校园文明与不文明现象调查报告.pdf

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1、校园文明与不文明现象调查报告校园文明与不文明现象调查报告学院：学院：班级：班级：姓名：姓名：学号：学号：调查目的：了解校园中的不文明现象的表现及原因并提出解决措施。调查目的：了解校园中的不文明现象的表现及原因并提出解决措施。调查时间调查时间:调查地点：调查地点：调查对象：在校大学生调查对象：在校大学生调查结果调查结果:大学校园不仅是一个教育基地，她还是无数大学生价值观最终形成的地方。大学校园不仅是一个教育基地，她还是无数大学生价值观最终形成的地方。优秀的大学必定有其独特的校园文化优秀的大学必定有其独特的校园文化,校园文化是一个学校的象征，但在被称为校园文化是一个学校的象征，但在被称为学术净土的

2、校园中仍然存在着一些不文明现象。大学生是社会中一个很容易被学术净土的校园中仍然存在着一些不文明现象。大学生是社会中一个很容易被拿来比较的标签，大学生的校园文明也是社会风气的部分反应。拿来比较的标签，大学生的校园文明也是社会风气的部分反应。被调查的学生为我校大学生，本次调查采取网上问卷的方式，共发放问卷被调查的学生为我校大学生，本次调查采取网上问卷的方式，共发放问卷100100 份份,回收有效问卷回收有效问卷 8383 份份,有效问卷调查者来自各个专业，采取随机抽样调查有效问卷调查者来自各个专业，采取随机抽样调查的方式，数据结果整合零数据。的方式，数据结果整合零数据。数据分析：数据分析：根据调查

3、数据，根据调查数据，4747。8%8%的学生认为我校整体文明程度较好或很好的学生认为我校整体文明程度较好或很好,但仍有一但仍有一半的学生认为我校整体文明程度一般半的学生认为我校整体文明程度一般.我从图书馆、教室、宿舍等方面设计了问我从图书馆、教室、宿舍等方面设计了问卷，调查不文明现象的表现。卷，调查不文明现象的表现。图书馆占座及某些情侣的不文明表现被图书馆占座及某些情侣的不文明表现被 64%64%的同学反感，而的同学反感，而 87.5%87.5%的同学反的同学反映所借图书中曾遇到过被人勾画或破坏的痕迹但并不多，很欣慰的是，我们的映所借图书中曾遇到过被人勾画或破坏的痕迹但并不多，很欣慰的是，我们

4、的同学几乎都能做到进出图书馆不影响他人同学几乎都能做到进出图书馆不影响他人,手机自觉静音，给图书馆营造了浓厚手机自觉静音，给图书馆营造了浓厚的学习氛围。的学习氛围。对于宿舍版块，不文明现象可以总结为影响他人休息对于宿舍版块，不文明现象可以总结为影响他人休息.宿舍是宿舍是 6 6 个人共同的个人共同的家，宿舍楼是一个公共的场所，人多必定产生差异，也许习惯不同就会造成摩家，宿舍楼是一个公共的场所，人多必定产生差异，也许习惯不同就会造成摩擦擦,62.5%,62.5%的同学表示反感舍友在宿舍大声放音乐，的同学表示反感舍友在宿舍大声放音乐，87.5%87.5%的人表示讨厌有人在熄的人表示讨厌有人在熄灯后

5、玩游戏吹头发灯后玩游戏吹头发.至于教室中的不文明现象，主要体现为占座、教室内吃早餐至于教室中的不文明现象，主要体现为占座、教室内吃早餐及下课时走廊喧闹。这三类现象是普遍存在的，以占座最为猖狂，也是同学们及下课时走廊喧闹。这三类现象是普遍存在的，以占座最为猖狂，也是同学们最头疼、最义愤填膺的一项。行走在校园中，街旁摆放整齐的自行车、干净无最头疼、最义愤填膺的一项。行走在校园中，街旁摆放整齐的自行车、干净无垃圾的长路、社团学生会活动结束后依旧整垃圾的长路、社团学生会活动结束后依旧整洁的天颐广场和报告厅让人心旷神怡，但是洁的天颐广场和报告厅让人心旷神怡，但是当问到在校园遇到老师你是否会主动打招呼当问

6、到在校园遇到老师你是否会主动打招呼这一问题时，这一问题时，只有只有 23%23%的同学表示会主动打招的同学表示会主动打招呼呼,14.5%,14.5%的同学直接表示不会打招呼，的同学直接表示不会打招呼，而而 6262。5 5的同学表示这取决于老师是否在看自己，的同学表示这取决于老师是否在看自己，这一现象使得师生之间的距离拉大，也很难这一现象使得师生之间的距离拉大，也很难体现尊师重道的良好品德。体现尊师重道的良好品德。问及不文明现象原因时，主要有以下问及不文明现象原因时，主要有以下 3 3 各方面各方面:部分学生素质差缺乏公德意部分学生素质差缺乏公德意识和责任意识、既有学生素质原因也有学校原因、学

7、校的文明素质教育欠缺。识和责任意识、既有学生素质原因也有学校原因、学校的文明素质教育欠缺。解决方法上，大家普遍认为学校应该为减少校园不文明制定方案，加强对解决方法上，大家普遍认为学校应该为减少校园不文明制定方案，加强对不文明现象的监督和处罚；开设文明修身、文明教育的课程；在校园内张贴文不文明现象的监督和处罚；开设文明修身、文明教育的课程；在校园内张贴文明标语；树立文明标兵或先锋供大家学习。明标语；树立文明标兵或先锋供大家学习。针对同学们提出的建议中的开设文明针对同学们提出的建议中的开设文明教育课程，教育课程，在此项问题的问卷中在此项问题的问卷中,只有只有 3737。5 5的同学表示无论怎样都应

8、该去听一听的同学表示无论怎样都应该去听一听以提高自身的修养，而一半的同学表示必以提高自身的修养，而一半的同学表示必修就去听，如果是选修的话就算了，感觉修就去听，如果是选修的话就算了，感觉作用并不大。这也或多或少地反映了当前作用并不大。这也或多或少地反映了当前大学生选课的目的性。大学生选课的目的性。在校园中看到不文明现象时你会怎么在校园中看到不文明现象时你会怎么做？做？62.562.5的同学表示自己对不文明现象的同学表示自己对不文明现象极度反感极度反感,心里不爽，但不会当面指出来心里不爽，但不会当面指出来;其余的同学则表现出消极的态度，对不文其余的同学则表现出消极的态度，对不文明现象表现出无所谓

9、、无能为力的态度。明现象表现出无所谓、无能为力的态度。问卷总结：问卷总结：歌德曾说过：歌德曾说过：“理论之树是灰色的，只有生活之树才是长青的“理论之树是灰色的，只有生活之树才是长青的.”校园，应”校园，应该存在一丝文明的火种。校园文明该存在一丝文明的火种。校园文明,事关我们自己切身利益，影响长远。有了好事关我们自己切身利益，影响长远。有了好的校风的校风,优良的校园环境，对我们身边的发展、学习都有立杆见影之效。更重要优良的校园环境，对我们身边的发展、学习都有立杆见影之效。更重要的是它反映我们交院师生的精神面貌和综合素质，是我们内心世界的折射。这的是它反映我们交院师生的精神面貌和综合素质，是我们内

10、心世界的折射。这是形象问题，又是由其内在本质决定的，没有良好的个人素质是很难达到的是形象问题，又是由其内在本质决定的，没有良好的个人素质是很难达到的,这这就需要大家的共同关心，共同努力。就需要大家的共同关心，共同努力。xxxx 大学，一座富有文化底蕴的老校大学，一座富有文化底蕴的老校,我们都希望我们都希望 xxxx 的学术之林郁郁葱葱、的学术之林郁郁葱葱、xxxx 的文化繁荣昌盛。文明社会的文化繁荣昌盛。文明社会,靠的是大家的坚持不懈；文明校园靠的是大家的坚持不懈；文明校园,需要你我共需要你我共同参与。让我们从小事做起，从现在做起，从身边做起，从自我做起同参与。让我们从小事做起，从现在做起，从身边做起，从自我做起.用文明让用文明让校园更美好，用文明之美映衬我们每一个人，让文明之花开遍校园的每一处！校园更美好，用文明之美映衬我们每一个人，让文明之花开遍校园的每一处！