琵琶行理解性默写整理.pdf

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1、琵琶行默写【理解性默写】琵琶行默写【理解性默写】1 1 诗歌中点明诗人秋夜送别友人这一事件并诗歌中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是：渲染出悲凉气氛的诗句是：_，_。诗歌中第一次写到琵琶女演奏音乐诗歌中第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是：的诗句是：_，_。2 2运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、超、美丽出众的诗句是：美丽出众的诗句是：_，_。3 3琵琵琶琶女女年年轻轻时时人人们们对对他他的的态态度度是是：_，_。而当她年老色衰之后则而当她年老色衰之后则_，_。4 4 表现诗人听取琵琶女演奏的音乐及其身世表现诗人听取琵琶女演奏的音乐及其身世遭

2、遇之后的感受的诗句是：遭遇之后的感受的诗句是：_，_。_，_。5 5描写诗人被贬之后居住环境的诗句是：描写诗人被贬之后居住环境的诗句是：_，_。6 6 在了解琵琶女身世以及感怀自己的身世之在了解琵琶女身世以及感怀自己的身世之后后，诗诗人人请请琵琵琶琶女女再再次次演演奏奏的的诗诗句句是是：_，_。而琵琶女面对诗人而琵琶女面对诗人的邀请：的邀请：_，_。1 11 17 7 在琵琶女第三次音乐演奏之后诗人的表现在琵琶女第三次音乐演奏之后诗人的表现是：是：_，_。8 8古代文人擅长借“梦”寄托情思，如白居古代文人擅长借“梦”寄托情思，如白居易易琵琵琶琶行行中中的的“夜夜深深忽忽梦梦少少年年时时，_。”

3、。”9 9 琵琶行琵琶行中描写琵琶女犹豫不决而出场中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是“的诗句是“_，_。”表。”表现琵琶女年长色衰后寂寞处境的诗句是“弟现琵琶女年长色衰后寂寞处境的诗句是“弟走从军阿姨死，走从军阿姨死，_。门前冷落鞍。门前冷落鞍马稀，马稀，_”，借月烘托琵琶女独守借月烘托琵琶女独守空空船船的的凄清凄清 心心情情的诗的诗 句句是是“_，_。”1010明湖居听书写小玉说书时，“满园明湖居听书写小玉说书时，“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”。琵琶行中也有类似情声，人弦俱寂”。琵琶行中也有类似情景，以表现琵琶女的高超技艺，这

4、些诗句是景，以表现琵琶女的高超技艺，这些诗句是“_，_”。1111琵琶行中用“比”的手法，描摹琵琵琶行中用“比”的手法，描摹琵琶乐音和旋律的变化，如表现急切而愉悦情琶乐音和旋律的变化，如表现急切而愉悦情2 22 2调的句子是“调的句子是“_，_”，表”，表现现 旋旋 律律 婉婉 转转 而而 流流 畅畅 的的 句句 子子 是是“_”，表现热烈紧张场面的句”，表现热烈紧张场面的句子是“子是“_，_”。乐曲”。乐曲的的终终止止也也写写得得很很好好：“_，_。”使听众继续沉浸在乐曲的境界里。使听众继续沉浸在乐曲的境界里。1212古诗文中常常有以酒为媒介抒发情感的古诗文中常常有以酒为媒介抒发情感的名句，

5、如白居易琵琶行“名句，如白居易琵琶行“_，_”，表现出被贬而沦落天涯的孤”，表现出被贬而沦落天涯的孤独与无助的苦闷。独与无助的苦闷。1313杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象，杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象，因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉之情或思因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉之情或思念之意。琵琶行中的“念之意。琵琶行中的“_，_”两句就表达了一种凄凉之意。两句就表达了一种凄凉之意。1414琵琶行中“月”这一意象贯穿始琵琶行中“月”这一意象贯穿始终，对烘托气氛、推动情节发展具有重要的终，对烘托气氛、推动情节发展具有重要的作用。请写出诗中写到“月”的作用。请写出诗中写到“月”的 5 5 个句子：个

6、句子：_、_、_、_、3 33 3_。1515、琵琶行中三次写琵琶女弹奏都用了、琵琶行中三次写琵琶女弹奏都用了侧面描写：第一次“忽闻水上琵琶声”，侧侧面描写：第一次“忽闻水上琵琶声”，侧面描写的句子是面描写的句子是_；第二次当第二次当“四“四弦弦 一一 声声 如如 裂裂 帛帛”结结 束束 弹弹 奏奏 后后，诗诗 人人 用用“_，_”来进行侧面描写；来进行侧面描写；最后一次“凄凄不似向前声”，作者又用最后一次“凄凄不似向前声”，作者又用“_。_，_”作”作侧面描写。侧面描写。16.16.张中行先生为一幅国画题联，张中行先生为一幅国画题联，上联是上联是“何“何处少墨同多墨”，下联如从琵琶行中选处少

7、墨同多墨”，下联如从琵琶行中选句，应是“句，应是“”。”。琵琶行默写【理解性默写】琵琶行默写【理解性默写】1 1 诗歌中点明诗人秋夜送别友人这一事件并诗歌中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是：渲染出悲凉气氛的诗句是：浔阳江头夜送客，浔阳江头夜送客，4 44 4枫叶荻花秋瑟瑟。诗歌中第一次写到琵琶女枫叶荻花秋瑟瑟。诗歌中第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是：忽闻水上琵琶声，主人演奏音乐的诗句是：忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。忘归客不发。2 2运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是：曲罢曾教善才服，超、美丽出众的诗句是：曲罢曾教善才

8、服，妆成每被秋娘妒。妆成每被秋娘妒。3 3 琵琶女年轻时人们对他的态度是：琵琶女年轻时人们对他的态度是：五陵年五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。而当她年老色少争缠头，一曲红绡不知数。而当她年老色衰之后则门前冷落鞍马稀，衰之后则门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。老大嫁作商人妇。4 4 表现诗人听取琵琶女演奏的音乐及其身世表现诗人听取琵琶女演奏的音乐及其身世遭遇之后的感受的诗句是：遭遇之后的感受的诗句是：我闻琵琶已叹息，我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。必曾相识。5 5 描写诗人被贬之后居住环境的诗句是：描写诗人被贬之后居住环境的诗句

9、是：住住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。6 6 在了解琵琶女身世以及感怀自己的身世在了解琵琶女身世以及感怀自己的身世之后，诗人请琵琶女再次演奏的诗句是：莫之后，诗人请琵琶女再次演奏的诗句是：莫辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶行。而琵辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶行。而琵琶女面对诗人的邀请：琶女面对诗人的邀请：感我此言良久立，却感我此言良久立，却5 55 5坐促弦弦转急。坐促弦弦转急。7 7 在琵琶女第三次音乐演奏之后诗人的表现在琵琶女第三次音乐演奏之后诗人的表现是：座中泣下谁最多江州司马青衫湿。是：座中泣下谁最多江州司马青衫湿。8 8古代文人擅长借“梦”寄托情思，如白居古代文

10、人擅长借“梦”寄托情思，如白居易琵琶行中的“夜深忽梦少年时，梦啼易琵琶行中的“夜深忽梦少年时，梦啼妆泪红阑干。”妆泪红阑干。”9 9 琵琶行琵琶行中描写琵琶女犹豫不决而出场中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮的诗句是“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。”表现琵琶女年长色衰后寂寞处境的诗面。”表现琵琶女年长色衰后寂寞处境的诗句是“弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。句是“弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀，门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇老大嫁作商人妇”，借月”，借月烘托琵琶女独守空船的凄清心情的诗句是烘托琵琶女独守空船的凄清心情的诗句是“去来江口守空船，绕船月明

11、江水寒。”“去来江口守空船，绕船月明江水寒。”1010明湖居听书写小玉说书时，“满园明湖居听书写小玉说书时，“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”。琵琶行中也有类似情声，人弦俱寂”。琵琶行中也有类似情景，以表现琵琶女的高超技艺，这些诗句是景，以表现琵琶女的高超技艺，这些诗句是“东船西舫悄无言，“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。唯见江心秋月白。”。1111琵琶行中用“比”的手法，描摹琵琵琶行中用“比”的手法，描摹琵6 66 6琶乐音和旋律的变化，如表现急切而愉悦情琶乐音和旋律的变化，如表现急切而愉悦情调的句子是“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落

12、调的句子是“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”，表现旋律婉转而流畅的句子是“间玉盘”，表现旋律婉转而流畅的句子是“间关莺语花底滑”，表现热烈紧张场面的句子关莺语花底滑”，表现热烈紧张场面的句子是“是“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”。”。乐曲的终止也写得很好：乐曲的终止也写得很好：“曲终收拨当心画，曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。四弦一声如裂帛。”使听众继续沉浸在乐曲”使听众继续沉浸在乐曲的境界里。的境界里。1212古诗文中常常有以酒为媒介抒发情感的古诗文中常常有以酒为媒介抒发情感的名句，如白居易琵琶行“春江花朝秋月名句，如白居易琵琶行“春江花朝秋月夜，往往取酒还独

13、倾”，表现出被贬而沦落夜，往往取酒还独倾”，表现出被贬而沦落天涯的孤独与无助的苦闷。天涯的孤独与无助的苦闷。1313杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象，杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象，因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉之情或思因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉之情或思念之意。琵琶行中的“其间旦暮闻何物念之意。琵琶行中的“其间旦暮闻何物杜鹃啼血猿哀鸣”两句就表达了一种凄凉之杜鹃啼血猿哀鸣”两句就表达了一种凄凉之意。意。1414琵琶行中“月”这一意象贯穿始琵琶行中“月”这一意象贯穿始终，对烘托气氛、推动情节发展具有重要的终，对烘托气氛、推动情节发展具有重要的7 77 7作用。请写出诗中写到“月”的作用。请

14、写出诗中写到“月”的 5 5 个句子：个句子：别时茫茫江浸月；别时茫茫江浸月；唯见江心秋月白；唯见江心秋月白；秋月秋月春风等闲度、春风等闲度、绕船月明江水寒、绕船月明江水寒、春江花朝秋春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾月夜，往往取酒还独倾。1515、琵琶行中三次写琵琶女弹奏都用了、琵琶行中三次写琵琶女弹奏都用了侧面描写：第一次“忽闻水上琵琶声”，侧侧面描写：第一次“忽闻水上琵琶声”，侧面描写的句子是主人忘归客不发；第二次当面描写的句子是主人忘归客不发；第二次当“四弦一声如裂帛”“四弦一声如裂帛”结束弹奏后，结束弹奏后，诗人用诗人用“_ _东船西舫悄无言，唯见江心秋月白东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”来进行”来进行侧面描写；最后一次“凄凄不似向前声”，侧面描写；最后一次“凄凄不似向前声”，作者又用“满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最作者又用“满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多江州司马青衫湿”作侧面描写。多江州司马青衫湿”作侧面描写。16.16.张中行先生为一幅国画题联，张中行先生为一幅国画题联，上联是上联是“何“何处少墨同多墨”，下联如从琵琶行中选处少墨同多墨”，下联如从琵琶行中选句，应是“此时无声胜有声”。句，应是“此时无声胜有声”。8 88 8