生想要. 哪吒闹海教学反思 哪吒闹海教学反思：我在教学中注意学习词语和有关名言的积累，通过朗读体会到东海龙王父子的可恶，同时也体会哪吒为民着想、敢于同邪恶做斗争的精神。 学生的想象是丰富的，假如我. 哪吒闹海教学反思 哪吒闹海教学反思古峰二小 韩莺妹哪吒闹海是一篇神话故事，写的是小哪吒不畏强暴，大闹东海，制服龙王，使人们又过上太平日子的故事。课文情节生动好玩，语言直白，尤以动词居. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页