小学生实践活动记录表.pdf

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1、小学生实践活动记录表和乐镇中心学校学生综合实践和乐镇中心学校学生综合实践活动记录表活动记录表（2015201520162016 学年度第一学期）学年度第一学期）活动名清扫街道卫生称指导老李成德师（班级）1通过亲身体验社会实践，进一步了解了社会，在实践中增长了见识，锻炼了自己的才干，培养了自己的韧性；活动目的2这次社会实践活动，使学生学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养。2015 年 9 月 20 日 星期活动日期五参加学生六年级活动地点各道路活 动 过 1、参加清理黑色广告 10 余处，连擦带铲，清除很干净，并程清扫了我校周边环境卫生。2、各街道的拐角处清除很干净，并清扫了街道卫生，

2、得到了当地居民和居委干部们的称赞。社 区 反清洗认真，我们很满意。站在家长和老师的立场看待问题，馈评 这是一次不错的活动。它培养了学生爱劳动、爱卫生的良好价习惯。1/39小学生实践活动记录表 2015 年 9 月 20 日2/39小学生实践活动记录表3/39小学生实践活动记录表和乐镇中心学校学生综合实践和乐镇中心学校学生综合实践活动记录表活动记录表（2015201520162016 学年度第二学期）学年度第二学期）活动名称指导老师蔡王玉我爱家乡活动日期2016 年 4 月 20 日 星期 五活动地点教室参加学生五年级（班级）通过综合实践活动培养自主探究、合作学习的能力，并从中学习如何与活动目的

3、人交流和相处。引导学生关注家乡，了解家乡，激发学生热爱家乡的思想感情。学会利用信息技术收集信息、处理信息的方法。由蔡老师先和同学们讲一些注意事项、要求及活动的一般方法，第一阶段同学们就利用课余时间通过了多种途径：上网、去图书馆、问家里人各自查找资料。第二阶段小组同学合作外出实地调查访问，到有关部门了解家乡的知识。第三阶段小组同学互相交流处理信息，整理资料。最活动过程后推荐蔡琳璐代表小组在全班交流。2016 年 4 月 204/39小学生实践活动记录表5/39小学生实践活动记录表和乐镇中心学校学生综合实践和乐镇中心学校学生综合实践活动记录表活动记录表（2016201620172017 学年度第一

4、学期）学年度第一学期）活动名称关于吸烟问题活动日期2016年11月 20日 星期 五参加学生四年级（班级）活动地点教室指导老师钟英郎活动目的让青少年了解吸烟的危害钟老师把学生分成五个组，让他们回家去调查研究，比较吸烟人健康还是不吸烟人健康，同时要求学生从书籍、网络上寻找一些关于吸烟的危活动过程害的资料，最后教师把学生集合在一起，让他们展示他们搜集的资料，同时观看有关吸烟的危害的录像片，通过教师的讲解，学生对吸烟危害有更深刻地了解。6/39小学生实践活动记录表社区反馈评价学生认识到吸烟有害将康，自己不吸烟，并动员家长不吸烟。2017 年 9 月 20 日7/39小学生实践活动记录表和乐镇中心学校

5、学生综合实践和乐镇中心学校学生综合实践活动记录表活动记录表（2013201320142014 学年度第二学期）学年度第二学期）关于水污染的调查活动日期2014 年 4 月 20 日 星期 五参加学生指导老师李少波三年级活动地点教室（班级）活动名称了解水污染的危害，保护水资源活动目的李老师把学生分成组，利用活动时间去学校附近的小河测水质，把污染水和干净水进行比较，同时观察污染水中生物的活动情况，发现污染水活动过程中的鱼虾已经绝迹了，同时向当地人们询问 20 年前的水是怎样的，寻找造成水污染的根源，提出解决办法。8/39小学生实践活动记录表社区反馈评价使学生对水源污染有了初步的认识，培养学生的环境

6、保护意识。2014 年 4 月 20 日9/39小学生实践活动记录表和乐镇中心学校学生综合实践和乐镇中心学校学生综合实践活动记录表活动记录表（2015201520162016 学年度第二学期）学年度第二学期）活动名称走访社区菜市场指导老师祁永辉活动日期2016 年 6 月 20 日 星期 五活动地点菜市场参加学生六年级（班级）1、到社区菜场实地考察，对菜场的基本情况有一定的了解，菜场的框架、摊贩的位置和物品的种类。活动目的2、深入了解菜场内某种小吃，从小吃的名称、来历、特色、原料和工艺等方面开展采访，提高自身交往能力。1、师生共同讨论，确定可研究的课题。社区菜场的基本情况与功能，可以通过观察菜

7、场布局，采访工作人员开展研究。2、小组方案设计学生四到五人一组，成立研究小组。活动过程小组活动方案3、方案交流各个小组完成方案设计后，进行全班交流，同学之间可相互提建议，进一步完善方案。4、开展活动社区菜场采访表10/39小学生实践活动记录表社区反馈评价很好 2016 年 6 月 20日11/39小学生实践活动记录表和乐镇中心学校学生综合实践和乐镇中心学校学生综合实践活动记录表活动记录表（2016201620172017 学年度第二学期）学年度第二学期）活动名称对我国的民俗文化做一次调查活动日期2017 年 5 月 23 日 星期 三活动地点多媒体指导老师蔡王玉参加学生六年级（班级）1、了解我

8、们身边，我们生活中有关春节的民俗文化，培养提出问题、分析问题和解决问题的能力。活动目的2、在调查了解的过程中，培养审美观念，并引导学生初步了解民俗文化的精神内涵，拓宽知识面。3、了解春节来历。活动过程1.上网查阅春节的来历和有关的民俗。2.写春节日记。社区反馈评价通过家庭、社会，了解春节的常识 2013 年 10 月 23日12/39小学生实践活动记录表和乐镇中心学校学生综合实践和乐镇中心学校学生综合实践活动记录表活动记录表（2016201620172017 学年度第二学期）学年度第二学期）活动名称家庭绿色植物指导老师蔡王玉活动日期2017 年 5 月 23 日 星期 三参加学生劳动基地、家五

9、年级活动地点（班级）里1、查找各种资料，了解生态小区的相关知识，丰富学生的课外知识，开阔学生的视野。2、进入劳动基地实地调查，了解周围环境、布局结构、绿化、水源等情况，总结出锦荷佳苑的生态优势和不足。3、培养学生动脑、动手能力及创新能力。4、通过活动，培养学生用科学的方法去研究问题、分析问题和解决问题的能力。活动目的活动过程1开展调查的形式：分组活动，五六个学生一组最好，每人都有分工，围绕分工去研究，要在一定时间内坚持下去。2赴劳动基地实地调查13/39小学生实践活动记录表社区反馈评价 2017 年 5 月 23 日 星期 三14/39小学生实践活动记录表和乐镇中心学校学生综合实践和乐镇中心学

10、校学生综合实践活动记录表活动记录表（2016201620172017 学年度第一学期）学年度第一学期）活动名称垃圾的调查指导老师李成德活动日期2016 年 10 月 23 日 星期 三参加学生四年级活动地点校外（班级）1、了解小区的卫生情况，增强学生的卫生意识和社会责任心。2、增强学生爱我小区，美我家乡的意识，为社会的环境问题出谋献策，培养主人翁意识。3、培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，学会合作与分享。一、小区卫生调查组：1、拍摄小区卫生照片。2、调查小区的卫生情况。二、垃圾调查组：1、上网收集、处理有关垃圾的资料。2、调查小区垃圾的处理情况。3、调查居民垃圾分类意识和实地暗访居民

11、垃圾处理情况。活动过程三、采访组：1、采访小区在日常生活中如何渗透环保意识。2、问卷调查：社区居民的环保意识情况。四、宣传组：1、通过环保黑板报和手抄报进行环保知识宣传。2、走进小区，宣传环保知识。3、调查居民的环保意识。活动目的社区反馈评价通过对社区垃圾处理与分类的调查，发现小区的优点和不足，给社区提出建议；为小区成为环保小区出谋献策。201 10 月 23 日 星期 三15/39小学生实践活动记录表16/39小学生实践活动记录表17/39小学生实践活动记录表和乐镇中心学校学生综合实践和乐镇中心学校学生综合实践活动记录表活动记录表（2015201520162016 学年度第二学期）学年度第二

12、学期）对小区内人员卫生习惯的活动名称活动日期2016 年 4 月 23 日 星期 三调查参加学生指导老师李成德三年级活动地点学校（班级）通过活动，让学生走出教室，直接参与各种社会生活和社会活动领域，让学生感受到成长快乐，激发学生热爱生活，积极向上的情感。活动目的1做好宣传发动工作，对学生进行卫生习惯教育活动过程2与大家和社区有关单位取得联系，争取他们的支持和帮助，确保活动顺利进行3分组进行综合实践活动，记录活动过程，活动体验和收获4分类收集，整理活动资料，对活动进行认真总结、反思、测评社区反馈评价了解所发生的不良卫生习惯情况 2016 年 4 月 23 日 星期 三18/39小学生实践活动记录

13、表19/39小学生实践活动记录表20/39小学生实践活动记录表和乐镇中心学校学生综合实践和乐镇中心学校学生综合实践活动记录表活动记录表（2015201520162016 学年度第一学期）学年度第一学期）活动名称街道绿化，合理规划指导老师王雄活动日期2015 年 10 月 23 日 星期 三活动地点学校周围参加学生四年级（班级）活动目的通过活动，让学生了解绿化对我们生活质量的重要性，了解自己小区的绿化情况。丰富学生的课外知识，开阔学生的视野l、资料的搜集整理阶段:全体成员上网、看报、实地考察搜集小区绿化的知识,包括小区的历史、绿化率，并将自己搜集的资料在自备本上整理好。2、组织实施阶段活动过程(

14、1)全体成员将自己收集到的知识用图文结合的方法展示给全班学生看。(2)全体学生结合自己对某个小区绿化率的了解写一篇报道。（3）全体学生提出合理规划自己小区的建议，设计图纸，并配以说明材料，全班展示3、阶段总结阶段：组织全班（或同学）交流自己设计的小区绿化图。社区反馈评价每个学生都当一回小小设计师 2015 年 10 月 23 日星期 三21/39小学生实践活动记录表和乐镇中心学校学生综合实践和乐镇中心学校学生综合实践活动记录表活动记录表（2016201620172017 学年度第二学期）学年度第二学期）活动名称对小区的文化活动调查指导老师蔡王玉活动日期2017 年 3 月 20 日 星期 三活

15、动地点学校周围参加学生六年级（班级）活动目的1、在活动中学会关注自己的生活，关注身边的人、关注身边的事，做一个社会人。2、通过调查、采访，知道社区的有关知识，引发学生积极的思考。第一阶段：调查、参观。1、学生回到家庭，了解亲戚朋友邻里的文化活动情况，听取他们的讲解，使队员初步认识当前各个家庭文化活动情况的基本活动情况。2、组织学生参观社区文化活动窗口，了解社区文化的功能、项目、内容、时间。活动过程第二阶段；访谈、实践。第三阶段：讨论、队会。1、以“做一名优秀社区文化小公民”为主题展开活动。列举在家庭、社区实践活动中亲生经历、耳闻目睹的活动极其过程。2、交流在家庭、社区活动中的一次次体会与心得。

16、22/39小学生实践活动记录表社区反馈评价通过调查、采访，知道社区的有关知识，引发学生积极的思考 2017 年 3 月 20 日 星期 三23/39小学生实践活动记录表和乐镇中心学校学生综合实践和乐镇中心学校学生综合实践活动记录表活动记录表（2014201420152015 学年度第二学期）学年度第二学期）活动名称勾勒校园外部布置图指导老师潘燕云活动日期2015 年 3 月 20 日 星期 三活动地点校外参加学生五年级（班级）活动目的通过本次活动，使学生提高自己是学校主人的意识，了解学校规划的要求，增加规划的知识，培养学生的创造力、想象力、动手能力。同时，让学生参与到校园的规划中，既有助于建设

17、一所学生喜欢的新学校，又有助于提高学生的创造性，扩展学生的知识面。1、搜集校园规划知识，明白新校园设计的理念。2、请校长谈新校园的设想。3、上网了解其他校园外部布置图。活动过程4、畅谈自己心目中的校园。5、小组绘制校园设计图。6、展出优秀作品，广泛征求学校师生意见。7、活动成果展（优秀设计、活动体验习作）。社区反馈评价 2015 年 3 月 20 日 星期 三24/39小学生实践活动记录表25/39小学生实践活动记录表26/39小学生实践活动记录表和乐镇中心学校学生综合实践和乐镇中心学校学生综合实践活动记录表活动记录表（2015201520162016 学年度第一学期）学年度第一学期）生态教室

18、我们共同的活动名称活动日期2016年11月 20日 星期 三生态家园参加学生指导老师蔡王玉一年级活动地点教室（班级）为了促进学校环境教育，结合“世界环境日”的主题，在班级中开展“生态教室我们共同的生态家园”主题活动。通过活动使学生积活动目的极行动起来，开展各种形式新颖、内容丰富的环境教育活动，共建绿色教室，以此动员学生积极参与环保活动，实现绿色新生活，激发学生热爱植物，保护植物的情感，培养其环保意识。(1)开展“生态教室”活动。通过观察、思考、想象，把教室中有特色的地方画下来；同时，也把教室中需要改进的地方，通过自己的思考、想象画下来或写下来。活动过程(2)开展“红领中献草添绿色”活动。动员广

19、大少先队员拿出自己的零花钱购买草籽，然后自己亲手种植、养护一方草，观察并记录小草的生长情况。（3）总结活动：举办一次成果汇报展示会27/39小学生实践活动记录表社区反馈评价1、初步学会查找、收集、整理资料，培养学生收集信息、处理信息的能力。2、培养学生懂得与他人交往的社会交际能力。3、培养学生发现问题、研究问题、解决问题的能力。4、培养学生的活动组织能力和实践能力。5、培养学生种植小植物的基本技能。2016 年 11 月 20 日 星期 三28/39小学生实践活动记录表和乐镇中心学校学生综合实践和乐镇中心学校学生综合实践活动记录表活动记录表（2016201620172017 学年度第一学期）学

20、年度第一学期）活动名称生态校园的畅想与设计指导老师李成德活动日期2016 年 12 月 26星期四参加学生四年级活动地点校园（班级）1、了解学校的用水、用电、垃圾处理情况，增强学生的环保意识和社会责任心。2、增强学生爱我学校，美我学校的意识，为学校的用水、用电、垃圾处理问题出谋献策，培养主人翁意识。3、培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，学会合作与分享。一、采访组：二、水调查组：1、收集水资源材料。2、调查学校用水情况。3、如何节约用水。三、电调查组：活动过程四、垃圾调查组：1、上网收集、处理有关垃圾的资料。2、调查校园垃圾的处理情况。3、调查同学垃圾分类意识和实地暗访学生垃圾处理情况

21、。4、就垃圾处理问题给校长写建议信。四、宣传组：1、通过节水、节电手抄报进行环保知识宣传。2、调查师生的环保意识。活动目的29/39小学生实践活动记录表社区反馈评价评定以鼓励为主，分学生自评、小组互评，导师评定。2016 年 12 月 26 星期四30/39小学生实践活动记录表31/39小学生实践活动记录表32/39小学生实践活动记录表33/39小学生实践活动记录表和乐镇中心学校学生综合实践和乐镇中心学校学生综合实践活动记录表活动记录表（2016201620172017 学年度第一学期）学年度第一学期）活动名称蚯蚓再生能力的研究指导老师陈强活动日期2016 年 12 月 26 星期四参加学生三

22、年级活动地点校内（班级）1 培养学生对生物的浓厚科学兴趣，并具形成基本的科学观念和探究方法。2 初步培养学生收集资料，整理信息的能力。3能够把自己在蚯蚓实验的取得的数据分析、总结，得出一定结论。活动目的（一）前期准备：活动过程挖足够多的蚯蚓，泥土，准备很多培养皿。（二）具体活动实验：把蚯蚓切成 2 段后的再生情况34/39小学生实践活动记录表社区反馈评价能够把自己在蚯蚓实验的取得的数据分析、总结，得出一定结论。2016 年 12 月 26星期四35/39小学生实践活动记录表36/39小学生实践活动记录表和乐镇中心学校学生综合实践和乐镇中心学校学生综合实践活动记录表活动记录表（201520152

23、0162016 学年度第一学期）学年度第一学期）六年级同学生长发育及视活动名称活动日期2015 年 12 月 26 星期四力情况的追踪调查报告参加学生指导老师蔡王玉六年级活动地点学校（班级）随着社会的发展和人们生活水平的提高，“健康”越来越受到人们的关注和重视。我们少年儿童是我国“四化”建设的重要力量，是社会主义精神文明和物质文明的建设者，我们的身心健康关系到我国人口素关系到国家的繁荣和富强。在不知不觉中我们已经是六年级活动目的质的提高、的学生了，我们的个子在长高，体重在增加，我们身体的各部分都在发生着变化。看到小时侯的照片，真想了解我们自己的成长过程，于是我们开始了对自己的身高、体重、营养、

24、视力等方面的调查。1、积累资料，从档案室查阅有关数据（身高、体重、营养情况、视力不良率）；2、资料的归类、整理，将有关数据分类、列表、评价（参照“全国学生 7-22 岁身高、体重、营养评价表），观察个体差异及动态变化；3、数据跟踪分析，探讨生长发育过程规律及影响因素；活动过程4、向有关专家请教;5、交流、探讨、反思，对自己的发育水平进行评价；6、集体讨论，对个案进行分析；7、全面了解自己的生长发育情况以后，纠正自己以往不良的生活习惯。8、将我们的研究过程，在全校作出推广。社区反馈评价了解了学生的生长发育及视力情况 2015 年 12 月 2637/39小学生实践活动记录表38/39小学生实践活动记录表39/39