湘教版六年级下册信息教案全集.pdf

《湘教版六年级下册信息教案全集.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湘教版六年级下册信息教案全集.pdf（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第课第课信息的存储与传递信息的存储与传递教学目的教学目的：、了解信息存储的方式变化。、信息存储量的变化对人类文明与社会发展的意义。、了解信息传递方式的变化。、培养学生的信息和科学的素养。教学重点：教学重点：信息存储方式的变化，信息传递方式的变化教学难点教学难点：信息传递方式的变化以及深远的意义。教具：教具：、一套多媒体计算机演示设备；、一套多媒体教学环境。教学方法：教学方法：任务驱动课时：课时：1教学过程教学过程：新课引入新课引入 通过古代信息储存方式的影音图像资料引入今天的课题“信息的存储与传递”。操作指南操作指南 第一单元远古与现代的对话一、由“结绳记事”到“数字观看老师收集的关于信第 1

2、 课信息的存储与传递1、信息存储方式的变化存储”息存储的方法的影像和1、谈谈对信息存储资料2 二、由“烽火狼烟”到“卫星、信息存储量的比较1、图片资料读一读有关信息传递的变化有什么感想说一说通信”同学们了解了古代到现代信息存储方式的变化以及存储量的变化，（）在这个活动中，你能2、的故事。信息存储量的变化对看到未来的变化吗简单的信息加密（）你运用“漏格法”传递信息的过程中，信息传递成功了吗2、玩一玩信息加密的游知识小辞典、信息存储是人类文明的传承。戏。、信息传递加密技术的发展意义重大教学反思教学反思：第第 2 2 课课信息加工工具的发展信息加工工具的发展教学目的教学目的：、了解信息加工工具发展的

3、历史及意义。、计算机的发明及发展对人类社会的作用。、培养学生不断探索的精神。教学重点：教学重点：了解信息加工工具的发展教学难点教学难点：计算机的发展历史教具：教具：、一套多媒体计算机演示设备；、一套多媒体教学环境。教学方法：教学方法：任务驱动课时：课时：1教学过程教学过程：新课引入新课引入 教师出一道简单的算术题，看看学生们用什么方式计算，从而引入到信息加工工具这一课题 操作指南操作指南 第一单元远古与现代的对话一、读一读，有关古代运算工1、读一读有关古代运第 2二、现代计算机发展历史课信息加工工具的发展1、第一台计算机诞生是三、写一写，我家与信息技术具的故事算的故事。说一说在书中的第 11

4、页，写下家什么样子的有关的设备。（）古代除了用算盘进行计算，还有什么方法吗。2、这些故事告诉了我（）当你需要计算的时候，你最先想到用什么方法这种方法有什么优势中与信息技术有关的设备2、计算机发展的四个阶（）信息技术给我的的生活带了什么变化你能畅想一下我们未来的信息生活是怎样的吗知识小辞典、计算机发展有 4 个阶段、第一台计算机叫 ENIAC教学反思教学反思：第3课揭开计算机神秘的面纱教学目的与要求(1)了解计算机组成各部分的名称和作用。(2)知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。(3)了解计算机处理信息的过程。课时安排1课时。教学重点与难点(1)计算机是由特定功能的各种设备组合在一起的一

5、个整体。(2)计算机硬件和软件的概念。教学过程一、导入一、导入同学们，计算机这个词对于我们来说已经不再陌生了，它已经渗透到我们生活中的每个环节中去了。那么你们知道哪些有关计算机的名词呢(根据学生的回答，教师作出相应的小结)。同学们，你们所说的这些名词有的是计算机的硬件，有的是计算机的软件，还有一些则是计算机的应用，今天我们就要学习计算机的组成，计算机是由硬件和软件两个部分组成的。通过大家的共同努力，我相信大家都会成为一个计算机小行家。二、新授二、新授三、1硬件计算机硬件从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器等部分组成。(结合实物讲解)硬件就是我们实实在在能够看到的计算机部分。(1)主机

6、主机是计算机的心脏和大脑，在里面有很多的部件，分别实现各种连接和处理功能。它能存储输入和处理的信息，进行运算，控制其他设备的工作。(2)输入设备键盘主要用来输入文字和命令，是一种输入设备。其实输入设备还有很多，我们常用的还有鼠标器、话筒、扫描仪、手写笔等。(3)输出设备显示器可以把计算机处理的数据给我们看，它是一种输出设备。输出设备还有打印机、音箱等。打印机通常有针打、喷打、激打之分。2软件(1)系统软件(2)应用软件三、计算机信息处理过程三、计算机信息处理过程计算机的硬件组成有点像人的大脑、眼睛、耳朵及笔、纸等，计算机处理信息的过程也类似于人脑处理信息的过程。由此可见，计算机的工作过程可以用

7、“输入、处理、输出”6个字来概括。四、小结四、小结今天你知道了哪些计算机知识五、练习五、练习教学反思教学反思：第第 4 4 课课追溯“信”的历史追溯“信”的历史课时：1 节课教学内容：了解、识别身边常用的通信方式，掌握搜索、保存网上信息的方法。教学目标：1、了解、识别身边常用的通信方式。2、掌握搜索、保存网上信息的方法。3、学会对搜索到的信息进行选择和整理。4、学会在网上申请免费邮箱。5、学会在网上收、发、回复电子邮件。6、了解有关邮件的安全问题。教学重点：了解、识别身边常用的通信方式；教学难点：掌握搜索、保存网上信息的方法。教学准备：电教室教学过程：一、我的想法1.我国有几千年的历史，与通信

8、有关的资料太多了，我计划从入手。2.我计划去图书馆查看相关书籍，利用网络进行搜索，以及。二，活动建议为了使研究工作迅速有效，建议在活动进行前充分做好准备工作，分组并明确组内成员的具体分工。在自己存储文件的磁盘上，建立恰当的文件夹，用来保存文字，图片。三，操作指南建立好存储资料的文件夹把从传统媒体搜集到的资料，整理输入到计算机中，形成数字化资料。通过网络搜集所需资料。四议一议在检索出的大量信息中如何进行选择，请同学们思考，讨论后给出建议。五，知识小辞典什么是通信技术现代通信技术有哪些搜索引擎教学反思教学反思：第第 5 5 课课讲讲信的故事讲讲信的故事课时：1 节课教学内容：掌握搜索、保存网上信息

9、的方法。教学目标：1、了解、识别身边常用的通信方式。2、掌握搜索、保存网上信息的方法。3、学会对搜索到的信息进行选择和整理。4、学会在网上申请免费邮箱。5、学会在网上收、发、回复电子邮件。6、了解有关邮件的安全问题。教学重点：掌握搜索、保存网上信息的方法。教学难点：掌握搜索、保存网上信息的方法。教学准备：电教室教学过程：一、我的想法我的演示文稿将包括这样几张幻灯片二，活动建议把自己搜集的资料先分好类小组同学商讨本组要介绍的主要内容。仔细阅读资料，筛选。精简内容，争取用最简洁的语言，最生动的图片把信息传达给阅读者为确保资料的翔实，并尊重知识产权，要注明资料的来源三，操作指南1幻灯片模板的选择与编

10、辑2整理资料，制作幻灯片3保存文件，使用反应内容的简练文字作为文件名。四，议一议通过制作本次活动的演示稿，你有什么体会本组同学在一起交流一下，通信技术是怎样改变人们的通信方式的。幻灯片模板有何作用五知识小辞典1.古代的通信方式2.第二次工业革命对通信的影响3.现代通信教学反思教学反思：第第 6 6 课课我的电信我的电信（1 1）课时：1 节课教学内容：学会在网上申请免费邮箱。教学目标：1、了解、识别身边常用的通信方式。2、掌握搜索、保存网上信息的方法。3、学会对搜索到的信息进行选择和整理。4、学会在网上申请免费邮箱。5、学会在网上收、发、回复电子邮件。6、了解有关邮件的安全问题。教学重点：学会

11、在网上申请免费邮箱。教学难点：学会在网上申请免费邮箱。教学准备：电教室教学过程：一我的问题1.怎 样 获 得 一 个 不 收 费 的 电 子 邮 箱，或 者 我 已 经 有 电 子 邮 箱 了，我 的 电 子 邮 箱是2.这个邮箱是我自己私有的吗。其他人能打开吗3.我如何把我的文件发给老师二活动建议 1.使用电子邮件是当前最快捷，又经济的通信方式之一，而且有很多知名的网站都提供免费的邮箱服务，我们还是学生，当然选择免费的邮箱了，但是，要选择知名，稳定的网站申请一个免费邮箱。2，家里的普通邮箱是要上锁的，把钥匙拿在自己的手中，别人就打不开了。从而保障信件的安全。为了保障电子邮箱的安全，也要给电子

12、邮箱加一把锁密码由于网络的带宽是有限的，越小的文件越容易传达。为了减少发送邮件时所用的传输时间，最好先把文件进行压缩，然后再发送。三，操作指南。申请免费邮箱发送电子邮件，四，议一议在申请网易通行证的过程中，遇到了什么困难，你是如何解决的怎样才能让别人知道自己的邮箱地址如何设置邮箱密码，提高邮箱的安全性有时需要给多个朋友发送同样内容的邮件，如何操作五知识小辞典。1.什么是电子邮件。2.电子邮箱3.密码安全4.个人资料教学反思教学反思：第第 6 6 课课我的电信（我的电信（2 2）课时：1 节课教学内容：学会在网上收、发、回复电子邮件。教学目标：1、了解、识别身边常用的通信方式。2、掌握搜索、保存

13、网上信息的方法。3、学会对搜索到的信息进行选择和整理。4、学会在网上申请免费邮箱。5、学会在网上收、发、回复电子邮件。6、了解有关邮件的安全问题。教学重点：学会在网上收、发、回复电子邮件。教学难点：学会在网上收、发、回复电子邮件。教学准备：电教室教学过程：一、我的问题如果对方是以文件附件的形式发的邮件。我该怎么打开，怎么保存呢回复邮件的时候，应该注意哪些问题二活动建议1 1 打开自己的邮箱。检查是否有老师和新同学的邮件，阅读并回复打开自己的邮箱。检查是否有老师和新同学的邮件，阅读并回复2 为了安全和方便，每个人最好单独使用自己的邮箱如果邮件中有附件。看来信地址是否熟悉，是否安全，再打开。三操作

14、指南1.打开申请了免费邮箱的网站2，输入邮箱用户名和密码，进入邮箱3.单击收集按钮，单击新邮件的主题或发件人，阅读邮件，处理邮件，回复邮件四 议一议1.如何判断邮件附件的安全性2.接收邮件时，必须登录提供免费邮箱的网站吗有没有其它接收的方式五知识小辞典1.邮件的安全，2.邮件管理教学反思教学反思：第第 7 7 课课做计算机的“小医生”做计算机的“小医生”课时：1 节课教学内容：了解网络安全的基本知识，学会使用 BBS 的基本功能，讨论问题、辅助学习。教学目标：1、了解网络安全的基本知识。2、会使用专业的安全工具检查和清除病毒、黑客程序、恶意网页等。3、了解 BBS 的概念。4、学会使用 BBS

15、 的基本功能，讨论问题、辅助学习。5、理解注意网络礼仪的意义。教学重点：了解网络安全的基本知识。教学难点：学会使用 BBS 的基本功能，讨论问题、辅助学习。教学准备：电教室教学过程：我的问题在课堂上，你一言我一语的讨论问题太乱了。而且课上时间也有限，问题不能得到及时解决，有什么办法能保证既不乱又能随时地进行讨论呢二活动建议 1.为保障人人都能参与，随时都能讨论，我们可以借助网络 BBS 这个平台 2.我们是有组织的利用网络协作学习，如果本校有条件，尽量使用校内网站提供的论坛，否则要选择一个适合我们的论坛。3.注册时要注意，如果不是十分必要，不要填写有关个人的重要信息。4.分小组讨论有关病毒的问

16、题三操作指南 1.了解计算机病毒 2.搜集问题，明确分工。3.成为论坛的注册用户。4.使用论坛进行讨论。5.整理帖子四说一说1.利用论坛讨论问题的方式你感兴趣吗你觉得他和面对面交流有何不同、2，你认为在填写注册信息时要注意些什么3.你还回复了哪些主题，有何收获五知识小辞典1.计算机病毒的主要来源2.网络时代，计算机病毒的特点。3.什么是 BBS4.论坛版主5.论坛管理员教学反思教学反思：第第 8 8 课课做计算机的“小卫士”做计算机的“小卫士”课时：1 节课教学内容：会使用专业的安全工具检查和清除病毒、黑客程序、恶意网页等。教学目标：1、了解网络安全的基本知识。2、会使用专业的安全工具检查和清

17、除病毒、黑客程序、恶意网页等。3、了解 BBS 的概念。4、学会使用 BBS 的基本功能，讨论问题、辅助学习。5、理解注意网络礼仪的意义。教学重点：会使用专业的安全工具检查和清除病毒、黑客程序、恶意网页等。教学难点：会使用专业的安全工具检查和清除病毒、黑客程序、恶意网页等。教学准备：电教室教学过程：一、我的问题我遇到现象，是恶意程序在作怪吗是什么程序呢二活动建议网络安全的问题很多，我们可以不必大而全的去讨论，可以选择你遇到的或你认为比较重要问题去形容，将班内同学分为几组，每组讨论一个问题。首先要了解这个问题的基本知识及常见种类，然后，借助于论坛交换意见。研究他的原理，发作现象，防治方法等。并制

18、作成资料卡，发布到论坛中供大家学习三操作指南1.搜集问题，明确分工2.了解基本知识3.利用论坛进行讨论。4.整理结果，制作资料卡四说一说1.在这个活动中，你发表的帖子数是多少2.你还知道贴图有哪些其他方法3.如果帖子内容有错，如何修改帖子五知识小辞典。网络安全受到的主要威胁有哪些教学反思教学反思：第第 9 9 课课做网络文明“小公民”做网络文明“小公民”课时：1 节课教学内容：理解注意网络礼仪的意义。教学目标：1、了解网络安全的基本知识。2、会使用专业的安全工具检查和清除病毒、黑客程序、恶意网页等。3、了解 BBS 的概念。4、学会使用 BBS 的基本功能，讨论问题、辅助学习。5、理解注意网络

19、礼仪的意义。教学重点：理解注意网络礼仪的意义。教学难点：理解注意网络礼仪的意义。教学准备：电教室教学过程：一、我的想法网络礼仪应包括二活动建议制定一套行为规范，要有依据和可行性。依据从何处来呢可能通过调查来获得数据，并通过数据分析来制定相应的准则，建议班级同学分为几个小组。先设计一份和网络礼仪相关的调查问卷。然后，可以直接在班内，校内，网络上发布调查，回收数据后，小组共同整理，分析，制定出行为规范。三，操作指南。设计调查问卷。发布调查问卷，回收整理数据整理数据，制定网络礼仪四，说一说在论坛上发布调查，回收数据方便吗有什么更好的办法呢五，知识小辞典。设计调查问卷需要注意的问题问卷中的问题要标号目

20、的要明确，重点要突出，内容要简洁，避免可有可无的问题提问自然，用词准确，通俗易懂，适合被调查者身份，易于被调查者接受。教学反思教学反思：第第 1010 课，认识自然灾害课，认识自然灾害课时：1 节课教学内容：掌握资料检索的技巧。教学目标：1、掌握资料检索的技巧。2、了解 Word 页面设置的方法。3、学会把 Word 文件转换成网页文件。4、了解网站的规划和网站文件的管理思想。5、学会使用 FrontPage 制作网页。6、学会建立网页之间的链接关系。教学重点：掌握资料检索的技巧。教学难点：掌握资料检索的技巧。教学准备：电教室教学过程：一我的想法 1.如何给自然灾害分类，从哪些方面去介绍自然灾

21、害知识 2.我可以使用，方法搜集相关资料 3.应该建立分类保存资料，这样便于今后查看。二活动建议 1.在老师的帮助下，进行任务划分，建议可以依据自然的种类。如地震，洪水，龙卷风，海啸，泥石流等 2.分组协作，自然灾害的种类较多，为了提高效率，可以分组，每个小组承担一个子项，进行资料的查找，整理。3，各小组根据需要制设计，填写小组工作计划表。三操作指南1.把通过传统媒体搜集的资料，如印刷品，照片等数字化2.利用网络搜集资料。3.参考网站四，议一议分类保存资料和保存整张网页对于今后制作文档来说，哪个更方便还有其它保存资料的好方法吗五知识小辞典什么是自然灾害。教学反思教学反思：第第 1010 课课整

22、理自然灾害知识整理自然灾害知识课时：1 节课教学内容：了解 Word 页面设置的方法。教学目标：1、掌握资料检索的技巧。2、了解 Word 页面设置的方法。3、学会把 Word 文件转换成网页文件。4、了解网站的规划和网站文件的管理思想。5、学会使用 FrontPage 制作网页。6、学会建立网页之间的链接关系。教学重点：了解 Word 页面设置的方法。教学难点：了解 Word 页面设置的方法。教学准备：电教室教学过程：一、我的想法二活动建议1.各小组首先把各自搜集到的文字资料进行编辑，整理，文字一定要精练。筛选出最合适的图片，并对图片进行适当地处理。2.小组讨论，规划，设计版面格式3.最后一

23、起完成版面的制作。三，操作指南。1.文字，图片处理2规划版面3.制作版面四议一议版面的合理布局和页面设置的意义是什么，五，知识小辞典开本开本示意图版面页面设置版面设计报头和报眼教学反思教学反思：第第 1111 课课 编辑自然灾害知识网页编辑自然灾害知识网页课时：1 节课教学内容：学会把 Word 文件转换成网页文件。教学目标：1、掌握资料检索的技巧。2、了解 Word 页面设置的方法。3、学会把 Word 文件转换成网页文件。4、了解网站的规划和网站文件的管理思想。5、学会使用 FrontPage 制作网页。6、学会建立网页之间的链接关系。教学重点：学会把 Word 文件转换成网页文件。教学难

24、点：学会把 Word 文件转换成网页文件。教学准备：电教室教学过程：一、我的问题在制作网站过程中，怎样才能把我们整理好的 WORD 文档内容直接利用呢在比较简单，与我们以往使用过的工具相似的网站制作工具吗二活动建议1.利用现有资料，各小组把自己搜集整理后的图片，文字，资料提供给其它小组成员共享使用，建议每个成员独立完成后续工作2.把现有的 WORD 文档，转换成网页文件，WORD 虽然能制作出网页，但它折功能非常有限，要想制作更好，更专业的网页，最好用一些专业的网页制作工具，如 OFFICE 家庭的另一个成员。简单又使用的 FRONTPAGE 工具3.对网站进行统一规划，使用 FRONTPAG

25、E 工具对转化后的页面进行编辑。4.对网站所使用的图片和文字资料进行合理的管理三，操作指南建立文件夹文件格式转换页面编排四议一议1.讨论一下为什么 WORD 文档转换成网页文件后，页面中图片的位置会发生变化2.编辑网页内容，比较编辑文字，图片，表格等方法与 WORD 的编辑方法有何不同。五知识小辞典1.什么是网页2.网页文件教学反思：第第 1212 课课 制作自然灾害知识网站主页制作自然灾害知识网站主页课时：1 节课教学内容：学会使用 FrontPage 制作网页。教学目标：1、掌握资料检索的技巧。2、了解 Word 页面设置的方法。3、学会把 Word 文件转换成网页文件。4、了解网站的规划

26、和网站文件的管理思想。5、学会使用 FrontPage 制作网页。6、学会建立网页之间的链接关系。教学重点：学会使用 FrontPage 制作网页。教学难点：学会使用 FrontPage 制作网页。教学准备：电教室教学过程：一、我的想法我的自然灾害知识网站主要介绍知识我的设计想法是二活动建议1.准备素材2.主页的制作方法与普通网页的制作方法没有什么区别，与文字处理软件的排版方式类似。3.制作网页前，一定要依据内容及美感对页面进行设计，当然，可以借鉴 WORD 中的表格使用方法来控制页面布局。三操作指南1.准备好主页所需素材。2.建立空白网站3.制作主页四议一议1.说一说使用 FRONTPAGE

27、 的布局表格进行页面布局时，与 WORD 表格进行页面布局有何不同2.保存和浏览网页时，需要注意什么五，知识小辞典教学反思教学反思：第第 1313 课课建立网页间的超级链接建立网页间的超级链接课时：1 节课教学内容：学会建立网页之间的链接关系。教学目标：1、掌握资料检索的技巧。2、了解 Word 页面设置的方法。3、学会把 Word 文件转换成网页文件。4、了解网站的规划和网站文件的管理思想。5、学会使用 FrontPage 制作网页。6、学会建立网页之间的链接关系。教学重点：学会建立网页之间的链接关系。教学难点：学会建立网页之间的链接关系。教学准备：电教室教学过程：一、我的想法关于不同自然灾害知识的内容介绍，现在都是一个个单独的网页，如何把他们添加到我们建立的自然灾害知识网站中呢网页之间要如何联系起来呢二活动建议1.把制作好的独立的页面都加入网站中，通过网站的文件夹列表，实现对网站文件的统一管理2.建立主页与各网页之前的超链接3.各小组内部展示，评价，修改各自的作品三操作指南1.打开自然灾害网站2.加入网页3.建立首页与各页面的超链接四议一议1.主页文件必须与各个自然灾害页面在同一文件夹下吗这样做有什么好处2.插入超链接后，链接部分的内容在视觉上有什么特点教学反思教学反思：