幼儿园社会教案：告状.pdf

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1、教学内容教学目标社会：告状执教1.积极参与交谈，围绕“告状”的话题大胆、主动地发表自己的想法和观点，同时善于倾听同伴的发言。2.通过讨论发现，与同伴沟通比告状更有利于问题的解决。重点：能够积极参与交谈，围绕“告状”的话题大胆、主动地发表自己的想法和观点。难点：通过讨论发现，与同伴沟通比告状更有利于问题的解决。小动物玩偶一、讨论关于“告状”的问题。重点难点教学准备1.教师出示玩偶，在情景表演中引发幼儿调整：思考。教师：动物学校的小猴经常向大象老师第一环节中的故事角告状“旁边的小刺猬老是用身上的刺扎色，可以根据教师准备我！”“前面的长颈鹿总是挡着我，我看不到的动物玩偶进行调整。黑板！”“还有小松鼠

2、，每次吃点心的时候总是抢最大的！”如果你是大象老师，如何帮助小动物们解决这些问题？教学过程2.幼儿两两讨论、交流解决问题的办法，适时记录。教师：请你和朋友一起讨论，怎样解决小猴告状的这些问题呢？教师：如果你是小刺猬、长颈鹿或者小松鼠，听到小猴的告状，心情如何？心里会怎么想？教师：小猴被刺扎了、被挡住了、吃不到最大的点心，心里感觉怎么样？该怎么办呢？二、迁移经验，通过相互沟通，共同解决最近班级里出现的告状事件。1.教师列举一些近期班内出现的告状的情形，鼓励幼儿交流。教师：最近我们班有一些小朋友也经常向老师告状，我们一起来帮助他调整：们吧。如果教师在平时拍摄2.尝试一起总结经常出现的问题。教师：过本班幼儿告状的视如果是你遇到这样的事情，你会怎么办呢？我频，可以在第一环节播们可以共同做些什么呢？尽量鼓励每位幼儿都放，引发幼儿的回忆和发言，讨论并总结出一些办法，比如：针对抢讨论。玩具的情况，可以友好协商、轮流玩、换着玩，或者带更多的玩具来幼儿园；针都要遵守排队的规则；还有，要避免攻击性行为，遇到问题用语言表达和交流等等。通过活动的开展，有些孩子已经能够围绕“告状”展开讨论，同教学反思时结合自己的自身情况和自己遇到的情况，进行观点的表达，但是有的孩子还是没有起到太明显的效果，这还需要我们在平时的工作中，和孩子们时不时地去沟通、分析，引导孩子能够正确的认识这一问题，并尝试着去解决这一现状。