幼儿园艺术类教案.pdf

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1、幼儿园艺术类教学设计幼儿园艺术类教学设计【篇一：幼儿园大班美术教学设计十二篇】大班美术教学设计漂亮的裙子活动目标：1、探究学惯用点、线及简单图形装饰衣服。2、会选择娇艳的色彩装饰衣服。并能注意袖口的左右对称。3、可以英勇创建花纹，喜爱画装饰画。活动准备：2、音乐磁带。3、请女孩子穿上漂亮的裙子。活动过程：一、赏识女孩子身上漂亮的裙子，激发幼儿兴趣。播放音乐，请女孩子上来进行时装表演，在教室里走一走，显现自己漂亮的裙子。二、选择 12 件花裙子，要点指引幼儿从色彩及装饰图案上来赏识，感知裙子的美。三、经过发问以及简单示范的方式，帮助幼儿学会装饰的基本方法。发问：1、你想在裙子上装饰哪些图案？2、

2、在裙子的前面、裙边以及袖子上装饰如何的花纹？教师进行简单的示范，启示幼儿应点、线、圈及简单的图形装饰。（领边、袖边、裙边以及裙子的前面，注意左右对称。）知道在图案上的色彩上要对称的要领。四、交代装饰要求。教师提示幼儿应线条和颜色对称的手法装饰衣服，鼓舞幼儿用娇艳的色彩进行装饰，注意色彩的对称和搭配。五、幼儿装饰、教师指导。带领幼儿打开幼儿用书，启示幼儿装饰漂亮的裙子。六、总结谈论。带领幼儿赏识伙伴的作品，指引幼儿从装饰的花纹和色彩下手进行谈论。能力弱的孩子建议用双休日学过的格子画的形式装饰。幼儿园艺术类教学设计反思：因为幼儿首次接触装饰画，所以在本次活动中，我比较重视了幼儿对线条、图形和花纹的

3、搭配，还在裙子上作了模范，固然我在幼儿作画前屡次提示幼儿要画出和老师不一样样的裙子，但依旧有一部分孩子与模范比较相象。有一部分幼儿则创立地装饰了裙子。在谈论时，我特地夸奖了这些有创立的孩子，鼓舞其余幼儿向他们学习。在今后的活动中，要侧重幼儿创立性装饰的培育，激发幼儿感觉、表现美的能力。【设计企图】跟着天气的变化，气温的忽然降落，树叶纷纷飘落才将秋季的明显季节特色显现出来，而这些变化也已引起孩子们的注意。依据我们班幼儿兴趣与实质发展需要，结合季节特色，我们正环绕“多彩的秋季”主题睁开教育活动。特设计了此活动。【活动目标】1.依据树叶原有的形状组合，拼贴图案。2.发展剪、贴、添画的美工技术。【活动

4、准备】1.采集多种形状颜色的树叶，并进行压制办理（叶子压平坦不要完好脱水）剪刀、胶水、双面胶、画纸。2.粘贴画模范。3.小树叶音乐、课件。【活动过程】一、游戏导入，观察树叶。1.指引师：“小朋友，秋季到了，秋风把树叶吹进了我们的教室里，小朋友们捡起树叶放在手上的手上。”（教师活动前边说边把树叶撒到到教室的角落，听小树叶音乐）“请小朋友拣起来一片树叶，和旁边的小朋友比一比，看看你的叶子和小朋友的叶子有什么地方相同，有什么地方不一样？”（新奇的导入让孩子们欣喜不已，气氛变得轻松活跃）2.观察树叶“谁能向大家介绍介绍你的树叶是什么样子的？（提示：形状、颜色、和大小）它像什么？”（教师及时恩赐一定和鼓

5、舞）二、出示范画，请幼儿观察，并指引幼儿仔细观察粘贴画制作过程。小树叶真奇异，形状不一样，可以像那么多东西！看看我们把几个树叶拼摆在一起会变为什么？幼儿园艺术类教学设计1.出示范画（金鱼）这幅画是用什么做成的？粘贴的是什么？是有哪几种树叶粘贴成的？请幼儿仔细观察并回答。幼儿园大班美术教学设计：树叶变变变2.教师现场做粘贴画一幅师：（拿银杏树叶）小朋友们看老师手里有一片什么叶子，它像什么？可以做什么？让孩子发挥自己的想象，自由的说。（有小朋友说像孔雀，像花裙子，像扇子）“这么漂亮的树叶，老师想用它做一幅画，小朋友们帮老师一起做吧！”指引并示范孩子如何用剪刀、胶水、双面胶等粘贴添画。和孩子们一起做

6、一幅秋季的图画。（让孩子观察树叶画制作步骤，对过程有整系统统的印象）三、制作粘贴画1.幼儿自由选择树叶，初步试试拼摆。师：“小朋友，你最喜爱哪一种树叶，你想用树叶粘贴什么呢？”请幼儿自由的选择树叶，构思自己的树叶粘贴画，在画纸上拼摆，调整。2.请幼儿跟伙伴谈谈自己拼摆的是什么，是怎么做的？相互启示更好的创意。3.让幼儿粘贴，制作作品。请幼儿适合调整或重新组合好的作品，粘贴，添画，美化自己的作品。注意用剪刀要注意安全，胶水涂抹在叶子的反面，并涂抹均匀。树叶要轻压，防范碎裂。教师对不一样水平的幼儿分层指导。四、赏识作品。将幼儿作品贴在主题墙上，让幼儿之间相互谈论赏识粘贴画作品，获取美感与经验。放音

7、乐小树叶舞出发体学习小树叶飞舞，走开教室。【活动延伸】将幼儿的作品办成“会变的树叶”作品展，让大家赏识。【活动反思】孩子们对树叶变变变这个活动很感兴趣，他们开动脑筋用树叶拼搭各种东西，一个个漂亮生动的造型跃然于纸上，有孔雀、蝴蝶、金鱼、小兔、还有小船等等，真是让人赞美不已。从这个活动中我幼儿园艺术类教学设计发现，孩子们对于感性的、拥有操作性的活动特别感兴趣，探究欲念激烈，参加的踊跃性也比较高，完成的成效自然就好。幼儿园大班美术活动设计：国宝熊猫【活动目标】1.知道毛笔划是中国独有的绘画种类，中国人、外国人都很喜爱。2.试试用毛笔划出熊猫的明显特色，感觉用毛笔作画的快乐。3.知道熊猫是中国的国宝

8、，提高民族骄傲感与爱国感情。【活动准备】1.师幼共同采集不一样内容的中国画图片，供幼儿赏识。2.范画五张，玩具熊猫一个。3.宣纸、旧报纸、毛笔、墨汁、瓷碗、抹布等。【活动要点】帮助幼儿从美术的角度凑近中华文化，感觉中国画独有的风格，对幼儿的作画技巧不用有过高的要求。【活动难点】幼儿的毛笔控水状况，画面整齐的保持。【活动过程】1.赏识中国画。2.师幼共同赏识活动室部署的中国画。3.共同谈论有关中国画的知识。这些画与我们看到过的好多画不一样，我们叫它中国画，是用毛笔(出示毛笔)画出来的，中国人和外国人都很喜爱。4.探究毛笔。请幼儿用手摸一摸毛笔，谈谈有什么感觉，充分感知毛笔与其余各种用笔的不一样。

9、用水实验毛笔的用法（利用废旧报纸，孩子们用毛笔沾水，在报纸上随企图画），说出和我们平常用的彩笔有何不一样，表达用笔感觉。教师简单讲解几中毛笔的用法，孩子们试试在报纸上练习。5、为国宝熊猫画像。让孩子们仔细观察玩具熊猫外形特色：头、眼、眼圈、耳、身体、腿、尾。鼓舞孩子说出其主要特色。教师示范。用毛笔蘸足淡墨，用中锋画头、身体等轮廓，再用笔尖蘸足浓墨，画眼圈、耳等部位。幼儿作画。提示幼儿用浓、淡墨色作画，鼓舞有能力的幼儿画出熊猫动向。幼儿园艺术类教学设计熊猫喜爱吃什么?指引能力强的幼儿添画竹子。6、显现作品。一定和采纳孩子们独到的审美感觉和表现方式，鼓舞幼儿表达画面、和伙伴共同赏识他人的作品等，为

10、他们供给相互交流、相互赏识、共同提高的条件。大班美术活动：自制连环画小蝌蚪找妈妈设计思路：小朋友都喜爱听故事，特别是小蝌蚪找妈妈的故事情节深深吸引了幼儿。在故事中，经过小蝌蚪找妈妈的曲折经历，使幼儿认识到青蛙的生长变化过程，用绘画的形式表现出来，认识连环画的形式，会区分故事中不一样的情节内容，知道其先后次序，制作成连环画，而且在活动中培育幼儿相互合作的能力。活动目标：1、进一步熟习和理解小蝌蚪找妈妈的故事内容，认识故事的主要情节。2、会区分故事中不一样的情节内容，知道其先后次序，并能经过绘画表现出来，制作成连环画。3、与伙伴协商，在分工与合作的基础上共同完成任务。活动准备：1、白纸裁成 32k

11、,数目 7 倍于幼儿人数。2、早先熟习小蝌蚪找妈妈的故事内容。3、水彩笔、连环画、动物图片、订书机。活动过程：一、回忆故事小蝌蚪找妈妈的主要情节。1、播放录音，再次赏识故事小蝌蚪找妈妈。2、发问：小蝌蚪刚生下来是什么样子？小蝌蚪把哪些动物看作自己的妈妈了？小蝌蚪去找妈妈，先遇到了谁？今后又遇到了谁？最后它找到自己的妈妈了吗？小结：小蝌蚪遇到了鸭妈妈，鱼妈妈，乌龟妈妈，鹅妈妈，在大家的帮助下，终于找到了自己的妈妈。二、谈论：如何制作连环画？1、师：小朋友知道什么是连环画吗？（连环画就是由一张张连续的画面，构成一个完好的故事，挨次次装订起来，就成了一本连环画。）2、如何来做连环画呢？幼儿园艺术类教

12、学设计.画故事。每张纸画一个故事情节，有几个情节就画几张纸。.把画好的故事内容依据先后次序摆列并写上页码。.装饰封面。利用故事的名字小蝌蚪找妈妈，画在封面上，让他人一看就知道这本连环画告诉我们的是什么故事。.装订。三、请幼儿赏识图画书，边思虑边谈论绘画方法。教师：这么长的故事我们可以怎么画？（小组合作）小组合作时怎么分工？一共要画几张？有哪几【篇二：幼儿园中班美术活动教学设计】幼儿园中班美术活动教学设计：漂亮的大蜗牛1.经过观察，认识蜗牛的外形特色，能用螺旋线画出贝壳，并英勇用线条、图案装饰。2.试试用两种颜色交替使用涂色和用深浅两种颜色叠加过渡涂色，丰富画面色彩。3.学习把主要物体画在中心地

13、址，画得最突出的构图方法。4.鼓舞幼儿英勇想象，添画简单的背景。活动准备1.课件2.画纸、蜡笔人手一份3.黑板，已画好的蜗牛轮廓图一张。活动过程一、猜谜语，引出主题。教师：小朋友，今日有一只可爱的小动物抵达了我们课室里，它没有脚，没有手，背上房子各处走，有谁把它碰一碰，连忙躲进房里头这是什么小动物呢？你们猜一猜是谁？（蜗牛）二、利用课件，观察蜗牛的外形特色。1.教师：小朋友，蜗牛的样子是如何的？（幼儿依据自己的观察和经验进行表达，如贝壳-圆圆的，有漂亮的花纹；身体-长长的，软软的等；）2.教师：蜗牛身上有什么？什么形状的？壳上还有什么？（一圈一圈的螺旋线，还有好多小花纹，特别漂亮！）教师：贝壳

14、的颜色如何？(有棕色的、黄色的、红色的)教师：蜗牛的身体又如何呢？（长长的、厚厚的）头上有什么？（一对触角、一双眼睛、还有一个小嘴巴）三、教师讲解示范。幼儿园艺术类教学设计1、蜗牛长得这么可爱，我们一起把它们画下来吧。你们想如何画呢？（鼓舞幼儿英勇把想法说出来）2、示范蜗牛的画法：教师：那我们今日就画一只漂亮的大蜗牛吧。先在画纸的正中间，用螺旋线画出蜗牛的壳，再画上身体、触角、眼睛、嘴巴。教师：蜗牛小时候很小的，今后它慢慢地长大，背上的壳也一圈一圈地跟着长大，终于长成了一个大大的壳。（提示幼儿：不要绕得太多，老师感觉绕 4 圈就最适合，线与线之间不要太密）再指引幼儿观察蜗牛壳在画纸上占的地址。

15、指引幼儿把一只蜗牛画在纸的中心地址，画得大大的，让人一眼就能发现画纸上有一只大蜗牛。教师：接着，画蜗牛长长的、厚厚的身体，还有一对触角、眼睛、小嘴巴。(2)用线条、图案装饰蜗牛的壳教师：蜗牛喜爱漂亮的壳，我们用线条和图案给它装饰一下。可以先用线条把贝壳分成一小块一小块的，可以采纳直线、斜线、涟漪线等线条。教师：除了线条，我们还可以画上漂亮的图案，如圆形、心形、云朵形等。学习两种颜色交替使用涂色教师：接着，我们给蜗牛穿一件漂亮的衣服。用两种娇艳的颜色交替使用涂色，这样看上去很有规律，也很漂亮！（4）学习深浅两种颜色叠加过渡涂色教师：除了这类方法，还可以用深浅两种颜色叠加过渡涂色，如我先用深绿色在

16、蜗牛的身体上涂上一小部分，接着我用浅绿色叠加涂上去，在把节余的部分也涂上浅绿色，这样蜗牛身上的色彩就更漂亮了。（教师在黑板上示范）（）添画简单的背景四、赏识优秀作品，交代绘画要求。1、显现几幅优秀作品，让幼儿赏识。2、教师交代绘画的内容和要求。（1）先在画纸正中间画一只大蜗牛，接着装饰一下贝壳，最后才涂上颜色。（2）要采纳一些娇艳的颜色来着色。（3）画画时注意画面的整齐。幼儿园艺术类教学设计五、幼儿绘画，教师观察，认识幼儿绘画状况，恩赐必需的指导和帮助。六、作点谈论比一比谁画的蜗牛最漂亮。（视活动详尽状况选择以下 3 项，可全选，也可选其 1 或其 2 进行描述）活动建议1、在幼儿下笔划从前，可以先让幼儿在画纸上徒手画一只大蜗牛，让幼儿感觉大蜗牛在纸上的地址，而后再下笔划。2、在讲解两种颜色交替涂色时，假如教师能在黑板上示范讲解，幼儿可能会更简单理解、并掌握这类涂色方法，成效会更好。活动延伸【篇三：幼儿园美术课教学设计】黑山小学幼儿园领域活动与游戏指导教学设计活动名称：领域：时间：月日第礼拜