河南省郑州市郊县2020-2021学年高二下学期期末模拟语文含答案.pdf

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1、2020-2021 学年高二下学期期末模拟试卷 语文试题 注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡和试卷指定位置上。2.考生作答时，请将正确的答案填写在答题卡上，在本试卷上答题无效。回答选择题时，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。一、现代文阅读(36 分)(一)论述类文本阅读(本题共 3 小题，9 分)阅读下面的文字，完成 13 题。近些年，人们欣喜于一批独具匠心、堪为文化地标的新建筑陆续问世，也对一些怪诞丑陋的建筑议论颇多。妥善处理建筑文化继承与创新之间的关系，成为激发造型创意、延续民族风格、提升文化品位的重要环节。自古以来，建筑受人类生存环境和生活习俗的制约

2、，带有极其鲜明的地域特征。中国黄河长江流域的先民多半生活在平原地带，建筑以泥土砖木结构为主；欧洲国家多处于丘陵地带，建筑以石拱廊柱构造见长。人类在建筑材料的选择、配搭以及营建中起主导作用，人们的语言、习俗和情趣等，共同凝结为民族意识，渗透于建筑的每一条肌理、每一个细节之中，最终固化为特有的建筑风格，形成文化认同。建筑在实用和审美功能之外的文化象征意涵，常常和特定的民族国家认同联系在一起。例如今天的长城早已不是曾经的军事防御工事，它与长江、黄河一起成为民族精神的象征。建筑设计建造者，要准确把握本土与外来关系。尊重建筑的“本土性”并不意味着一成不变，全球化时代中的各个民族，汲取外来建筑精华为我所用

3、是顺理成章的事情。但“拿来”不是照搬照抄，不是贪大求洋。只有在继承传统文化基因的基础.上借鉴外来建筑优长，在洋为中用、融会中西的深度化合中发扬光大我国建筑传统，提升当代建筑的文化格调和营造水平，才能在交流融合中不断发展进步。赓续传统根脉，注入时代新质，二者有机结合，方可让建筑的传统风貌与时代气质水乳交融，为当代建筑留取鲜明的文化印记。如果不能吸纳与兼容现代科技和新的审美元素，如果无法激情洋溢地注入新的时代精神和审美风尚，建筑艺术不可能保持长久而旺盛的生命活力。改革开放以来，许多固本出新的成功案例无不诠释着这一道理。陕西省历史博物馆、中央美术学院、苏州博物馆等大型场馆的设计，不仅保留了中国传统建

4、筑的恢宏壮观，还结合时代需求，与周边环境相协调，或吸收地域文化，或融入民居特色，为文化传承留下了宝贵的建筑范本。民居建筑亦如此。像北京菊儿胡同危旧房改建、杭州富阳东梓关回迁农居等，力求把古典民居的韵致和现代生活理念密切结合起来，妥善处置私家房舍宅院与公共空间的关系，把当下生活的烟火气融入古典山水园林之中，让人体验到人与自然和谐共生的美好意境。所有这些，都是当下建筑在守正中创新、在创新中发展的积极探索。建筑的文化继承与创新既要尊重规律又要发挥个性。建筑属于复杂的造型艺术，其结构、框架等必须严格遵循力学原理，以实现空间的人居安全等基本功能。建筑作为人工营造且直接为人服务的有形实体，又必须按照美的规

5、律来创造。除了建筑语言要协调之外，还要充分考虑如何与周边建筑以及环境相协调。一座好的建筑，一定非常重视与周围环境的“对话”关系。比如苏州博物馆，白墙黛瓦和山水园林等元素，使建筑融入文脉传统和地理环境，玻璃、钢铁结构在室内借到大片天光，满足了现代博物馆的实用需求整座建筑在与时空环境“协调”“对话”的基础上形成的造型差异，使建筑的艺术个性经得起时间的考验。一段时间以来，一些建筑为追求“网红效应”，有的作异好奇、贪大求怪，有的结构扭曲、意象混乱，有的品位低下、一味媚俗。如此种种，既不美观又不实用，既造成浪费又破坏公众审美口味。推动当代建筑固本出新，需要拿出高远的眼光、见识与情怀，立足当前、面向未来。

6、要用造型生动、风格多样的新型建筑，为人们生产生活开辟适宜空间，树立鲜明文化地标，为子孙后代留下一份我们时代的标志性文化遗产。(摘编自云德当代建筑应留下传世的文化地标)1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3 分)A.不同国家的民族意识渗透于各自的建筑之中，最终固化形成不变的建筑风格。B.只要吸纳与兼容现代科技和新的审美元素，就能使建筑艺术保持长久生命力。C.一座好的建筑必然既实用又美观，与周围的环境协调一致，有一定的审美品位。D.堪称文化地标的建筑应该是既显示传统建筑文化的韵致，又融人现代元素的建筑。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3 分)A.第三段从正反两个方面论述了

7、准确把握本土与外来的关系，才能使我国建筑传统发扬光大。B.第四段运用了举例论证证明继承与创新有机结合，才能让建筑的传统风貌与时代气质水乳交融。C.第五段通过罗列一些追求“网红效应”的建筑的特点，从反面证明有艺术个性的建筑才有生命力。D.文章中“多半”“多处于”“常常”“力求”等限制性或不确定性词语的使用，体现了论述的严密性。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3 分)A.长城本来是军事防御工事，在此后漫长的岁月里，被赋予很多的文化内涵，成为中国的文化地标。B.那些标新立异、怪诞丑陋的建筑，都是为了追求“网红效应”，既不美观实用，又浪费公共资源。C.堪称文化地标的建筑都应该外形美观大方，结

8、构精确合理，布局舒展流畅，经得起时间的考验。D.郑州会展宾馆与周围建筑和谐统一，在夜色中通体黄色宛如“大玉米”，是郑州新的地标建筑。(二)实用类文本阅读(本题共 3 小题，12 分)阅读下面的文字，完成 46 题。材料一：2020 年 10 月，深圳市政府联合央行开展数字人民币(央行数字货币)红包试点，深圳市罗湖区政府出资 1000 万元，面向 5 万名市民发放数字人民币。截至 10 月 18 日 24 时，有 4.76万人领取了数字人民币红包，支付业务量达 6 万多笔，支付金额 876.42 万元。继深圳多个用户和多家商户“尝鲜”后，未来，数字人民币无疑将在更大范围内走进人们生活。据使用数字

9、货币的消费者透露，使用数字货币支付消费与使用支付宝、微信差不多，只需在手机屏幕上把支付二维码展示给商家，用专门的 POS 机扫一下就能付款，非常快速便捷。数字人民币的支付可通过手机中的近场通信功能，使用户在网络离线状态下，也能让手机与POS 机实现正常交易。数字货币红包在深圳的成功试水，证明我国目前已经初步具备推出数字货币的金融基础设施条件和用户认知基础。但数字人民币并不会形成对纸钞和硬币的替代，后者仍将正常使用。数字货币账户不用和手机号绑定，只是利用手机号进行数字人民币钱包开立。(摘编自温源数字货币如何影响百姓生活)材料二：在现代社会中，无论是纸币还是硬币，发行环节的印制和防伪技术都需要花费

10、较高成本。在流通环节，金融机构需要承担现金运输、储存、安保等成本，普通消费者使用现金也需要依赖于金融机构实体网点或自助设备提供的服务，花费一定的时间成本。数字货币替代传统现金形式进入流通，能够大大节省这些方面的成本。同时，由于数字货币的信息流和资金流高度统一，发行方能够直接、实时地获取交易信息，可以省去后台清算、结算、对账等众多环节，达到点对点支付即结算的效果。传统支付方式下，拥有银行账户是个人实现包括支付在内的各类金融交易的基础条件，而开立银行账户仍然受实体银行网点分布的约束，对偏远地区、行动不便的人群来说存在困难。用户在使用数字货币时，并不需要绑定银行账户即可进行支付转账。数字货币采用数字

11、加密等技术手段，在防复制、防伪造方面优于纸币、硬币等传统货币形式。由于交易信息由发行方直接获取和存储，这也减少了商业银行等机构层面存储的数据遭受恶意攻击或被内部人员非法篡改的风险。当然，数字货币的发展，还应关注和解决一些问题，例如高龄老人、低收入群体与数字经济存在的鸿沟；数字货币与现有电子支付、移动支付体系的衔接等。(摘编自王元、盛雯雯数字货币助力支付体系高效运行)材料三：数字人民币，是中国人民银行发行的法定数字货币，即“数字货币电子支付”，以广义账户体系为基础，与纸钞和硬币等价，并具有价值特征和法偿性的可控匿名的支付工具。央行数字货币研究所所长穆长春说：“微信和支付宝是金融基础设施，通俗来讲

12、它是钱包，在电子支付时代，钱包的内容实际上是商业银行存款货币。在数字人民币时代，微信和支付宝的这个钱包里增加了数字人民币这一项内容，老百姓依然可以使用微信和支付宝进行支付，只不过支付的工具里面不仅包括刷银行存款货币，还增加了数字人民币这个选项。”微信或者支付宝需要实名认证，进行支付必须绑定银行卡，且需要有网络和电量；每次付完，还都会留下消费记录的痕迹，可以随时查看和导出。(摘编自腾讯新闻数字人民币是什么意思？和微信支付宝的区别是什么？)4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3 分)A.数字人民币在深圳市全面使用的成功，表明其可以在我国更大范围内推广发行。B.使用数字人民币支付消费

13、与使用支付宝、微信支付的方法基本相同，非常快速便捷。C.数字人民币在防复制、防伪造以及交易信息的获取和存储方面比传统货币更安全。D.数字货币的发展还有一些问题没有解决，数字人民币短时间内不可能取代传统货币。5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3 分)A.发行数字人民币能够直接降低传统纸币和硬币在印制、发行和流通等环节的成本。B.数字货币替代传统现金能够减少不少环节，节省时间成本，提高支付效率。C.信息流和资金流高度统一不受时空限制等都是数字人民币与传统货币的不同点。D.在微信、支付宝里增加数字人民币这一项内容，就能用它们进行数字人民币支付。6.数字人民币和支付宝、微信有什么不同

14、？请结合材料简要概括。(6 分)(三)文学类文本阅读(本题共 3 小题，15 分)阅读下面的小说，完成 79 题。勇晴雯病补雀毛裘 曹雪芹 宝玉到房中，药香满室，只见晴雯独卧于炕上，脸面烧得飞红，只觉烫手，身上也是火烧。宝玉看晴雯吃了药，一宿无话。至次日，宝玉梳洗毕，又嘱咐了晴雯一回，便往贾母处来。贾母问道：“下雪呢么？”宝玉道：“天阴着，还没下呢。”贾母便命鸳鸯来：“把昨儿那一件孔雀毛的氅衣给他罢。”鸳鸯答应了走去，果取了一件来。宝玉看时，金翠辉煌，碧彩闪灼。只听贾母笑道：“这叫做雀金呢，这是俄罗斯国拿孔雀毛拈了线织的。”宝玉磕了一个头，便披在身上。贾母笑道：“你先给你娘瞧瞧去再去。”宝玉答

15、应了，便出来，来到王夫人房中，与王夫人看了；然后又回至园中，与晴雯、麝月看过；复至贾母房中，回说：“太太看了，只说可惜了的，叫我仔细穿，别糟蹋了。”贾母道：“就剩了这一件，你糟蹋了，也再没了。这会子特给你做这个，也是没有的事。”说着，又嘱咐他不许多吃酒，早些回来。宝玉应了几个“是”。一出了角门，便于李贵等小厮都各上了马，一阵烟去了，不在话下。宝玉回来，进门就嗐声跺脚。麝月忙问缘故。宝玉道：“今儿老太太欢欢喜喜的给了这件褂子，谁知不防，后襟子上烧了一块。幸而天晚了，老太太、太太都不理论。”一面说，一面脱下来。麝月瞧时，果见有指顶大的烧眼，说：“这必定是手炉的火迸上了。这不值什么，赶着叫人悄悄的拿

16、出去，叫个能干织补匠人织上就是了。”说着，便用包袱包了，叫了一个嬷嬷送出去，说：“赶天亮就有才好，千万别给老太太、太太知道。”婆子去了半日，仍旧拿回来，说：“不但织补匠人，就连能干裁缝、绣匠并作女工的问了都不认得这是什么，都不敢揽。”麝月道：“这怎么样呢！明儿不穿也罢了。”宝玉道：“明儿是正日子，老太太、太太说了还叫穿这个去呢。偏头一日就烧了，岂不扫兴！”晴雯听了半日，忍不住翻身说道：“拿来我瞧瞧罢！没那福气穿就罢了。”晴雯移过灯来细瞧了一瞧道：“这是孔雀金线织的。如今咱们也拿孔雀金线，就像界线似的界密了，只怕还可混得过去。”麝月笑道：“孔雀线现成的，但这屋里除了你，还有谁会界线？”晴雯道：“

17、说不得我挣命罢了。”宝玉忙道：“这如何使得！才好了些，如何做得活？”晴雯道：“不用你蝎蝎螫螫的，我自知道。”一面说，一面坐起来，挽了一挽头发，披了衣裳，只觉头重身轻，满眼金星乱迸，实实撑不住。待不做，又怕宝玉着急，少不得狠命咬牙捱着。便命麝月只帮着拈线。晴雯先拿了一根比一比，笑道：“这虽不很像，若补，上也不很显。”宝玉道：“这就很好。哪里又找俄罗斯国的裁缝去。”晴雯先将里子拆开，用茶杯口大的一个竹弓钉绷在背面，再将破口四边用金刀刮的散松松的；然后用针纫了两条，分出经纬，亦如界线之法，先界出地子，后依本衣之纹，来回织补。补两针，又看看；织补两针，又端详端详。无奈头晕眼黑，气喘神虚，补不上三五针，

18、便伏在枕上歇一会。宝玉在傍，一时又问吃些滚水不吃，一时又命歇一歇，一时又拿一件灰鼠斗篷替他披在背上，一时又命拿个拐枕与他靠着。急的晴雯央道：“小祖宗，你只管睡罢。再熬上半夜，明儿把眼睛抠搂了，那可怎么好？”宝玉见他着急，只得胡乱睡下，仍睡不着。一时，只听自鸣钟已敲了四下，刚刚补完。又用小牙刷慢慢的剔出毛来。麝月道：“这就很好。若不留心，再看不出的。”宝玉忙要了瞧瞧，说道：“真真一样了。”晴雯已嗽了几阵，好容易补完了，说了一声：“补虽补了，到底不像。我也再不能了。”嗳哟了一声，便身不由主倒下了。(有改动)7.下列对小说相关内容及艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3 分)A.从小说中贾母、王夫人

19、、婆子等人的话中，我们可以知道雀毛裘非常稀有、珍贵。B.小说把晴雯在病中补雀毛裘的过程写得极其细致，主要是为了突出晴雯的心灵手巧。C.小说开头与结尾都写了晴雯的病及宝玉对晴雯的关心等内容，首尾呼应，结构圆合。D.晴雯只是一个丫鬟，但她却能和宝玉平等对话，从第 5 段中可以看出。8.请赏析文中画横线的句子。(6 分)9.小说题为“勇晴雯病补雀毛裘”，晴雯的“勇”表现在哪些方面？请简要分析。(6 分)二、古代诗文阅读(34 分)(一)文言文阅读(本题共 4 小题，19 分)阅读下面的文言文，完成 1013 题。吴汉，字子颜，南阳宛人也。汉为人质厚少文，及得召见，遂见亲信。建武二年，封汉为广平侯。明

20、年春，围苏茂于广乐，周建招聚十余万人救广乐。汉将轻骑迎与之战，不利，堕马伤膝，还营。诸将谓汉曰：“大敌在前而公伤卧，众心惧矣。”汉乃勃然裹创而起，椎牛飨士，令军中曰：“今日封侯之秋，诸君勉之！”于是军士激怒，人倍其气。旦日，齐鼓而进，建军大溃。时鬲县五姓共逐守长，据城而反。诸将争欲攻之，汉不听，曰“使鬲反者，皆守长罪也。敢轻冒进兵者斩！”乃移檄告郡，使收守长，而使人谢城中。五姓大喜，即相率归降。诸将乃服，曰：“不战而下城，非众所及也。”明年，贼率五万余人夜攻汉营，军中惊乱，汉坚卧不动，有顷乃定。即夜发精兵出营突击，大破其众。十二年春，汉乃进军攻广都，拔之。遣轻骑烧成都市桥。帝戒汉曰：“但坚据广

21、都，待其来攻，勿与争锋。若不敢来，公转营迫之，须其力疲，乃可击也。”汉乘利进逼成都，阻江北为营，使刘尚将万余人屯于江南。帝闻大惊。让汉曰：“比敕公千条万端，何意临事悖乱！与尚别营，事有缓急，不复相及。”诏书未到，谢丰袁吉将众十许万攻汉使别将将万余人劫刘尚令不得相救汉与大战一日兵败走入壁 汉乃召诸将厉之曰：“欲潜师就尚于江南，并兵御之。成败之机，在此一举。”于是多树幡旗，使烟火不绝，夜衔枚引兵与刘尚合军，丰等不觉。明日，汉悉兵迎战，遂大破之。汉从征伐，诸将见战陈不利，或多惶惧，失其常度；汉意气自若，方整厉器械，激扬士吏。汉尝出征，妻子在后买田业。汉还，让之曰：“军师在外，吏士不足，何多买田宅乎！

22、”遂尽以分与昆弟外家。及薨，赐谥曰忠侯。(节选自后汉书吴汉传)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3 分)A.谢丰/袁吉将众十许万攻汉/使别将将万/余人劫刘尚/令不得相救/汉与大战一日/兵败走/入壁/B.谢丰/袁吉将众十许万攻汉/使别将将万/余人劫刘尚/令不得相救/汉与大战一日/兵败/走入壁/C.谢丰/袁吉将众十许万攻汉/使别将将万余人劫刘尚/令不得相救/汉与大战一日/兵败/走入壁/D.谢丰/袁吉将众十许万攻汉/使别将将万余人劫刘尚/令不得相救/汉与大战一日/兵败走/入壁/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3 分)A.侯，古代五等爵位的第二等。五等爵位分别

23、是公、侯、伯、子、男。B.敕，告诫、吩咐。也特指皇帝的命令或者诏书。此处两个意思兼有。C.别将，官名，在秦汉时期泛指在另一地方与主力军配合作战的将领。D.昆弟，兄弟，又称“昆季”“昆玉”等。“昆”在此是“兄”的意思。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3 分)A.吴汉处变不惊，镇定自若。五万多敌人夜晚攻打营地，他躺着一动不动，本来惊慌混乱的军队也很快安定下来。B.吴汉足智多谋，转败为胜。他在战事极其不利的情况下，树旗帜，燃烟火，夜晚让士兵衔枚渡江，最终大败敌人。C.吴汉鼓舞士气，战无不胜。他在与周建、鬲县五姓、谢丰等作战中总能用言语激励将士，并最终都取得了胜利。D.吴汉治家严

24、格，不置田产。他在外出征作战，家里人买了田产，他批评了他们，并把置买的田产全都分了出去。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分)(1)汉为人质厚少文，及得召见，遂见亲信。(2)乃移檄告郡，使收守长，而使人谢城中。(二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题，9 分)阅读下面这首唐诗，完成 1415 题。别薛华 唐王勃 送送多穷路，遑遑独问津。悲凉千里道，凄断百年身。心事同漂泊，生涯共苦辛。无论去与住，俱是梦中人。注王勃因作檄英王鸡，被高宗怒逐出府，从此不得重用。在巴蜀游历时遇到朋友薛华，王勃在送别薛华之时创作了本诗。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3 分)A.颔联中的“千里

25、”极言行程之远，“百年”指人一生的时间，两词都不是确数。B.“心事”句运用比喻的修辞手法，描绘了诗人与朋友的心情就像水上漂泊的小舟。C.颈联紧扣诗题中的“别”字，又紧承颔联诗句进一步向朋友倾诉心声，表达离情。D.尾联和苏轼水调歌头明月几时有结尾两句在情感抒发上有异曲同工之妙。15.请赏析诗歌的首联。(6 分)(三)名篇名句默写(本题共 1 小题，6 分)16.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)(1)孟子在生于忧患，死于安乐一文中，用“，”两句，从反面分析了国家灭亡的原因。(2)读史明智，鉴往知来，前事不忘，后事之师。否则，就会如杜牧在阿房宫赋中说的那样“，”。(3)屈原在离骚中用“，”两句

26、表明自己光明纯洁的品质没有亏损。三、语言文字运用(20 分)阅读下面的文字，完成 1719 题。海伦凯勒：一个又聋又哑又盲的孩子，而且早已因彻底绝望而变得凶悍，时时狂怒、咆哮。有什么途径能让她完成教育，使她进入文明世界？不管怎么想，都没有途径。想要教育她，首先要进入她又聋、又哑、又盲的无边黑暗。教师莎莉文，用手指对手指的触摸，开始了教育第一步。从来不知道光明是什么的人，是不会追求光明的。莎莉文老师的每一步，都包含着海伦凯勒重新堕向黑暗的极大可能。如果说，这种可能是千钧磐石，那么，莎莉文老师的努力只是一丝柔韧的细线。这场拉力对抗赛的结果，是千钧磐石宣告失败，原因是，柔韧细线牵连着善和爱。其实，莎

27、莉文老师本人在童年时代也曾陷落于这样的黑暗，眼睛几乎瞎掉把莎莉文老师拉出黑暗的，是莫美丽老师、玛琪、卡罗太太一大串名字。莎莉文老师加倍地用这一大串名字里边包藏着的善与爱，灌输给了海伦凯勒；海伦凯勒则转而向全世界灌输，其中包括我们。终于明白，善和爱，是一场代代相传的接力赛。目的只有一个，把人类拉出无边的黑暗。17.下列各句中冒号的使用和文中冒号用法相同的一项是(3 分)A.桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪各种色彩交相辉映：好一派万紫千红的灿烂春光。B.同学们，朋友们：大家上午好，我是高二(6)班的学生李强，今天我演讲的题目是“少年心事当拿云”。C.做阅读理解题有两种方法：先读题干，带着问题

28、有针对性地读原文；直接读原文，读完再做题，减少干扰。D.张华上了大学，李平考进了职业院校，马林返乡成了新时代农民，我是一名技术工人：我们都有美好的前途。18.和文中画横线的句子使用了同一种修辞手法的一项是(3 分)A.出师未捷身先死，长使英雄泪满襟 B.可怜楼.上月徘徊，应照离人妆镜台 C.垆边人似月，皓腕凝霜雪 D.鼎铛玉石，金块珠砾 19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3 分)A.莎莉文老师用这一大串名字里边包藏着的善与爱，加倍地灌输给了海伦凯勒 B.莎莉文老师把这一大串名字里边包藏着的善与爱，加倍地灌输给了海伦凯勒 C.这一大串名字里边包藏着的善与爱，莎莉文老师加倍地

29、灌输给了海伦凯勒 D.莎莉文老师加倍地把这一大串名字里边包藏着的善与爱，灌输给了海伦凯勒 20.请在下面一段文字横线处补写出恰当的语句，和前面的句子构成排比，并使整段文字语意完整连贯，主题突出。(6 分)地铁站里，站务人员认真细致地做好服务，保障乘客舒心出行；许多人用责任诠释使命担当，用奉献换来平安祥和。21.请根据下面材料，选择一个角度，写一段评论性文字，不超过100个字。(5 分)飞播是一项非常艰苦的工作，大强度、超低空飞行，技术难度大、危险系数高、突发情况多。空军某大队，几代人，扎根荒漠，在加强战备训练的同时，39 年如一日从事飞播工作，为祖国播绿，为人民造福。他们的飞播航迹遍布 7 省

30、(区)130 多个县(市)，作业面积 2600 余万亩，播撒草籽树种万余吨，在祖国绘就出一片片新绿，创造了一个个看得见的绿色奇迹，为绿化荒漠、打赢脱贫攻坚战、促进地方经济社会发展做出了重要贡献，被人民群众亲切地称为“飞播绿鹰”。四、写作(60 分)22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分)治国经邦，人才为急人既尽其才，则百事俱举；百事举矣，则富强不足谋也。孙中山 在抗战时期的西南联大，一群衣衫褴褛的青年学生，秉承“刚毅坚卓”的校训，在炮火中淬炼成长，2 名诺贝尔奖得主、4 位国家最高科学技术奖获得者、8 位“两弹一星”功勋奖章获得者、171 位两院院士、9 位国家领导人等一大批栋梁之才从中产生，为中国和世界的发展进步做出了杰出贡献。我们的西南联大 在现代制造业、现代服务业等领域，一线新增从业人员的 70%来自职业院校，他们中的许多人在平凡的工作中，干一行，爱一行，追求卓越，心无旁骛，于是一批又一批的能工巧匠、大国工匠涌现出来，为全面建设社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴的中国梦提供了有力的人才和技能保证。人民日报 校团委举行“成长成才”的主题征文活动，请结合上述材料写一篇文章，说说你的感受和思考。要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。