2022品德与生活教案_品德与生活教案全册_1.docx

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1、2022品德与生活教案_品德与生活教案全册 品德与生活教案由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“品德与生活教案全册”。 二0一二学年第一学期 一 年 级 品 德 与 生 活 教 案 二0一二年九月 第一单元 我是小学生啦 1、上学真欢乐 教学目标： 1、熟识新同学和新老师，体验集体生活的开心。 2、体现当一名小学生的开心和骄傲。 重点：体验集体生活的开心。 难点：学习人际交往的初步学问和方法。 教具：小鼓、小红花 教学过程： 一、老师和儿童相互熟识、了解交往的嬉戏。 1、击鼓传花，自我介绍。 2、做名片，写上自己的生日，画上喜爱的运动，写上自己的家庭地址、电话号码等。 3、

2、百宝箱。 4、访挚友。 二、让儿童体验上学真欢乐的活动。 1、故事列车：我的新挚友。 （1）猜谜语。 （2）介绍新书和文具。 （3）说说怎样爱护自己的新挚友。 2、快乐大转盘-学校生活多么好。 随意转动转盘，指针指向谁，让他（她）说说快乐事。 3、沟通学校生活的感受。 探讨沟通：上学这么多天来，你每天的心情怎么样？ 4、欢乐通道如何解决学校生活的困难和问题。 （1）探讨：你在学校遇到什么不欢乐的事？ （2）引导学生说说怎么解决这些困难，如何使自己变得欢乐起来。 三、作业布置。 把今日的所见所闻告知家长。 2、了解我们的学校 教学目标： 1、了解学校，喜爱学校，进一步增加作为小学生的骄傲感。 2

3、、对四周环境感爱好，了解新环境。 重点：了解并学会利用赏析学校的有关设施、设备等。 难点：了解并遵守学校的规则和纪律、行为文明礼貌。 教具：图画纸、彩笔 教学过程： 一、参观：校内探秘队了解室校内各场位置 二、沟通：探秘报告会。沟通发言：学校各设施或“景点”的各称、特点和功能。 三、展览：我心中的校内。用绘画的方式画出心中的校内相互欣赏沟通。 四、制作图 。我们的学校。 作图 ：画出自己喜爱的一景或学校里的人与物， 并写上自己的姓名及想表达的内容。 五、语言表达：校内广告。 1、老师示范。 2、让儿童充分想象，创建好的广告语。 六、小结本节课内容，提出要求。 七、作业布置。 3、我们小学生要这

4、样做 教学目标： 1、了解并遵守小学生的行为规范。 2、能在成人的督促上，初步养成良好有学习、劳动习惯。 重点：了解小学生日常行为规范 难点：养成良好的学习。劳动和生活习惯。 教学过程： 一、参观探讨：做个合格的小学生。 探讨：谈一谈，小学幼儿园有什么不一样，怎样才能做个合格的小学生。 二、绘画制作：班级规则板。 1、老师提出制作规则板的内容。 2、探讨：规则板上应当有哪些内容 。 3、用绘画方式来姐表现班级的各种规则。 三、沟通探讨：上学备忘录。 1、启发儿童沟通：每天上学之前应做的打算工作。 2、把内容用图文的方式记录下来，做成自己上学备忘录。 四、实践活动：怎样理书包。 1、开展探讨：说

5、说自己每天的书包是谁整理的以及怎样整理的。 2、实践：整理书包。 3、总结：整理书包的方法。 五、嬉戏：进步快车。 1、师提要求：老师这里有一辆进步快车想请有进步的，像个合格的小学生的同学来当驾驶员。 2、引导儿童学习按肯定的标准来主动评价同伴的行为，明确作为一名小学生应当怎样做。 六、小结。 七、作业布置。 4、遵守交通规则，安平安全上学 教学目标： 1、遵守交通规则，留意平安上学和回家。 2、了解平安常识，熟识重要的交通和平安标记。 重点：熟识重要的交通和平安标记，懂得留意平安。 难点：发展自我约束实力和良好的行动习惯。 教学过程： 一、我的上学路上。 引导学生讲讲：自己住在哪里，每天是如

6、何上学的，路上要经过地方，有哪些担心全的地方？ 二、我知道的交通平安标记。 1、相识各种交通平安标记。 2、讲解并描述标记的含义，是在什么地方找到的以及这些标记有什么作用？ 三、探讨会：这样做对不对。 1、提出问题，让学生推断对错。 2、并说说为什么对？为什么错？ 四、模拟嬉戏。 1、我是交通小民警。 2、讲讲上学路上要遵守哪些交通规则？ 3、设置十字路口的情景，让儿童轮番扮演交通民警。 4、生疏人和我说话。 5、设置情景，如和儿童打招呼，以礼物诱导，约儿童去玩嬉戏等，适时进行平安教化。 6、下雨怎么办？ 7、探讨：上学路上，突然下雨了，应当怎么办？ 8、创设情景，开展模拟嬉戏。 5、欢庆国庆

7、 教学目标：实际地感受国庆节普天同庆的快乐气氛。 重点：了解国庆的有关学问。 难点：初步了解英雄人物的事迹，崇高人民英雄。 教具：图片等。 教学过程： 一、相识国旗、国徽。 1、出示国旗、国徽图片，提问：同学们，你们相识这是什么吗？ 2、说一说：你还在哪儿看过国旗 国徽？那些地方或场合的国旗 国徽表示什么？ 3、敬重国旗、国徽。 说说升旗时怎样做？议一议自己在学校升旗活动中的表现。 二、了解祖国的生日。 1、探讨：10月1日是什么节日？你留意到最近几天与往日有什么不同？ 2、了解国庆节的由来，为什么10月1日是国庆节？ 3、说明：人们以什么方式来庆祝国庆节？ 三、用实际行动欢庆国庆 1、沟通：

8、为什么全国上下这样兴奋地欢庆国庆节？儿童共同沟通、共享。 2、探讨：我们小挚友可以用怎样的方式迎接国庆？ 3、打算如何表达？ 留意：因学生实力而开展，引导和激励儿童创建出新意的活动。 4、师生共唱十月是你的生日，中国 5、活动拓展 告知儿童，世界上每个国家都有自己的国旗、国歌、国徽、每个国家国庆节的时间是不一样的。让他们多了解一些其他国家的国庆节。 6、我爱秋天 教学目标： 1、视察秋天自然景物的特点，留意季节的改变。 2、体验秋天收获的季节带来的喜悦和劳动的艰辛。 重点：能用自己喜爱的事物、方式、嬉戏美化生活。 难点：明白秋天自然景物的特点。 教学打算：图片等。 教学过程： 一、发觉秋天。

9、1、听乐曲秋天私语，边听边想象。 2、让儿童说一说自己听到的、想到的。 3、秋天静静地来了，你发觉四周的景物、人有哪些改变？ 儿童沟通： 天气凉了，天很高，很蓝。 人们换上了保暖的衣服。 小燕子搬家了，飞回南方了。 二、走进秋天。 带领儿童去体验秋天收获的欢乐，激励他们用自己的语言描述看到的、想到的。 三、和秋天一起玩。 1、用自己的语言描绘参与秋收后的心情。 2、嬉戏：猜一猜。 把秋天收获的东西装在袋子里，请儿童相互猜。 3、创作： （1） 你准备做什么？玩什么 （2） 分组创作。 4、共享。 （1）布置展览、展示每个儿童的作品。 （2）介绍自己的作品。 （3）探讨作品的用途。 5、评价儿童

10、在活动中的收获。 板书设计： 我爱秋天 秋天发觉我爱秋天种子探究 7、秋天的收获 教学目标： 了解并清晰地发表和表达自己发觉秋天的特点，体验收获带来的喜悦和劳动的艰辛，珍惜劳动成果。 重点：了解秋天自然景物的特点。 难点：体验成果及收获带来的喜悦。 教学打算：图片等。 教学过程： 一、发觉秋天 1、让同学们用一两句话描述四周的景物和人。 2、秋天静静地来了，你发觉四周的景物，人有哪些改变？让儿童相互沟通。 3、秋天来了，我们从哪些可以感受到？ 4、我们可以从哪里找到秋天？ 5、你准备怎样记录自己的发觉？ 6、怎样记录天气？ 7、让每个人都走进秋天。 二、走进秋天分散活动 1、儿童可以在家长的带

11、领下，在上学的路上菜市场、公园找秋天，并记录下来，可以有选择，有重点地记录。（也可以搜集诗歌0 2、开展“小小气象台”活动。 三、描绘秋天 1、小组或者个人向大家介绍自己是怎样找秋天的？ 2、用自己的语言描绘儿童眼中的秋天。 3、布置展台 4、分组整理成果。 5、展示、参观自然挂历。 6、评价，讲解并描述儿童作品，并讲解并描述儿童在活动中的收获。 8、中秋节 教学目标： 1、了解中秋节的由来和习俗。 2、体验中华民族的传统文化，获得情感熏陶。 重点：体验中华民族的传统文化。 难点：发展学生动手实力和想象实力。 准具：投影机、电脑。 教学过程： 一、了解中秋节家庭 1、品尝月饼，了解中秋节的由来

12、，习俗等。 2、赏月，引导小挚友每天视察月相的改变，并记录下来。 二、共享教室 1、听歌曲八月十五月儿圆，边听边想象。 2、你想到什么？ 3、中秋节是中华民族的传统节日，你了解了哪些关于中秋节的学问？介绍给大家。 4、大家评议谁说得好。 5、请小挚友汇报自己知道了什么？你是怎样知道的？ 6、组织学生一边听一边评价。 7、把视察到的月相的改变用自己喜爱的方式介绍给别人。 小结：不管是传闻还是习俗，都寄予着人们庆丰收，思念亲人，盼团聚的美妙愿望，月饼就是最好的象征。可向小挚友介绍，展示月饼。 8、引导小挚友向其他小挚友展示自己带来的月饼。 9、举办月饼宴，请小挚友品尝不同口味的月饼。 10、评价。

13、 9、我的家 教学目标： 1、体验家庭生活的快乐和华蜜。学会关切父母。 2、和父母更多地接触、更好地沟通、学习沟通方法。 重点：培育孩子和父母的沟通，以及合作的意识。 难点：发展探讨学习的技能，培育合作意识。 教具：投影机等。 教学过程： 一、导入主题 1、课前谈话。 老师在墙上布置一个大大的房屋图，以“我们班是一个大家庭，而每个小挚友都有自己的小家庭”为主题引出活动任务：今日要请大家来介绍自己的小家庭。 2、自由探讨，相互沟通自己家里有哪些主要成员，每一个人的特点，生日、生肖、爱好等。 3、画一个小屋代表自己的家。 二、共享我的家。 1、你是怎样跟父母问好，打招呼；做嬉戏，向父母表达自己的意

14、愿？ 2、探讨你是怎样让家长知道你关切和感谢他们的呢？ 3、探讨：你做了什么事情是父母感到最快乐呢？ 三、实践操作 1、扮演怎样让父母沟通？ 2、表演在家里怎样帮父母的忙，父母又是怎样快乐的？ 四、总结： 你听到同学说我的家，你有什么想法呢？ 10、我是家里的小主子 教学目标： 1、培育对家庭的责任感，逐步养成爱劳动的习惯。 2、熟识身边的各种家务劳动，做自己所能及的事。 重点：学习简洁的劳动技能，主动做力所能及的劳动。 难点：养成良好的生活习惯。 教具：投影机等。 教学过程； 一、观看录像，导入主题。 1、学生观看本班同学在家里做家务的录像。 2、探讨：在家里自己做过哪些家务劳动？ 二、探讨

15、：我们还能为家里做些什么？ 1、小组探讨：然后由每组举荐的代表发表看法。 2、老师小结： 激励学生在家里多帮爷爷、奶奶、爸爸、妈妈做些自己力所能及的家务事，削减爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、的辛苦，做一个爱劳动的好孩子。 三、实践：能干的小主子 1、分组活动 学生自主选择剥豆、择菜、削水果。整理书包、整理图书等任务。要求在规定的时间内完成。 2、评价 给在规定时间内完成任务的学生一个小礼物，激励能干的小挚友在家多帮家长的 忙，把自己的本事用上；对做得不好的同学，提出希望，建议他们平常多练习，肯定也能成为能干的小主子。 3、做安排。 四、延长活动 请家长协作，给孩子们供应动手劳动的机会。 11、好玩的

16、冬天 教学目标： 1、主动参与冬季的体育运动活动，感受冬天生活的乐趣。 2、不怕寒冷，坚持按作息安排生活、学习。 3、通过多钟途径获得冬季保健学问，关切自己的身心健康。 重点：让学生感受冬天生活的乐趣。 难点：让学生初步懂得一些冬季保健学问。 教具：挂图等。 教学过程： 一、出示挂图 问：图上画的是什么季节？你是怎么知道的？ 二、让学生说：本地的冬天有什么特点？四周的事物有什么改变？ 1、分组探讨。 2、让学生自由说。 过渡：冬天到了，天气比较寒冷，假如我们想得到暖和，除了穿上足够的衣服外，我们还可以参与哪些有益的嬉戏活动可以得到暖和？ 三、实践 1、让学生说说哪些活动可取得暖和。 2、带学生

17、到室外去体验。 四、结合班级状况让学生体验我们如何去克服冬天给我们带来的障碍 如： 1、怕外面寒冷不到户外玩。 2、冬天早上懒床。 五、如何健康平安过冬天。 1、如何预防冻疮。 2、跑步时不能张着嘴 3、运动出汗，不要马上脱衣等。 4、保持室内空气流通。 六、全课小结 12、奇异的冬天 教学目标： 1、培育学生酷爱大自然的情感和探究的爱好。 2、获得关于冬季的科学学问。 重点：让学生感受冬天的奇异。 难点：使学生培育探究的爱好。 教具：玻璃片等。 教学过程： 一、打算： 引导儿童利用平常的时间留意视察四周的环境，感受冬季自然和人的生活特征。发觉在街道、学校、人的生活中有哪些改变，用各种方式记录

18、自己的发觉。 二、我们的问号提出问题 1、同学们在视察中产生了很多疑问，说一说你的问题。 2、学生提问，老师归纳 如：动物：蚂蚁到哪里过冬？青蛙去哪里了？有哪些动物冬眠？ 植物：冬天怎么也有西瓜吃？ 3、哪些问题同学们可以自己解答？不能解答的问题怎么办？ 4、各小组探讨解决问题的方法。 5、汇报。 三、冬天的奇异 1、各个小组探讨自己在视察中发觉了冬天有哪些奇异之处。 如：同学们冬天跑步时，呼出的是白气，我们知道为什么吗？ 用玻璃片试验为什么向玻璃片上吹一口气会留下一层白色的气。 2、总结：你们看到了什么现象？说说是什么缘由。 13、新年到了 教学目标： 1、体验新年的喜悦。 2、学习新年祝愿

19、的恰当方式，发展人际交往实力。 3、了解祖国各地和世界人民庆祝新年的方式。 重点：让学生体验新年的喜悦。 难点：相识和搜集新年的过节方式。 教具：挂图 教学过程： 一、迎接新年 新年即将来临，老师可引导儿童探讨如何庆祝新年，引导儿童进行回顾、总结，并思索自己的新年准备。 二、新年寄语 新年贺卡制作，并写上自己的祝愿语。 1、让学生给自己的亲人、挚友、同学制作一张新年贺卡。 2、写上自己的新年寄语。 三、相识祖国和世界各地的过节方式。 1、说说每年你是怎样迎接新年的。 2、说说自己知道中国的过节习俗。 3、相识一些国家中的过节习俗。 出示图片让学生相识，让学生了解世界各国人民庆祝新年的不同方式，

20、学会敬重多元文化。 四、心愿。 1、说说自己在新年中有什么心愿。 2、你的心愿怎样才能实现。 五、歌曲观赏新年好。 六、全课小结，老师赐予同学们的新年寄语。 品德与生活教案 第一单元 新学期，你好单元目标1 共享寒假生活中的开心体验。2 了解和感受春节的传统文化习俗。 3 满怀希望和信念迎接新学期。 单元内容由三个主题活动组成：主题一 寒假生活交. 品德与生活教案 教学目标：1感受并体会到科学技术时时刻刻在影响着我们的生活，给我们生活带来了数不清的好处，使我们的生活发生了巨大的改变。2相识科技是把双刃剑，学会用辨证的眼光看待事物的两. 品德与生活教案 人教版小学一年级上册品德与生活教学设计教学

21、内容：我很整齐设计理念：依据我班学生是偏远山区孩子的学情，结合城乡干净工程的开展，把低年级儿童感爱好的活动贯穿在教学活动中. 品德与生活教案 第一单元：开快乐心每一天第一课时：有志气，不怕难教学目标：1、培育应付挑战的志气。2、情愿想方法解决学习与生活中遇到的问题。 教学过程：一、课前调查：师：今日早上按时到校的同学. 品德与生活教案 其次单元第一课不一样的你我他一、教学目标：了解自己的特点，意识到每个人各有不同。能够通过详细事物相识到不同的人有不同的选择和想法，理解、敬重他人的想法和选择。视察同学. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页