老山界课后练习.pdf

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1、老老 山山 界界 课课 后后 练练 习习-本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可-内页可以根据需求调整合适字体及大小-共共 3 3)(页页老山界课后练习老山界课后练习一、加粗字注音完全正确的一项是一、加粗字注音完全正确的一项是（）A、瑶瑶民（yo）歇歇脚（x）军阀阀（f）缴缴租（jio）B、苛苛捐（k）欺侮侮（w）攀攀谈（pn）煮粥粥（zhu）C、盛盛饭（shng）峭峭壁（qio）骨骨碌（g）咀嚼嚼（ju）D、点缀缀（zhu）澎湃湃（bi）疲倦倦（jun）倾倾斜（qng）二、各组均有一个错别字，请在错字下画线，并在括号内订正二、各组均有一个错别字，请在错字下画线，并在括号内订正A、悬涯峭壁

2、野马奔驰 酣然入梦 浑身紧张（）B、不可捉摸 故弄玄虚 刺入饥骨 苛捐杂税（）C、杀生成仁 勇敢无畏 大显身手 歪风邪气（）D、美好景致 大义凛然 寒风凛洌 扶危济困（）三、阅读语段，回答问题。（一）满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。大家都知道这座山是怎样的陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。“不要掉队呀!”“不要落后做乌龟呀!”“我们顶着天啦!”大家听了，哈哈地笑起来。在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是

3、绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。1、第段写景的观察点是_，第段写景的观察点是_，暗示了老山界山路、山势的特点_。2、“这真是我生平没见过的奇观”中“这”指什么景象这一句表达了作者怎样的心情23、文段中对红军战士的对话描写表现了什么4、文中加点的“一步一步”包含什么意思5、划线的句子运用了修辞手法，有什么作用6、两次出现火把，作用各是什么（二）半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。（1）上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪!（2）黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有

4、熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。7、选段描写了哪些景物8、“耳朵里有不可捉摸的声响像波涛在澎湃”连用比喻修辞手法进行描写声响，有什么表达效果9、这段景物描写，突出山间_的特点。10、面对这样艰苦的环境作者还能如此享受美景，体现了什么11、本段从角度突出山之寒；从角度突出山之高；从角度反衬山之静。3老山界课后练习答案：一、B 二、A崖 B肌 C身 D冽三、1、山脚，山腰，高、陡2、指前一句话，作者用赞赏的口吻来描绘景物

5、，抒发了豪迈的情怀，是革命乐观主义的表现。3、战士们战胜困难的豪迈气概和革命乐观主义精神。4、每步都要非常小心，这里通过战士的谨慎和行军速度之慢，来衬托老山界的陡峭和险峻。5、运用了比喻和夸张的手法，写出火把之多，队伍之众，生动形象地写出了山的陡峭和高峻。6、第一次出现，火把排成之字形，与星光相接，写出了山之高，和点炎把的人之众。第二次出现，火把照在人的脸上，写出了山之陡。7、星星，山峰，山谷，火堆8、四个排比式比喻句，从不同角度写出“不可捉摸”的声响特点，将无形的声音化为具体的形象，给人以美好的联想，增强语势，使人的感受更加强烈。并且运用以静衬动的写法，更加渲染了山中的寂静。9、寂静10、体现出红军战士的乐观、豪迈、不畏艰苦的英雄气概11、触觉、视觉、听觉4