最新三年级下信息技术教案-拥抱2022_华中师大版.pdf

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1、三年级下信息技术教案三年级下信息技术教案-拥抱拥抱2022_2022_华中师大版华中师大版第六课：拥抱第六课：拥抱 20222022教学目的与要求：教学目的与要求：1 1、能在“写字板中完成作文的输入；能在“写字板中完成作文的输入；2 2、能按照作文的根本格式进行简单的排版和文字的修饰；能按照作文的根本格式进行简单的排版和文字的修饰；3 3、能用“写字板写一封信。能用“写字板写一封信。教学重难点：教学重难点：能按照作文的根本格式进行简单的排版和文字的修饰；能按照作文的根本格式进行简单的排版和文字的修饰；课型：新授课型：新授课时：课时：1 1 课时课时师生双边教学师生双边教学活动预设活动预设 预

2、设修改生成记录预设修改生成记录教学过程：教学过程：一、激趣导入一、激趣导入1 1、启动写字板，翻开、启动写字板，翻开?“我飞到了“我飞到了 20222022 年的北京年的北京?。2 2、读一读，这篇作文内容给你什么感受？读一读，这篇作文内容给你什么感受？从格式上看有没有不适宜的地方？从格式上看有没有不适宜的地方？3 3、综合结果：没有注意作文的根本格式，而且文章也没有分段。、综合结果：没有注意作文的根本格式，而且文章也没有分段。二、主动探究、分层指导二、主动探究、分层指导1 1、提出问题：具体哪些地方需要修改？提出问题：具体哪些地方需要修改？1 1作文题目应居中；作文题目应居中；2 2要分段要分段3 3段首空两格段首空两格第 2 页第 3 页