2022拼音测试情况及整改措施_一年级拼音测试含答案.docx
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1、2022拼音测试情况及整改措施_一年级拼音测试含答案 拼音测试状况及整改措施由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“一年级拼音测试含答案”。 拼音测试状况及整改措施 一测试状况分析: 总体状况: 大部分学生能够精确地认读声母,韵母以及整体认读音节。个别学生还有困难。对音节的拼读部分学生驾驭不好,须要加强。 详细表现: 1、对b d p q 的区分驾驭不是很好。 2、后鼻韵母的发音不准ang eng ing ong 3、整体认读音节yun, yue ying 的发音不准 4、学生按依次能够背诵,但指着读就不行。认知实力还须要提高。 5、对音节的拼读不准表现为声调上。 二整改措施
2、 后进生的帮扶: 1、对于后进生实行优生帮扶的方法,在课间让优生给后进生进行辅导。 2、在课余时间老师给后进生补课。 3、和家长沟通在家加强对学生的沟通,在去得进步时刚好激励。 教学需改进的地方: 对于一年级的孩子来说,拼音教学缺少吸引力。因为刚上一年级的孩子在幼儿园都已经学习过了拼音。学生学起来一般都会感觉特殊味同嚼蜡。再加上孩子年龄小、留意力持续时间短,学习抽象的拼音,接受并娴熟地拼读音节并不是一件简洁的事情。 学生识字、学习一般话的有效工具就是汉语拼音。如何让学生在学中乐,乐中学,尽快驾驭汉语拼音呢?曾经有这么一句话:对于孩子来说,学习的最大动力,第一是爱好,其次是爱好,第三还是爱好。教
3、学实践也证明:爱好是学英雄语拼音的关键,只要我们细心设计教学过程,运用多种教学手段,奇妙创设学习环境,就能充分调动学生学习热忱,培育起学生学习汉语拼音的爱好。实际教学中借鉴并运用一些形象生动的方法,以取得更好的教学效果。 1、在嬉戏中记忆拼音 一年级学生的记忆特点是记得快、忘得快。依据学生年龄小,活泼好动、喜爱表现、记忆力强的特点,我将味同嚼蜡的拼音学习换成找挚友、开火车、竞赛、猜谜语、变魔术等形式,激发学生的学习爱好。通过趣味性强的嬉戏活动,学生对字母的音、形驾驭得更坚固,对拼音音节的拼读主动性更高,学得轻松,学得扎实。 2、在比较中巩固拼音 汉语拼音是符号文字,由一些固定的字母笔画组成,包
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