最新初中物理摩擦力教案.pdf

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1、初中物理摩擦力教案初中物理摩擦力教案课时教案课时教案授课人：授课人：指导老师：指导老师：题题目目知识与技能：知识与技能：8.38.3 摩擦力摩擦力知道滑动摩擦力和接触面粗糙程度、正压力大小的关系；知道滑动摩擦力和接触面粗糙程度、正压力大小的关系；掌握运用控制变量法解决问题掌握运用控制变量法解决问题教教过程与方法：过程与方法：通过实验观察分析影响滑动摩擦力大小的因素，培养学生的观察总结能力和探究能力。通过实验观察分析影响滑动摩擦力大小的因素，培养学生的观察总结能力和探究能力。学学培养学生利用理论知识解决实际问题的能力培养学生利用理论知识解决实际问题的能力进一步熟悉弹簧测力计的使用方法进一步熟悉弹

2、簧测力计的使用方法目目情感态度与价值观：情感态度与价值观：培养学生对物理学习的兴趣培养学生对物理学习的兴趣体验自然学科的价值体验自然学科的价值标标年龄特征：年龄特征：分分析析八年级的学生处于成长发育阶段，求知欲强，思维活泼。但专注力差。感性认识多余理八年级的学生处于成长发育阶段，求知欲强，思维活泼。但专注力差。感性认识多余理学学性认识。性认识。知识背景知识背景：情情学生们已经学完了弹力与二力平衡，这位本章提供了解决问题的理论根底。学生们已经学完了弹力与二力平衡，这位本章提供了解决问题的理论根底。重重教学重点：教学重点：点点滑动摩擦力的定义，影响因素；增大和减小摩擦的方法滑动摩擦力的定义，影响因

3、素；增大和减小摩擦的方法难难教学难点：教学难点：点点对学生探究能力的培养；认识“控制变量法在实验中的意义和使用方法对学生探究能力的培养；认识“控制变量法在实验中的意义和使用方法教教学学方方以讲授为主、演示法和启发教学为辅以讲授为主、演示法和启发教学为辅助。助。结合结合 pptppt 教学，让学生将生活经验与教学，让学生将生活经验与所学知识相结合。所学知识相结合。教教学学段段验验法法学学法法指指观察法。观察法。手手 多媒体配合板书与演示实多媒体配合板书与演示实通过观察实验结果总结规律，并且进行知识的重新整合。通过观察实验结果总结规律，并且进行知识的重新整合。导导程程共案局部共案局部1 1、引入、

4、引入旧课复习：复习弹力与二力平衡的知识。旧课复习：复习弹力与二力平衡的知识。新课导入：请同学们将手放在桌子上，轻轻按压并向前滑动，感受手新课导入：请同学们将手放在桌子上，轻轻按压并向前滑动，感受手上受力的感觉。引入今天所学的的课程。上受力的感觉。引入今天所学的的课程。2 2、新课学习、新课学习说明说明过过1 1启发学生们回忆生活中何处存在摩擦力？启发学生们回忆生活中何处存在摩擦力？2 2滑动摩擦力定义。滑动摩擦力定义。两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做滑动摩擦力。相对运动的力，这种

5、力叫做滑动摩擦力。3 3滑动摩擦力的测定：滑动摩擦力的测定：二力平衡二力平衡F Ff=f=F F弹弹4 4探究影响滑动摩擦力大小的因素？探究影响滑动摩擦力大小的因素？实验一：滑动摩擦力与正压力大小的关系实验一：滑动摩擦力与正压力大小的关系实验二：实验二：动摩擦大小动摩擦大小与接触面粗糙程度与接触面粗糙程度关系？关系？实验三：实验三：动摩擦大小动摩擦大小与接触面面积大小与接触面面积大小关系？关系？教教5 5结论结论学学1 1、与接触面粗糙程与接触面粗糙程度有关度有关2 2、与正压力大小有、与正压力大小有关关3 3、与接触面积大小、与接触面积大小过过无关无关程程教教学学过过程程教教学学过过程程教教学学过过程程板板书书设设计计教教学学反反思思