实验三四数据库的建立和使用.pdf

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1、实验三、数据库表的建立实验三、数据库表的建立2 2 学时学时一实验目的一实验目的1 了解 Access 的开发环境及特点，熟悉开发界面2 掌握创建数据库、数据表、表间关系等的方法二实验内容二实验内容1 熟悉 Access 的启动和退出2 熟悉 Access 建立数据库的方法3 熟练掌握建立数据库表的各种方法和数据表的各种操作4 掌握建立数据表间的关系三实验设备及仪器三实验设备及仪器1 计算机2 Microsoft Access 2000 版本或更高版本四四.实验原理实验原理1 1 AccessAccess 数据库文件数据库文件Access 数据库采用独有的全环绕数据库文件结构组成数据库文件（.

2、mdb 文件），以一个单独的 mdb 文件存储一个数据库应用系统中包含的所有对象，基于这一特点，创建一个 Access 数据库应用系统的过程几乎就是创建一个Access 数据库文件，并在其中设置各种应用系统必需的各个 Access 数据库子对象的过程。因此第一步工作是创建Access 数据库对象，第二步是在数据库中创建相应的数据表，并建立表间的联接，然后再逐步创建其他对象，最终完成整个系统。2 2 创建数据库创建数据库创建数据库有两种方法：利用 Access 数据库向导创建 Access 数据库图 3-1 利用向导创建数据库Access 提供了一些数据库模板，选定一个与即将创建的数据库形式相近

3、的数据库模板，按照提示进入 Access 数据库对象的设计向导过程，可以自动获得相应的表、查询、窗体、报表等，这个方法非常快捷，但灵活性较差。图 3-2 常用的数据库模板创建空 Access 数据库图 3-3文件新建数据库对话框选择新建数据库中的空 Access 数据库，注意数据库文件保存位置，定义一个有意义的文件名。3 3建立表建立表数据表示存储数据的基本单位，在 Access 中，表从属于某个数据库，在 Access 数据库建立好后，就需要建立数据表。创建数据表的方法有：使用设计器创建表图 3-4 创建表子对象在数据库中选择表对象，双击“使用设计器创建表”，进入表设计器。逐个定义表中的每个

4、字段，包括名称、数据类型和说明，输入已定义的每个字段的其他属性，如字段大小，格式等，根据需要，定义一个主关键字字段，根据需要，建立索引，以提高查询速度，保存表，输入合适的表名称。下面建立了一个教师情况表：修改数据类型图 3-5表的“设计视图”窗口使用向导创建表图 3-6表结构定义的向导窗口在数据库中选择表对象，双击“使用向导创建表”，表向导利用示例表帮助用户建立常用类型的数据表结构，这种方法快捷方便，但由于受示例表的限制，影响了表的设计。通过输入数据创建表参考 Access 书籍。4 4表的使用和编辑表的使用和编辑表结构建立以后，可以完成以下的操作：输入数据查找和替换记录通过 Access 的

5、“编辑”菜单中的“查找”和“替换”命令完成查找的功能。如查找职称为讲师的所有老师：图 3-7“查找和替换”对话框数据的排序简单排序可通过选中需要排序列的字段，然后从“记录”菜单的“排序”子菜单中选择升序还是降序。高级排序可对多个不相邻的字段采用不同的方式排列，选择“记录”菜单的“筛选”子菜单中的“高级筛选/排序”命令，设置后选择“应用排序/筛选”命令完成排序要求。如对教师进行排序，先按出生年月进行升序排序，若相同，按职称进行降序排列：图 3-8“筛选”对话框数据的筛选筛选的过程实际上是创建了一个数据的子集，高级筛选可设定更多的条件来限制记录筛选。如对性别为男，职称不是讲师的记录进行筛选：图 3

6、-9“筛选”对话框定义数据表关联数据表关联是指在两个数据表中相同域上的属性之间建立一对一、一对多或多对多的联系。在 Access 数据库中，通过定义数据表关联，用户可以创建能够同时显示多个数据表中的数据的查询，窗体及报表等。通常情况下，相互关联的字段在一个数据表中是关键字。选择“工具”菜单下的“关系”命令，添加相关表，拖动关联字段，完成关联操作，还可以设定联系的类型，这三种选项分别对应了三种连接：自然连接，左连接，右连接图 3-10“编辑关系”对话框图 3-11数据库关联窗体五五.实验方法与步骤实验方法与步骤1 采用向导创建一个 Access 数据库，选用合适的模板，观察自动生成的各个子对象以

7、及运行结果。2 采用另一种方法创建一个空的“学生选课”数据库。3 在创建好的数据库中选择表对象，在表对象中使用不同的方式创建“学生”，“课程”，“选课”三个数据表结构，注意字段属性的设置，录入数据，请验证完整性规则。（附三张表结构及其示例数据）学生学生学生号学生号 姓名姓名 性别性别专业专业0101001 王明 男计算机0102005 刘芹 女电子0202003 张鲁 男电子0303001 赵红 女电气0304006 赵川 男通信0304007 李四 女通信课程课程课程号课程号课程名课程名课程学分课程学分C001C+语言C004操作系统E002电子技术X003信号原理X005软件工程43544

8、选课选课学生号学生号 课程号课程号 成绩成绩0101001 C0010101001 C0040102005 E0020202003 C0010202003 C0040202003 X00378627394658076724 对“学生”筛选方法筛=27 查询选课门数大于 1 学号为“0101001”的学生号Select 学生号，count（*）from xk group by 学生号 having count（*）=28 查询选课门数大于 1，学号为“0101001”学生信息Select all from xk group by 学生号 having count（*）=29 查询“张鲁”同学的平均成绩10查询所有姓“赵”的学生信息11将学生”C001”课程号的成绩全部提高2%12在学生表中插入一新生信息（”0401001”,“张三”,”男”,”电气”）六六.实验报告内容与要求实验报告内容与要求1 给出每个查询在设计视图下的设计网格属性2 给出每个查询的相应 SQL 语句3 参考教材自行设计一些查询条件进一步熟练掌握查询的使用。4 体会生成表查询和追加查询七七.思考思考1 如何查看或修改已有查询的SQL 语句2 什么是子查询3 在删除数据表时，你试过有外关键字约束的数据表吗有什么要值得注意4 能够理解建立索引的必要性吗