最新医院重点学科建设计划规划.pdf

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1、医院重点学科建设方案规划医院重点学科建设方案规划xxxx 医院学科建设战略规划医院学科建设战略规划一、重点学科建设的意义一、重点学科建设的意义临床学科是医院的根本组成单位，临床学科是医院的根本组成单位，学科开展是医院开展学科开展是医院开展的根底。重点学科是具有特色和优势的学科，重点学科建设的根底。重点学科是具有特色和优势的学科，重点学科建设就是要把其特色和优势加以充分开掘，并不断强化和延伸，就是要把其特色和优势加以充分开掘，并不断强化和延伸，为社会提供优质的医疗效劳。为社会提供优质的医疗效劳。当前每所医院的各学科之间开当前每所医院的各学科之间开展普遍存在不平衡的现象。由于学科的根底、开展背景的

2、不展普遍存在不平衡的现象。由于学科的根底、开展背景的不同，其开展空间和开展前景也不同，在国内外的影响存在差同，其开展空间和开展前景也不同，在国内外的影响存在差异。这样，各学科的开展不可能是平衡的，同时由于医院的异。这样，各学科的开展不可能是平衡的，同时由于医院的财力问题，财力问题，致使医院在考虑学科建设时不能要求所有学科齐致使医院在考虑学科建设时不能要求所有学科齐头并进，只能根据实际情况，依照“有所为，有所不为的头并进，只能根据实际情况，依照“有所为，有所不为的原那么，选择局部学科作为重点来开展，而这些学科必须有原那么，选择局部学科作为重点来开展，而这些学科必须有较好的根底和活泼的学术气氛，较

3、好的根底和活泼的学术气氛，在适当支持后能产生最大效在适当支持后能产生最大效应。因而，重点学科建设是培育和扶植医疗“精品，创立应。因而，重点学科建设是培育和扶植医疗“精品，创立“名牌效应。“名牌效应。重点学科建设是医院现代化建设的重要组成重点学科建设是医院现代化建设的重要组成局部，是“科技兴院的重要举措。实践证明，在以往的重局部，是“科技兴院的重要举措。实践证明，在以往的重点学科建设中，点学科建设中，遵照上述原那么，遵照上述原那么，通过科学研究和人才培养，通过科学研究和人才培养，加快了学科的开展，发挥了很好的效应，促进了医院的整体加快了学科的开展，发挥了很好的效应，促进了医院的整体开展。所以，重

4、点学科建设是非常重要和必要的。开展。所以，重点学科建设是非常重要和必要的。二、二、重点学科建设的规划目的重点学科建设的规划目的重点学科建设是医院专科建设的重要组成局部，重点学科建设是医院专科建设的重要组成局部，是出成果、是出成果、出人出人才、才、提高医疗技术水平的有效途径，提高医疗技术水平的有效途径，是医院可持续开展的动力。是医院可持续开展的动力。为了为了配合我院重点学科建设工作，配合我院重点学科建设工作，根据有关文件的精神和实际情况，根据有关文件的精神和实际情况，制定制定医院重点学科建设战略规划。医院重点学科建设战略规划。三、重点学科建设的规划目标三、重点学科建设的规划目标重点学科建设的目标

5、是充分开展我院传统优势学科，重点学科建设的目标是充分开展我院传统优势学科，有方案地开有方案地开展有潜力的学科，展有潜力的学科，逐步使之建设成为市级重点学科，逐步使之建设成为市级重点学科，甚至省级重点学甚至省级重点学科，科，形成整体推进，形成整体推进，重点突破的格局，重点突破的格局，使我院整体技术水平进入全省使我院整体技术水平进入全省甚至全国先进行列，争取与国际水平接轨。甚至全国先进行列，争取与国际水平接轨。四、重点学科建设规划的指导思想四、重点学科建设规划的指导思想我院重点学科建设规划的指导思想是适应医疗市场的需要，我院重点学科建设规划的指导思想是适应医疗市场的需要，掌握掌握全院医疗效劳的技术

6、水平和开展方向，引入竞争和动态管理的机制，全院医疗效劳的技术水平和开展方向，引入竞争和动态管理的机制，实现人力、财力、物力资源的最正确配置，通过开展临床重点学科，实现人力、财力、物力资源的最正确配置，通过开展临床重点学科，带动整体医疗效劳水平的提高，带动整体医疗效劳水平的提高，提高医院综合竞争力，提高医院综合竞争力，推动医院持续推动医院持续快速的开展，满足人民群众对医疗效劳日益增高的需求。快速的开展，满足人民群众对医疗效劳日益增高的需求。五、医院学科建设战略规划任务及安排五、医院学科建设战略规划任务及安排一一、重点学科建设的近期第一轮规划、重点学科建设的近期第一轮规划1 1 年内年内1 1、建

7、立重点学科建设的组织管理体系和相关管理规定。、建立重点学科建设的组织管理体系和相关管理规定。2 2、确定、确定 1-21-2 个传统优势学科作为重点学科建设，根据医院宏观个传统优势学科作为重点学科建设，根据医院宏观调控可另选调控可另选 1-21-2 个学科作为重点学科开展。个学科作为重点学科开展。3 3、被确立的重点学科，建设完备的独立病区单元，设置的病床、被确立的重点学科，建设完备的独立病区单元，设置的病床配备专科必需的仪器设备与必要的实验室检查工程。配备专科必需的仪器设备与必要的实验室检查工程。4 4、重点学科建设医院有政策及资金支持。、重点学科建设医院有政策及资金支持。5 5、建设重点学

8、科的人才梯队，优化人员结构。、建设重点学科的人才梯队，优化人员结构。4 4、逐步将一些实力日益增强专科建设成市级重点学科。、逐步将一些实力日益增强专科建设成市级重点学科。5 5、通过医院的宏观规划和重点投入，重点扶持，力争到达如下、通过医院的宏观规划和重点投入，重点扶持，力争到达如下目标。目标。1 1学科带头人才学渊博，有深远的见识和知人善任的胆识，学科带头人才学渊博，有深远的见识和知人善任的胆识，全身心地致力于学科的规划和实施。全身心地致力于学科的规划和实施。只有这样的学科带头人才能团结只有这样的学科带头人才能团结本学科的专业人员刻苦钻研，使之在理论上有突破，学业上有建树，本学科的专业人员刻

9、苦钻研，使之在理论上有突破，学业上有建树，才能培养和造就一批专业技术人才，促进学科的建设和开展；才能培养和造就一批专业技术人才，促进学科的建设和开展；建设一支人员稳定，建设一支人员稳定，结构合理，结构合理，富有团队意识，富有团队意识，并形成良好的并形成良好的学术气氛的学术队伍，加强学科开展的后劲；学术气氛的学术队伍，加强学科开展的后劲；学科规模、科室管理水平和技术经济指标到达一个新的水平；学科规模、科室管理水平和技术经济指标到达一个新的水平；学科业务水平到达国内先进水平。学科业务水平到达国内先进水平。五、重点学科建设的内容及管理五、重点学科建设的内容及管理重点学科建设的内容很丰富，但主要包括科

10、学研究、人重点学科建设的内容很丰富，但主要包括科学研究、人才培养及基地建设等。基地是科研的依托，人才在科研实践才培养及基地建设等。基地是科研的依托，人才在科研实践过程中培养，三者是紧密联系的。过程中培养，三者是紧密联系的。1 1、科学研究是学科建设的主要内容。医学重点学科的、科学研究是学科建设的主要内容。医学重点学科的科研目的是明确疾病的发病机制和提高诊疗水平，科研目的是明确疾病的发病机制和提高诊疗水平，最终解决最终解决临床问题。应根据学科原有的根底、现有的优势、当前开展临床问题。应根据学科原有的根底、现有的优势、当前开展趋势及最有可能的突破点等来选择，主攻方向要集中。一个趋势及最有可能的突破

11、点等来选择，主攻方向要集中。一个学科不能有诸多突破口，必须从自身优势出发，选准“目学科不能有诸多突破口，必须从自身优势出发，选准“目标，确保成效。标，确保成效。2 2、学科建设的关键人物学科带头人乃是学科建设中不、学科建设的关键人物学科带头人乃是学科建设中不容无视的首要因素。容无视的首要因素。采用不同的方式使学科带头人具有高学采用不同的方式使学科带头人具有高学历、渊博的学识水平、精湛的专业技术、良好的管理能力和历、渊博的学识水平、精湛的专业技术、良好的管理能力和高尚的医德。高尚的医德。同时造就一支整体素质好、同时造就一支整体素质好、医德高、医德高、具有团结、具有团结、拼搏精神和甘于奉献的技术队

12、伍。拼搏精神和甘于奉献的技术队伍。学科建设好坏与带头人的学科建设好坏与带头人的作用关系密切，作用关系密切，学科带头人的主要作用学科带头人的主要作用:把握学科的开展方把握学科的开展方向，向，制定学科建设规划，制定学科建设规划，确定学科建设目标和重大科研工程确定学科建设目标和重大科研工程;培养接班人和建设学科技术骨干队伍培养接班人和建设学科技术骨干队伍;疏通和开辟国内疏通和开辟国内外学术交流和科技合作渠道外学术交流和科技合作渠道;通过各种渠道为学科建设筹通过各种渠道为学科建设筹措必要的经费措必要的经费;把握全局，把握全局，积极发挥重点学科建设效益的辐积极发挥重点学科建设效益的辐射作用。接班人的培养

13、非常重要，这是学科保持持续开展的射作用。接班人的培养非常重要，这是学科保持持续开展的重要因素。实践已证明上述条件的必要性。重要因素。实践已证明上述条件的必要性。3 3、研究基地的重要性狭义的研究基地是指科研实验室，研究基地的重要性狭义的研究基地是指科研实验室，这是市重点学科必备的条件。这是市重点学科必备的条件。所有重点学科在实验室建设方所有重点学科在实验室建设方面都投入了大量的经费，创造了良好的实验条件。广义的研面都投入了大量的经费，创造了良好的实验条件。广义的研究基地包括临床和社区，这些都是医学研究的实践基地。这究基地包括临床和社区，这些都是医学研究的实践基地。这是基层医院主要依托，市级医院

14、也需要这些基地。是基层医院主要依托，市级医院也需要这些基地。4 4、制度建设通过学科建设，建立完善的管理制度。使、制度建设通过学科建设，建立完善的管理制度。使学科建设到达科学化和标准化管理。学科建设到达科学化和标准化管理。七、重点学科建设的管理七、重点学科建设的管理重点学科建设的管理包括以下过程重点学科建设的管理包括以下过程:1 1立项立项:由学科申由学科申报，请专家评审而遴选出来。遴选指标包括学科带头人知名报，请专家评审而遴选出来。遴选指标包括学科带头人知名度、学科原有的学术地位及学科的梯队等。度、学科原有的学术地位及学科的梯队等。2 2方案实施方案实施:这是重点学科建设的主要程序，这是重点

15、学科建设的主要程序，学科在申报重点学科时必须学科在申报重点学科时必须制订详细和周密的建设方案，包括建设目标、研究方案、梯制订详细和周密的建设方案，包括建设目标、研究方案、梯队建设、学术交流、预期成果及考核指标等。一旦立项，这队建设、学术交流、预期成果及考核指标等。一旦立项，这些方案必须认真实施，只有全面完成方案，才能使学科建设些方案必须认真实施，只有全面完成方案，才能使学科建设到达预期目标。在方案实施过程中，单位应当予全力支持和到达预期目标。在方案实施过程中，单位应当予全力支持和严格监督，严格监督，保证学科建设顺利进行。保证学科建设顺利进行。3 3评估与考核评估与考核:为了保为了保证学科建设有

16、成效，必须对学科建设进行评估与考核，评估证学科建设有成效，必须对学科建设进行评估与考核，评估与考核是对学科建设的推动与催促，与考核是对学科建设的推动与催促，也是对学科建设的成果也是对学科建设的成果给予肯定，给予肯定，并且可以指出缺乏加以纠正，并且可以指出缺乏加以纠正，有利于学科的开展。有利于学科的开展。评估与考核可由相关领域的专家或管理专家进行，评估与考核可由相关领域的专家或管理专家进行，可分为年可分为年度中期及末期，末期考核即为验收，是对学科建设的最终评度中期及末期，末期考核即为验收，是对学科建设的最终评定，对科研、人才培养、成果转化等方面作出全面评价，以定，对科研、人才培养、成果转化等方面

17、作出全面评价，以作为是否继续支持的科学依据。评估与考核要实事求是，坚作为是否继续支持的科学依据。评估与考核要实事求是，坚持严谨的科学态度。持严谨的科学态度。4 4 管理中应注意的问题管理中应注意的问题:重点学科建设重点学科建设的成功与严格管理有密切的关系。的成功与严格管理有密切的关系。为了保证学科建设能顺利为了保证学科建设能顺利进行，进行，最终取得圆满的成果，最终取得圆满的成果，在管理中应注意的问题在管理中应注意的问题:要建要建立院立院-学科二级管理体系，学科二级管理体系，设立学科建设委员会。设立学科建设委员会。医院主要协医院主要协调建设中出现的有关问题并及时解决，医院为重点学科的调建设中出现

18、的有关问题并及时解决，医院为重点学科的人、财、物做好保障，给予倾斜政策，学科建设要建立健全人、财、物做好保障，给予倾斜政策，学科建设要建立健全管理制度，按章行事。管理体系要紧扣学科建设目标和考核管理制度，按章行事。管理体系要紧扣学科建设目标和考核指标运行。发挥学科带头人作用。学科建设的成效与学科指标运行。发挥学科带头人作用。学科建设的成效与学科带头人的积极性和投入程度密切相关。学科带头人责、权、带头人的积极性和投入程度密切相关。学科带头人责、权、利要明确，使其在行使权力时意识到自己的责任，在履行职利要明确，使其在行使权力时意识到自己的责任，在履行职责时保证其应有的权利。给学科充分的自主权。管理部门责时保证其应有的权利。给学科充分的自主权。管理部门要明确学科建设目标和管理制度，但人员安排、经费使用及要明确学科建设目标和管理制度，但人员安排、经费使用及课程设置等应由学科自行安排，给予宽松的环境。奖惩清课程设置等应由学科自行安排，给予宽松的环境。奖惩清楚。对学科建设的年度评估和考核，对建设成效突出的学科楚。对学科建设的年度评估和考核，对建设成效突出的学科给予一定的奖励，给予一定的奖励，对没有到达建设目标的学科应责成整改或对没有到达建设目标的学科应责成整改或取消重点学科资格。取消重点学科资格。