小学书法教学工作总结80832.pdf

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1、小学书法教学工作总结小学书法教学工作总结时光如流水，本学期的书法课教学转眼间就结束了.这一个学期已经成了永远的过去，在这一学期里有成功的喜悦，也有失败的懊恼。现在我把本学期的具体工作总结如下:一、细研教材 制定计划书法教学对于我来说，有自己的东西可以讲的，但是没有教材只有要求的课是不好上的。有了完善的教学内容和教学要求,教学就有了很好的方向；有了教学用书,就有了很好的依据可以参考,该教材以楷书基本笔画为中心,以偏旁部首和间架结构为依托,循序渐进，可摹可临.二、扎实牢靠的课堂教学书法练习是一个漫长的过程，艺术是没有尽头的。他是一个表达、交流和学习的过程，不是一朝一夕就可以练就的.他是一个长期的、

2、坚持的过程.所以练习书法不应该放在结果上，而是放在练习上。1。精讲多练很重要。在我的课堂上，给学生讲解简单的方法和大量的联系实际。一般的我讲课不会超过十分钟，重要的是个别辅导和学生的亲身体验.练习是学习，体验也是学习，从不同的角度去学习会达到更好的学习效果。先采用通俗易懂的口语给学生讲解，不要按照书本上的死搬硬套，那样学生很难接受,特别是在笔画教学中容易出现的错误，更要形象化，让学生一次就能记住它错在哪里，比如我在教垂露竖的时候：最容易出现的有（起笔）过重、顿笔过长容易形成“拐杖”;中间部分(行笔）要像青松那样垂直挺拔；直下面的部分（收笔）要写的像“露珠一样圆润。通过形象的比喻让学生在轻松愉快

3、的环境下记忆住了该笔画的形状.2。巡视指导不能闲。在学生练习的时候我几乎每节课都花大多数的时间在巡视、在指导。在巡视的过程中可以纠正学生的坐姿、执笔方法，还有学生写的时候在笔顺、运笔方法上出现的错误予以即使纠正.3。面批作业面面到.我每次在上课之前 20 分钟左右的批改学生的作业，都是把学生叫在旁边，边改边把在作业上出现的问题当面讲解,并让其改正。让学生养成一个良好的习惯：发现错误及及时改正错误的习惯.三、设计新颖的教学方法教无定法但教不无法。书法是枯燥的,改变方法他会生动；书法是死板的，善于发觉他会灵活；书法是无声的，勤于创造就有音符；书法是无形的美术；笔画在作品中就是画的韵味。无论在哪个学

4、科、无论在哪个学段，我们站在学生的角度创设情景、营造氛围、研究方法会有我们想不到的效果，就有额外的收获。我在笔画教学的时候采用庞中华先生的音乐教学法，虽然没有音乐，我用节奏的快、慢、轻、重贯穿到教学中。例如：我在教短撇的时候,它是由右上向左下方向行笔,由轻到重、由粗到细，我在让学生书写的时候就默念：轻 重、粗-细、因为它比较短所以也可以念成两个节拍念：12，在欢快的节奏中做到心手合一！四、组织有趣的教学活动兴趣是最好的老师，是我们经常说的一句教学中的话。怎样培养学生的兴趣，是我们研究的课题。有了兴趣还要有学生的参与,还要控制学生参与的面积和参与质量的问题。在我的教学中，用自己的实例和自己的成果

5、来感化学生的。例如：在引导学生练习笔画的时候，学生总是问“老师,写多少个呀？”这样的话是很普遍的，在这里也就映射出学生不是为了锻炼自己的能力而练习书法.就是为了完成老师的任务而去完成，这样的效果是很不理想的。我通过给学生讲古代书法家的学习书法的趣味故事,给学生讲了我学习书法的经历。这样以来学生在课堂上就很少的问起我写多少个的话题。五、回顾过去,展望未来一学期悄悄的过去，回首俯瞰，忙忙碌碌，谈不上硕果累累；紧紧张张，谈不上满载而归。在这个学期里有成功也有失败，有兴奋也有沮丧。成功的是本学期刚刚学习书法的同学有大多数学生有了大幅度提高，失败的是没有达到预期的效果。兴奋的是下学期有更多的好的书法苗子,沮丧的是不一定能到书法兴趣班来。