2022培训报告 综合实践活动课程培训心得体会_新人培训心得体会报告.docx

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1、2022培训报告 综合实践活动课程培训心得体会_新人培训心得体会报告 培训报告 综合实践活动课程培训心得体会由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“新人培训心得体会报告”。 综合实践活动课程培训心得体会 济宁鱼台试验中学陈玲 2022年10月22日带着综合实践活动教学中的种种期盼急迫地来到滨州学院，和全省骨 干老师起先了学习和生活。 开学典礼上倾听到领导对我们这次学习的种种期许，仿佛又回到那充溢期盼的学生时代， 内心呼喊着：“珍惜这次难得的学习机会，好好学习，千万别辜负领导，专家和同仁对自己 的期望，争取学有所成，师生共赢。”省教研室王秀玲主任特地从济南为我们做了题为基于综合

2、实践活动框架下劳动与技术教化课的设计与实施的报告。报告高屋建瓴地指出 当前综合实践课程开发与实施过程中存在的各种问题，并提出了相应的解决方案。 通过培训学习，使我深刻相识到综合实践活动是一门必修课程，是国家重要课程，是培育 学生的创新精神和实践实力的重要途径，是新课程改革的基本理念和核心目标。 发展学生的科学精神与创新意识、信息意识与技术意识劳动观念与动手实力是素养教化 的重要任务，反映了学生特性发展的内在须要，为学生特性发展创建了空间，克服书本学问 和课堂教学的局限，引导学生在社会生活中学习在实践中发展。让教化走出课堂，让校内、 家庭、社会共同发挥教化功能，已成为全社会的共识。综合实践活动课

3、程注意教化与当代现 实生活的联系，它强调的是学生的亲身经验，重视的是学生的体验、感受，以学生爱好和内 在须要为基础，以主动探究为特征，以实现主体实力综合发展为目的。 新课程留给老师创新的空间与余地，我们已经从“管理着”这个角色胜利地成为引导学 生主动参加的“组织者”，但由于受长期传统教化的影响，我们在实践中还有点“放不开”， 我们还处在代学生解决问题或过早地揭开结果这个层面，没给学生供应各种便利条件，帮助 学生找寻、搜寻和利用学习资源。的确、那种越充分、越精细的讲解，只能使学生被动地听， 再次成为被动学习的奴隶。 老师要与新课程目标同行，就必需真正成为学生学习的组织者、参加者、帮助者、引导 者

4、 ，促进者，我们必需进行不断的探究实践反思和总结阅历，真正走进新课程。 我觉得作为一名合格的总和实践老师，要关注以下四个方面。 一关注综合 我们首先要关注综合，既包括了综合各种学问。又包括综合各种实力，对于学生来讲 “综合”是一种隐性存在。与自身素养有关，而作为老师我们要有意识的引导、挖掘与发展 学生的综合学问与综合实力。这就须要老师拓宽思路，广泛地涉猎各门各类学问，一点一滴 地渐渐积累，才有可能做好一门综合实践老师。 二关注实践 关于实践，就是要做。这也是综合实践，这门课程的表现形式或说课手段。它与美国现 代闻名的好用主义教化家杜威的“从做中学”我国“宏大的人民教化家”陶行知先生的教学 做会

5、的思想都是一脉相承的。 三关注学生 以学生为主体、对综合实践来讲尤为重要。从提出为题到选定为题，再到分析问题， 最终到解决问题，每一过程都须要学生的切实参加并自己做主、哪怕是了不得的弯路，对学 生来说也是珍贵的资源。而要强调学生的参加性，首先必需敬重、激发学生的爱好。 四关注合作 综合实践活动还是人的综合，所以她最常见的组织活动形式是小组合作，这也是我们 发展所须要的人脉、人际关系意识与实力的培育。所以综合实践活动的发展，老师要注中对学生合作意识与实力的培育，注意小组成员合理搭配与对小组长的培育。 以上是单存的从理论上或理念上，谈了自己对综合实践这门课程的理解，不当之处，还请各位专家、同仁指正

6、！ 培训报告 综合实践活动课程培训心得体会 综合实践活动课程培训心得体会 济宁鱼台试验中学 陈玲 2022年10月22日带着综合实践活动教学中的种种期盼急迫地来到滨州学院，和全省骨干老师起先了学习和生活。 开学典礼上. 综合实践活动课程培训心得体会 综合实践活动课程培训心得体会说实话，综合实践活动课程实施之初，作为一名老师，我感觉也很茫然，不知如何运作，既没有可供学习的资料，又没有经过系统的培训。通过学习这次的远程学习. 综合实践活动课程培训心得体会 综合实践活动课程培训心得体会说实话，综合实践活动课程实施之初，作为一名老师，我感觉也很茫然，不知如何运作，既没有可供学习的资料，又没有经过系统的

7、培训。通过学习这次的远程学习. 综合实践活动课程培训心得体会 综合实践活动课程培训心得体会通过学习，我们不仅从理念上对综合实践活动有了更深化的相识，而且获得了教学上有指导作用的阅历。综合实践活动是新课程的核心课程，该课程不是传统. 综合实践课程培训心得体会 综合实践课程培训心得体会综合实践培训为老师供应了一种全新的教学方式，丰富了学习活动。它的价值取向已由以学问为中心转移到学生的全面发展上，强调学生多样化发展。将自然、. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页