教师工作目标及考核方案..pdf

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1、K2MG-E专业技术人员绩效管理与业务能力提升练习与答案教师工作目标及考核方案为了正确评价教师的德才表现和教学效果、工作实绩，促进教师队伍整体素质的提高，为教为了正确评价教师的德才表现和教学效果、工作实绩，促进教师队伍整体素质的提高，为教师职务晋升，聘任和待遇分配等提供依据，现根据任丘教体局关于学校常规管理的规定的文件精师职务晋升，聘任和待遇分配等提供依据，现根据任丘教体局关于学校常规管理的规定的文件精神，结合我校教育实际情况神，结合我校教育实际情况,对教师考核工作，提出以下方案。对教师考核工作，提出以下方案。一、考核范围本校全体教师一、考核范围本校全体教师二、考核内容二、考核内容教师的考核内

2、容是德、能、勤、绩四个方面，重点是考核教学效果和工作实绩。教师的考核内容是德、能、勤、绩四个方面，重点是考核教学效果和工作实绩。德：指政治思想和师德品质的表现；德：指政治思想和师德品质的表现；能：指业务知识、教育教学的水平和能力；能：指业务知识、教育教学的水平和能力；勤：指勤奋精神、工作态度和出勤率、勤：指勤奋精神、工作态度和出勤率、安全责任意识；绩：指教育教学的数量、质量和效果（包括教学目标评估、班主任和少先队工作评估、教研绩：指教育教学的数量、质量和效果（包括教学目标评估、班主任和少先队工作评估、教研与成果、常规工作、差生转化工作等）。与成果、常规工作、差生转化工作等）。三、考核标准三、考

3、核标准1 1、考核要以教师岗位职责和所承担的教育教学任务为基本依据、考核要以教师岗位职责和所承担的教育教学任务为基本依据,坚持客观公正、上下结合的坚持客观公正、上下结合的原则。原则。2 2、教师考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。被考核审定为优秀等次的、教师考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。被考核审定为优秀等次的人数，以上级确定的名额为限。人数，以上级确定的名额为限。3 3、四个等次的基本标准：、四个等次的基本标准：（1 1）优秀：能正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国家的各项法律、法令）优秀：能正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国家的

4、各项法律、法令和规章制度，业务熟悉，工作勤奋，教育教学效果好，和规章制度，业务熟悉，工作勤奋，教育教学效果好，安全责任意识强，工作成绩显著。，工作成绩显著。(2)(2)称职：能正确贯彻党和国家的教育方针和政策，遵守国家的各项法律、法令和规章制度，称职：能正确贯彻党和国家的教育方针和政策，遵守国家的各项法律、法令和规章制度，热爱教育工作，业务熟悉，工作积极，热爱教育工作，业务熟悉，工作积极，有安全责任意识，较好地完成各项教育教学任务。，较好地完成各项教育教学任务。(3(3）基本称职：政治表现与业务素质一般，勉强适应工作要求，工作积极性、主动性不够，）基本称职：政治表现与业务素质一般，勉强适应工作

5、要求，工作积极性、主动性不够，安全责任意识弱，基本完成教育教学任务，在工作中有失误。，基本完成教育教学任务，在工作中有失误。(4(4）不称职：政治思想觉悟较低，不胜任教育教学工作，责任心不强，）不称职：政治思想觉悟较低，不胜任教育教学工作，责任心不强，缺乏安全责任意识，组织纪律性差，或在工作中造成严重失误。组织纪律性差，或在工作中造成严重失误。四、考核办法四、考核办法1 1、教师的考核分为平时考核、学期考核、学年考核三种。平时考核可以随时进行。学期考核、教师的考核分为平时考核、学期考核、学年考核三种。平时考核可以随时进行。学期考核每半年一次，在每年每半年一次，在每年 1 1 月和月和 7 7

6、月份进行。学年考核每年进行一次，在每年月份进行。学年考核每年进行一次，在每年 7 7 月份结合学期考核同月份结合学期考核同步进行。学年度考核以平时考核和学期考核为基础。步进行。学年度考核以平时考核和学期考核为基础。1 1K2MG-E专业技术人员绩效管理与业务能力提升练习与答案2 2、下列人员按以下办法进行考核、下列人员按以下办法进行考核（1 1）因公离开现职岗位的，参加原学校的学年考核，其中时间超过半年以上，由其服务或学）因公离开现职岗位的，参加原学校的学年考核，其中时间超过半年以上，由其服务或学习单位提供详细书面表现情况。习单位提供详细书面表现情况。（2 2）正式调动工作单位的，参加新工作单

7、位的学年考核，其中在新单位工作不满半年的，由）正式调动工作单位的，参加新工作单位的学年考核，其中在新单位工作不满半年的，由调出学校提供详细书面表现情况。调出学校提供详细书面表现情况。(3(3）见习期、试用期教师参加考核，不定等次，转正定级后才评定等次。）见习期、试用期教师参加考核，不定等次，转正定级后才评定等次。（4 4）一学年内请病假（公伤除外）累计超过）一学年内请病假（公伤除外）累计超过6 6 个月，或请事假累计超过个月，或请事假累计超过 3 3 个月，或旷工累计个月，或旷工累计超过超过 3 3 天的教师，天的教师，当年度的考核，只写评语，当年度的考核，只写评语，不定等次。不定等次。（5

8、5）离退休教师，以审批执行时间为准，离退休教师，以审批执行时间为准，下半年批准离退休的不参加学年度考核。下半年批准离退休的不参加学年度考核。（6 6）因某种情况正被停职调查，因某种情况正被停职调查，以至立案审查未作结论的教师，以至立案审查未作结论的教师，不能参加当年的学年度考核。不能参加当年的学年度考核。（7 7）受行政记大过或党内严重警告及以下处分的教师，处分期间参加考核，但不定等次。）受行政记大过或党内严重警告及以下处分的教师，处分期间参加考核，但不定等次。(8(8）违反计划生育的教师不能参加考核。五、考核程序）违反计划生育的教师不能参加考核。五、考核程序1 1、被考核教师，根据考核内容，

9、自我总结，填写学年度考核登记表。、被考核教师，根据考核内容，自我总结，填写学年度考核登记表。2 2、被考核教师在所在单位认真总结、汇报一学年来教育教学工作情况，自报考核等次，群众、被考核教师在所在单位认真总结、汇报一学年来教育教学工作情况，自报考核等次，群众评议，各单位根据被考核教师平时教育教学工作情况和群众评议意见，写出考核评语，提出考核评议，各单位根据被考核教师平时教育教学工作情况和群众评议意见，写出考核评语，提出考核等次意见。等次意见。3 3、学校考核小组负责对全体教师进行公平、公开的考核。、学校考核小组负责对全体教师进行公平、公开的考核。4 4、学校考核小组将考核结果以书面形式通知被考

10、核教师。如被考核教师对考核结果有不同意、学校考核小组将考核结果以书面形式通知被考核教师。如被考核教师对考核结果有不同意见，应在接到考核通知之日起见，应在接到考核通知之日起 7 7 天内，向考核小组提出复核申请。考核小组在认真进行调查研究天内，向考核小组提出复核申请。考核小组在认真进行调查研究广泛听取各方意见的基础上，广泛听取各方意见的基础上，7 7 天内提出复核的处理意见，并以书面形式通知其本人。天内提出复核的处理意见，并以书面形式通知其本人。5 5、凡等次评定为优秀或不称职的，凡等次评定为优秀或不称职的，报区教育局考核小组评定。报区教育局考核小组评定。对不称职和因处分不定等次的，对不称职和因

11、处分不定等次的，各单位要给每个人写出书面报告。各单位要给每个人写出书面报告。六、考核结果的使用六、考核结果的使用（一）教师在学年度考核中被确定为称职以上等次的，具有晋职和晋升工资的资格。（一）教师在学年度考核中被确定为称职以上等次的，具有晋职和晋升工资的资格。1 1、教师年度考核被确定为称职等次以上的，具有晋升职务的资格。、教师年度考核被确定为称职等次以上的，具有晋升职务的资格。2 2、教师在聘任期内，学年度考核连续两年被确定为称职以上等次的，在本职务所对应的职务、教师在聘任期内，学年度考核连续两年被确定为称职以上等次的，在本职务所对应的职务工资标准内晋升一个工资档次。工资标准内晋升一个工资档

12、次。（二）教师在学年度考核中被确定为基本称职等次的，按以下办法处理：（二）教师在学年度考核中被确定为基本称职等次的，按以下办法处理：1 1、教师被确定为基本称职等次的，所在单位要安排人员进行帮带。、教师被确定为基本称职等次的，所在单位要安排人员进行帮带。2 2、教师被确定为基本称职等次的，不影响调整工资（即在国家未作出明确规定之前，可视同、教师被确定为基本称职等次的，不影响调整工资（即在国家未作出明确规定之前，可视同称职等次按有关规定给予晋升职务工资档次）。称职等次按有关规定给予晋升职务工资档次）。2 2K2MG-E专业技术人员绩效管理与业务能力提升练习与答案3 3、对连续两年考核确定为基本称

13、职等次的教师，应调整其工作岗位。、对连续两年考核确定为基本称职等次的教师，应调整其工作岗位。（三）教师学年度考核被确定不称职等次的，按以下办法处理（三）教师学年度考核被确定不称职等次的，按以下办法处理1 1、当年考核被确定为不称职等次的，报上级主管部门后调换工作或缓聘、短聘处理。、当年考核被确定为不称职等次的，报上级主管部门后调换工作或缓聘、短聘处理。2 2、连续两学年考核被确定为不称职等次的，按我区教师聘任制实施办法和实施意见的规定，、连续两学年考核被确定为不称职等次的，按我区教师聘任制实施办法和实施意见的规定，予以解聘或不聘。七、审批权限予以解聘或不聘。七、审批权限惠伯口中学校长、教师考核

14、评定等次，受奖励或短聘、缓聘、不聘等，送区教育局，按干部惠伯口中学校长、教师考核评定等次，受奖励或短聘、缓聘、不聘等，送区教育局，按干部管理权限审批。管理权限审批。八、考核机构八、考核机构（一）上惠伯口中学设立考核小组，由单位主要领导、主管人事政工的领导和骨干教师代表（一）上惠伯口中学设立考核小组，由单位主要领导、主管人事政工的领导和骨干教师代表组成，一般组成，一般 3535 人为宜。（二）考核领导小组职责人为宜。（二）考核领导小组职责1 1、制定具体的考核方案和实施办法。、制定具体的考核方案和实施办法。2 2、设立教师个人考核档案（档案内容包括：教育教学计划、总结；听评课记录；所教学科的、设

15、立教师个人考核档案（档案内容包括：教育教学计划、总结；听评课记录；所教学科的竞赛、考试成绩记录；奖惩记录；教育教学论文；考查、考核总结及教育教学工作情况记录考核竞赛、考试成绩记录；奖惩记录；教育教学论文；考查、考核总结及教育教学工作情况记录考核鉴定表等）。鉴定表等）。3 3、组织、指导、监督本单位的考核工作。、组织、指导、监督本单位的考核工作。4 4、审核本单位对教师提出的考核意见。、审核本单位对教师提出的考核意见。5 5、受理教师对考核结果不服的复核申诉。、受理教师对考核结果不服的复核申诉。九、加强领导和组织工作九、加强领导和组织工作建立教师考核制度，是加强我校教师队伍科学管理的重要措施。学校要加强领导，认真做好建立教师考核制度，是加强我校教师队伍科学管理的重要措施。学校要加强领导，认真做好宣传工作，精心组织，积极实施，做到力求客观、全面、科学、实事求是、准确地对教师工作作宣传工作，精心组织，积极实施，做到力求客观、全面、科学、实事求是、准确地对教师工作作出评价。出评价。世上没有一件工作不辛苦，没有一处人事不复杂。不要随意发脾气，谁都不欠你的3 3