小学课外阅读实施方案.pdf
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1、小学课外阅读实施方案 Coca-cola standardization office【ZZ5AB-ZZSYT-ZZ2C-ZZ682T-ZZT18】富民小学课外阅读实施方案语文课程标准强调要“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。”要进行多种形式的课外阅读、自由阅读,阅读浅近的童话、寓言、故事、小说、儿歌、童谣和古诗等。为了进一步深入推进新课程改革,提高学生的文化素养,帮助学生从小养成热爱读书,渴求知识的读书习惯,掌握科学的读书方法,结合我校课外阅读的现状,制定出富民小学课外阅读活动方案。一、活动目的语文新课程标准十分重视拓展学生的阅读
2、量和阅读面,提出应当在学生记忆的最佳时期,多读一些经典作品,记一些美文佳句,让学生在丰富多彩的书海中,扩大知识源,吸收语言素养,创造一个学生习作的广阔天地。富民小学课外阅读活动主要目的就是为了更全面地提高学生的语文素养,激发学生课外读书的兴趣,引导学生养成良好的阅读习惯,让学生从读书中汲取民族文化和世界文化精华,拓宽视野,积累知识,充实文化底蕴,丰富精神生活,为其终身发展奠定坚实基础。二、活动内容根据年级特点和学生年龄实际,按照语文课程标准规定的阅读总量及各学段背诵和阅读要求,参照语文课程标准关于优秀诗文背诵推荐篇目及推荐的部分课外读物,结合苏教版语文教材各单元主题,选择适合学生阅读的童话、故
3、事、诗歌、散文、名着等,参考扬州市中小学生阅读工程推荐必读书目,制定适合本校实际的学生课外阅读实施方案,指导小学生学会读书,吸收文化精华,提高语文素养。三、活动的具体要求1、搞好宣传发动学校教导处、大队部加强对这项活动的组织领导,充分利用宣传栏、板报、红领巾广播站和家长会等多种手段,加强对学生课外阅读活动的宣传发动,努力营造良好的课外阅读氛围,让学生时时处处沐浴在诗文氛围之中,在学校中形成“我读书,我阅报;我成长,我快乐”的浓厚氛围。2、以教师读书活动带动学生读书活动语文教师首先要勤于读书,在教师自身读好书、好读书的基础上,结合语文教学对学生做好读书方法的指导,使课外阅读成为课堂教学的拓展与延
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