班主任竞岗演讲稿.pdf

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1、班主任竞岗演讲稿班主任竞岗演讲稿班主任竞岗演讲稿 1敬重的各位领导、各位评委老师：大家好!你们辛苦了!我不是诗人，不能用美丽的诗句讴歌我的职业;我不是学者，不能用深邃的思想思索我的价值;我不是歌手，不能用好听的歌喉歌咏我的岗位。我只知道，作为一个老师，一个班主任是华蜜的，因为：我可以自信地说，自己曾对很多人的一生发挥了好的作用;我可以骄傲的想，自己对得起教化的责任和使命;我可以满意的认为，全部的付出无愧于国家的嘱托、人民的希望。在十七个春秋的流里，我兢兢业业，勤奋工作，勇于创新，刻苦钻研教材，深化了解学生，虚心向老老师学习，不断在工作中总结提高。我付出的努力是有目共睹的，所取得的成果也是众所周

2、知的。20 xx 年 7 月，我 和邓建明老师辉煌的送走了六(2)班，这个班是我从一年级一步一个脚印带上来的。六年里，我始终以“先树人，后树学问”作为教化宗旨，我坚决的信任思想引领人生的航向，我不喜爱肤浅的把成果高分挂在嘴边，不喜爱因为成果和高分让学生失去欢乐，我提倡润物无声，教化无痕的教化思想。还记得 20 xx 年的时候，为了记录每个学生在校的学习生活状况，为了让每个学生都有主动健康向上的思想，为了让学生从平常的点滴中悟出学习的方法和生活的道理，我细心缝制成长袋挂在教室的后墙，用胶布写上每个学生的名字贴在袋口，往袋子里放进对应名字的一个小本，这就是每个学生的成长日记。以后的日子里，无论是哪

3、一个学生，做了好事还是不好的事，得到表扬还是受到指责，我都会清清晰楚往成长日记里记录，然后，每周的班会课让学生各自拿回来自己反思。此时，学生的心灵就会受到触动，从内心深处有一种要求进步的愿望，周末再让学生带回家给家长了解、留言，这样，家长既能刚好知道孩子在学校比较细微环节的表现，又能刚好与老师交换教化的方法。虽然只是小小的日记本，却加强了家校的联系，促进了学生的成长。只要学生有要求进步的欲望，就肯定有学习的爱好，爱好又是最好的老师，正是沿着我的这个教化理念，我所带的六(2)班班风正，学风浓，在 20 xx 年小考中绽放异彩，全班 54 名学生有 22 名考入了南丹县前 101 名。20 xx

4、届的六(1)班，由于状况特别，一到五年级期间共换了4 个语文老师，学生才熟识这个老师，又要重新适应新的老师，多次这样，学生慢慢对语文老师和语文科产生逆反心理，有一种本能的抵触，厌学心情在班里扩散生长。而我刚刚胜利送走了六(2)，自信能带好令老师们头疼的六(1)班，于是我主动向领导要求担当重任。我知道“知己知彼，方能百战百胜”的道理，所以向原班主任调查了解状况后，我制订了一个激励方案，那就是每个月各组组长统计好操行分，班长负责排列出前十名和后十名，前十名的同学光荣登上红色表扬卡，后十名的同学被登上黄色警示卡，每个月末，我带着卡登门家访，前十名红色卡的登门表扬，后十名黄卡的登门与家长沟通教化方法。

5、当我拿着卡在家长面前的时候，家长那么感动，看得那么仔细，学生也对我这个班主任肃然起敬。从今，调皮的学生也仔细对待学习了，全班同学学习语文的主动性大大提高，在 20 xx 年的小考中，我班获得了市级双科合格率超标奖，前 101 名中就有 13 名是我班的学生。20 xx 届的六(5)班也是一个特别的班级，我又一次担负重任，由于本年级各班人数太多，学校确定从四个班各抽取 12 名学生组成一个新的班级。开学第一天，许多学生哭哭啼啼不愿面对生疏的六(5)班，有的甚至不愿来报名，我特别理解孩子们的想法，不厌其烦的做工作，以桃花心木为例，让学生明白人要学会在不确定中生存，当原有的环境发生变更了，就要学会变

6、更自己适应新的环境。同时，为了让学生看到新班级的希望，我到处做好学生的榜样，用我的人格魅力让学生放下心中那些不信任，接受并酷爱新的班级，新的老师，新的同学。真是付出越多，收获越多，我们六(5)班在 20 xx 年的小考中，如同杀出的一匹黑马，取得了令人咋舌的好成果：语数双科合格率超河池市指标，前 101 名中有 9 名是我班的学生，全县的第一名也是我班的陆怡洁同学。因为我工作成果显著，20 xx 年被评为“河池市优秀班主任”，20 xx年被评为河池市“质量优秀老师”。20 xx 年被光荣选拔参与全国中小学骨干班主任培训。各位评委，以上所述只是我工作和成果的一些缩影，再辛勤的付出和在辉煌的成果都

7、只能代表过去，我不会因此沉醉而停滞不前，无论我竞聘胜利与否，我还会接着努力，超越过去，超越自己，并做到以下几点 1、做一个学习型的老师。在工作中不断完善自我，充溢自我;拓宽自己的学问面，早日使自己的教学再上一个新的台阶。2、做教化教学的有心人。以人为本，因材施教，依据不同学生的不同特点，实行不同的教学方法，关注全体，关注差异，教他们学会学习，学会做人。切实培育学生良好的学习习惯。3、主动做好班主任工作，促进班级建设及良好班风学风的形成，避开把思想品德不健康的学生推向社会，把教学和思想教化融为一体，争做一名优秀老师没有最好，只有更好，只要给我一个机会，一切奇迹都有可能发生!我的演讲完毕，感谢大家

8、!班主任竞岗演讲稿 2各位领导、老师：大家好！首先我感谢同事始终以来对我的信任和支持，同时给我这个机会来参与班主任岗位竞聘的演讲。我不会用美丽的诗句来讴歌我的职业，我也不会用深邃的思想来写就个人的价值。因为我就是一名普一般通的老师，一名酷爱孩子，酷爱岗位的老师。我之所以竞聘这个岗位，是因为我具有以下的几个优势：一、我有一颗酷爱教化事业的心。我明白老师的苦与累、平凡与无私。有的只是生活的劳碌，有的只是肩头沉甸甸的责任。但我无悔于自己的选择！我深深爱着老师这一行，用我的汗水，用我的才智，用我这颗跳动的火热的心！面对着一群天真可爱的孩子，我揣摩着、尝试着，与他们真诚的沟通着，让爱与美托起明天的太阳。

9、二、我有较为扎实的实践学问：自参与工作以来，我始终不忘学习，勤钻研，善思索，多探讨，不断地丰富自己、提高自己。由此我坚信我对班主任的工作是完全能够胜任的。三、我有较强的工作实力：并在实践中也积累一些阅历。我踏实工作，关爱学生，每天，看到学生学有所成我最大的乐趣，在工作中我注意关切每一位学生的身体状况及学习实力。四、我有较强的业务实力：在教学工作中本着为学生服务，把爱献给每一个学生的信念，保持作为老师的言行和风度，踏实教学，关爱学生。经过这十几年的学习和熬炼，我的课堂教学组织实力、对教材的整体驾驭实力、对学生驾驭学问的程度的推断分析实力及应变实力都有了很大的提高。平常我主动创设学生喜爱的家庭式的

10、环境、并依据主题内容的改变主动更换环境，还刚好向家长宣扬主题内容，使每个家长也能够主动参加到了我们的环境中。所以家长也特别的主动的支持我们的教化工作。五、我擅长沟通，家长工作很有成效。六、我对学习里的工作具有奉献精神：如只要学校内有事，我能自觉地留下来加班，并有质量地完成各项工作任务。听从大局，听从领导的支配。假如我能够通过竞争上岗，我准备从以下几个方面改进自己的教学工作，提高自己的教学水平：1、更加科学规范地做好日常班级管理工作依据实际状况，在适合学生年龄特点的前提下，应仔细落实各项教学常规工作及做好保教工作，解决家长的后顾之优。2、依据自身的教学特长设计并开展丰富的一系列实践活动，突显校本

11、课程特色。3、加强个人修养，练好基本功。加强自己的工作实力和工作艺术，顾全大局，维护学校良好形象，努力调动同学们主动发展，努力提高自己的业务实力。领导、老师们，我有信念、有决心做好班主任的教化工作，为学校的发展贡献自己的聪慧才智，为学生的明天献出自己的全部光和热。感谢大家！班主任竞岗演讲稿 3各位老师：上午好!昨天被告知要参与班主任竞选，我就起先惴惴担心，辗转难眠。对于班主任的岗位，我一直是怀着无比崇敬和胆怯的心里的。听着老班主任的故事，看着身边班主任的忙劳碌碌甚至焦头烂额，体会着学生与家长对于班主任的情感，我崇敬。想到自己是一个不善言辞的数学老师，不懂察言观色，一就是一，二就是二的实诚人，就

12、觉得自己是不适合做班主任的，对于班主任的岗位我是既担忧又胆怯 的。但是不论如何，我感谢领导和同志们给了我一个挑战我自己的机会。昨天晚上在担忧和胆怯之余，我也思索了几个问题：作为班主任究竟要干些什么?做这些的目的是什么?怎样做才能成为一个优秀的班主任?要干些什么?这个问题突然把我自己问傻了，我觉得要干的实在太多了。所以我先思索了其次个问题，班主任感这么多的事情是为了什么：1、(我希望我的孩子在班级里得到什么?)首先是：健康(包括身体的和心理的)、欢乐、其次最好是德智体美劳全面发展。所以我想班主任的工作须要为学生供应一个能够促进身心全面发展、健康成长的学习和生活的环境。那么为了达到这个目的要做些什

13、么呢?要做的许多许多，我暂且觉得有下面这些要做：一、班级集体的建构，包括以下方面 1、建立良好的师生关系：民主、同等、和谐，爱的保证：理解与敬重。2、教室的布置与学生座位的支配：干净，让墙壁说话 3、班干部与专管员的选举、职责和培育 4、班级制度的制定、修改与完善二、班级日常行为习惯的培育 1、学习的习惯：课前打算，留作业与交作业，订正作业，上好自习课的习惯 2、值日的习惯 3、课间操的习惯保障措施：下达详细的要求和操作原则班主任监督，专管员管理，自觉形成习惯三、班级里各种关系的沟通：师生关系，老师与家长的关系、班级与学校的关系 1、班会与主题班会 2、与家长沟通：校讯通平台，电话，见面四、班

14、级各项活动的组织我想班主任在班级管理上的主要措施有：一是探讨学生，了解学生，一切从学生动身，建立良好的班集体;二是培育良好的行为习惯，形成良好的班风;三协调好班级里的各种关系，保障学生与家长的满足度;四是组织各种教化活动，把活动作为学生主动向上的基础。最终一个问题：怎样才能做好以上的这些工作，建设好一个优秀的班集体呢?我想了想也许有以下几个方法：1、同屠云燕老师那样具有超越唐僧的耐性和恒久充溢志向的主动向上的美妙心态与赤子之心。2、向祝老师那样在班级管理中实实在在，点点滴滴，无微不至的细心与非凡的敬业精神;3、也可以向程丽华老师那样在班级管理时充溢热忱与激情，对学生的真心以及大张旗鼓的工作作风

15、;4、或者和陈瑞老师那样学习擅长从微小处揣摩学生的心理与在班级管理时充溢才智。体会着做优秀班主任须要的品质：耐性、细心、热忱、真挚和才智，想想自己的急躁，我会努力。最终，感谢大家!班主任竞岗演讲稿 4各位老师，大家好：今日我很激烈能够来参与班主任竞职演讲。在东湖小学沟通的一年里，虽然我没做班主任，但是看着搭班的班主任谨谨有条的管理班级，同时也教给了我许多有效处理班级事务的方法，这些珍贵的阅历让在自己平常的课堂上也收到了很好的效果。因此对于班主任工作更让我有一种蠢蠢欲试的冲动。假如我做班主任，我将从以下几个方面来管理自己的班级：一、制定班级规范安排。我准备在一开学的始业教化课上就把班级规范和学生

16、约定好，并以此为准则，制定条例，依据实际状况适当调整，班规将从卫生、纪律、作业等多方面来制定。二、关切学生，以生为本。每个孩子既是班级的个体，又是班级的主体，学生假如酷爱班级，具有集体荣誉感，那么班主任的管理工作就事半功倍了。常常找学生谈话，对于困难学生从根本上赐予帮助，让学生感受到集体的暖和，从而喜爱自已的班级。对全部的学生一视同仁，又因材施教，和他们维持亦师亦友的状态，是我对师生关系所持观念。三、团结各方，共建班级。想搞好班级管理，单单依靠班主任个人力气是很难的，必需依靠集体的力气。其中班级老师集体的力气和班级家长的力气是不行缺少的。我会常常向各科老师了解学生上课状况，并虚心学习和讨教管理班级和教化教学的方法；也会多和家长联系，了解学生平常在家的学习和处事习惯，并一起帮助他进步。四、发展特性，创建特色班级。每个班级有每个班级的特色，每个学生也有每个学生的特色。我的安排是多搞班级教化活动，让学生在活动中得到激励，得到发展，得到教化，得以成长，既要有班级特色，又要有学生特长。