氧气的制取助学案.pdf

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1、九(上)化学助学案课题：2.12.1 性质活泼的氧气(第 2 2 课时)【助学目标】1 1、了解氧气的工业制法；2 2、学会实验室制备氧气的原理、装置和操作；3 3、通过探究实验培养学生科学探究和自主学习的能力。【助学重点、难点】实验室制备氧气的原理、装置和操作。【助学课时】一课时【教学器材】实验室用高猛酸钾制取氧气的一套装置助学过程：问题引入：氧气在生活、生产中有广泛的用途，在实验室中也常用到氧气进行实验，你 知道氧气是怎样产生的吗【自助互助】同学们自助下列内容：小组的每位同学自助结束，进行小组互助，教师巡视、参与。自助内容：一、自然界中氧气的制法1 1、空气中氧气的含量基本保持不变，是因为

2、在消耗氧气(例如：及)的同时，也通过 作用不断产生氧气，该变化是属于 变化(填“物理”、“化学”)。二、工业上氧气的制法2 2、工业上是以 _ 为原料，利用液态氮和液态氧的同，采用方法获得氧气的，是 变化。自助展示：学生依据助学稿展示自助情况(1)(1)第组展示“1 1 题”的内容，其他组补充、说明(2)(2)第组展示“第 2 2 题”的内容，其他组补充、质疑，【互助、求助】【补助】实验探究：高镒酸钾加热制取氧气通过我对实验室用高猛酸钾加热制取氧气的实验观察，我能归纳出以下知识：(1)(1)该方法制取氧气的原料是，原料的颜色是，状态为,取用 该物质的仪器是。(2)(2)该反应的条件是。（3 3

3、）该反应的原理（用文字表达式表小）。（4 4）在仪器的装配过程中应注意的方面有：？试管口要 倾斜，目的是;管口要放一团,防止高镒酸钾粉末堵塞导管，或防止高镒酸钾沿导管 进入水槽，使水槽中的水变红。铁夹夹在试管的 部 伸入试管内的导管（填能，不能）太长。（5 5）实验步骤是：查一装一定一加一收一移一熄（能用语言具体描述）查：装：固定：加热:收集：_ 先;后。（目的是）（6 6）采用的收集的方法是，其对应的性质是,（7 7）检验集气瓶已收集满氧气的方法是,若观察到 现象，说明已收集满。小组学习：1 1、某同学在进行高猛酸钾加热制取氧气时，试管破裂了，请总结出破裂的可能原因？（3 3 点）。2 2、某同学在进行高猛酸钾加热制取氧气时，发现集气瓶中收集的氧气不纯净，请总结可能原因？（2 2 点）【概括总结】【课堂巩固练习】（另发）【续助练习】（学案与测评）【课后反思】