七年级英语下册Unit11Howwasyourschooltrip(第1课时)SectionA(1a-2d)导学案人教新目标版.pdf

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1、Unit 11Unit 11How was your school trip?How was your school trip?第一课时Section ASection A(1a1a2 2d)1 1Key words and phrases：milk，cow，horse，feed，farmer，quite，anything，grow，farm，pick，excellent，countryside，milka cow，ride a horse，feed chickens，quite a lot of，in the countryside 2.2.Key sentences：(1)Did you？

2、Yes，I did./No，I didnt.(2)How was your trip last week?It was excellent.3 3Skills：学会谈论过去事情。4 4Emotion：通过描述过去的事情，使学生学会尊重和理解别人，学会了解他人的喜好，增进情谊。5 5The guidance of learning methods【学法指导】小组合作。6 6Learning important and difficult points【学习重难点】(1)熟练拼写和运用 milk，cow，horse，feed，farmer，quite 等词。(2)对过去的事情进行询问。1(一)自主

3、学习1 1根据图片和对话等，预测新课内容。2 2根据音标拼读单词并牢记。3 3勾画出重点和疑难点。【效果自测】.英汉互译。1 1school trip 郊游；学校组织的旅行2 2散步 go_for_a_walkgo_for_a_walk3 3骑马 ride_a_horseride_a_horse4 4喂鸡 feed_chickensfeed_chickens5 5milk a cow 给奶牛挤奶6 6照相 take_photostake_photos7 7与农夫交谈 talk_with_a_farmertalk_with_a_farmer8 8quite a lot 相当多9 9种苹果 gro

4、w_applesgrow_apples1010摘草莓 pick_strawberriespick_strawberries1111showaround 带四处观看1212农场(主)farmfarm(erer).完成书中第 61 页 1a 的练习。(二)课堂导学Step 1Step 1情景导入First，teacher lists some verbs on the blackboard.go，milk，ride，feed，talk，take，am，areThen，ask students to change the words into the past forms together.went

5、，milked，rode，fed，talked，took，was，wereNext,ask the students to read the past forms aloud.Teacher：Good morning，everyone！Did you have a good school trip？What did you do on yourschool trip？You can talk about it with your deskmates.Please pay attention to the forms ofverbs.Use past forms to express the a

6、ctions in the past.环节说明：先讲解动词过去式的构成与读音，让学生掌握动词过去式的构成与读音规律，再向学生询问学校旅行的情况，并让学生交流学校旅行的感受，由易到难，循序渐进，环环相扣。Step 2Step 2完成教材 1a1a1c1c 的任务1 1认真观察 1a 中的图片，完成 1a 的任务。(1 分钟)Teacher：Now please look at the pictures in 1a.Match the phrases with the pictures.2 2认真听录音，完成1b 的任务。(1 分钟)Teacher：Here are conversations a

7、bout school trip.Listen to the tape and circle the threethings Carol did on her school trip in 1a.3 3大声朗读并背诵 1b 中的小对话，结对练习1b 中的两个小对话，最熟练的一组要到讲台上展示。(3 分钟)4 4谈论 Carol 的学校旅行，完成 1c 的任务。(2 分钟)Teacher：Now please work in pairs.Ask and answer questions about Carols school trip.5 5根据 1b 中的小对话，让同学们谈论自己的学校旅行的经

8、过和感受。(3 分钟)Teacher：Now please talk about your own school trip with your partner.26 6小结训练。(2 分钟)补全对话，每空一词。A：(1)WhereWhere did you go on your school trip?B：I went to the beach.A：(2)WhoWho did you go with?B：Tom.A：(3)WhatWhat(4)waswas the weather(5)like?like?B：Sunny.A：(6)HowHow did you like there?B：Very

9、 good.A：How did you(7)gogo there?B：(8)ByBy taxi.A：(9)DidDid you(10)havehave a good time?B：Yes，we did.环节说明：通过学习 1a，让学生熟悉本节课的短语及其过去式；通过1b，锻炼学生的听力及抓取关键信息的能力；通过 1c 的训练，让学生掌握运用一般过去时谈论学校旅行，锻炼学生的口头表达能力。Step 3Step 3完成教材 2a2a2d2d 的任务1 1认真听录音，完成2a 的任务。(3 分钟)Teacher：Some students went to a farm on their school

10、 trip.They are talking about it.Pleaselisten to the tape and check the questions you hear.2 2再听一遍录音，完成2b 的任务。(2 分钟)Teacher：Now，please listen to the tape again.Then tell me which sentence is true or false in2b.3 3谈论 Carol 的农场之旅，完成 2c 的任务。并要求多个小组上台展示。(4 分钟)Teacher：Now please work in pairs.Ask and answ

11、er questions about Carols visit to the farm.4 4分角色朗读 2d 中的对话内容，解释重点短语和句子并让多个小组上台展示。然后让学生大声朗读对话内容。(3 分钟)Teacher：Peter and Eric are talking about their triplast week.What did they say about it？Lets read the conversation together.5 5小结训练。(2 分钟)环节说明：通过对所学习的目标语言进行听、说、读、写训练，让学生了解并初步掌握一般过去时的运用，锻炼了学生的语言综合运用

12、能力，巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。(三)当堂评价方案(详见当堂训练部分)Teaching ReflectionTeaching Reflection【教学反思】本节课主要通过听说活动引导学生对过去的事情进行询问，谈论过去的事件。在这一过程中学习重点单词和短语：“milk，cow，horse，feed，farmer，quite，anything，grow，farm，pick，excellent，countryside，milk a cow，ride a horse，feed chickens，quite a lot of，in the countryside”以及重点句型“Didyou？Yes，I did./No，I didnt”等。在课堂教学中，可以通过多媒体课件展示，设置较真实的情景，力图让学生在用中学，小组合作展开竞赛，使课堂气氛一下子活跃起来。3