多媒体计算机辅助教学优势何在..pdf
《多媒体计算机辅助教学优势何在..pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《多媒体计算机辅助教学优势何在..pdf(2页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、多媒体计算机辅助教学优势何在?多媒体计算机辅助教学优势何在?上虞高级中学上虞高级中学高国荣高国荣随着计算机应用的普及,计算机在教学中的作用越来越被重视。但是,目前在教育界对于多媒体计算机辅助教学的作用和地位存在着不同的看法。有不少教师误认为课件制作费时费力不实用,加上计算机操作太复杂,抱否定的态度。其实,教学媒体只不过是教学过程中为师生这间传递信息的手段,它们仍是系统中的一个要素。如果将现代媒体技术纳入到传统教学模式和思想体系中去评价,则势必会产生不同的认识。自从课堂教学形成开始,由语言、文字、教材、板书,各种传统教具到幻灯、投影以及今天的多媒体计算机已有几百年的历史,其间新的教学媒体在课堂教
2、学中的作用,都不是去替代些什么,不是像技术领域的产品的更新换代那样,而是试图以不断丰富和完善的教学手段和方法,为创造更多样化,更具开放性和意议的教学模式提供物质和技术保障。九十年代以来,多媒体技术由于已具综合处理文字、图形、图像和声音的能力,因而集各类媒体优势于一身。多媒体计算机辅助教学所拥有的极强的表现力、重现力和较好的受控性,交互性等必将会使课堂教学面貌焕然一新,从多媒体计算机技术中获益将是难以估量的。笔者认为,至少有以下几方面的优势值得肯定的。第一、激发学生的学习兴趣,变“压抑”为“兴奋”第一、激发学生的学习兴趣,变“压抑”为“兴奋”。传统的教学手段在一般情况下(当然除极少数教师具有极高
3、的艺术水平之外)很难激发学生的学习兴趣,课堂教学开始的十几分钟学生能集中注意力,但后半节课学生大都处于厌倦甚至压抑状态,谈不上学生有较高兴奋情绪,因而大大影响课堂教学效益。现代多媒体计算机辅助教学手段就能克服这一点。多媒体恰到好处运用就能利用外部刺激,激发学生的学习兴趣,使学生主动学,乐于学,从而取得最佳的学习效果。第二、突出学生的主体地位,变“重师”为“重生”第二、突出学生的主体地位,变“重师”为“重生”。现代教学理论十分强调学生在课堂教学中的主体地位。传统教学一直存在着以结果为中心的教学观,即只注意学生是否掌握了知识的外部行为,因而形成了以教师为主体,以课程为中心的传统教学模式。这种教学模
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 多媒体 计算机辅助教学 优势 何在
限制150内