安徽省阜阳市临泉县2021-2022学年八年级下学期期末语文试题.pdf

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1、安徽省阜阳市临泉县 2021-2022 学年八年级下学期期末语文试题 一、句子默写 1.默写古诗文中的名句。（1）蒹葭苍苍，_。（蒹葭）（2）海内存知己，_。（王勃送杜少府之任蜀州）（3）_，波撼岳阳城。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）（4）_，讲信修睦。（礼记大道之行也）（5）陆游卜算子咏梅中写梅花即使遭遇摧折也坚持自己的操守和品行的句子是：_，_。（6）茅屋为秋风所破歌中表现诗人关爱人民，盼望普天大众都能生活幸福的崇高品质和博大胸襟的句子是“_，_。”（7）白居易卖炭翁中通过矛盾心情深刻地表现出卖炭翁悲惨的处境的句子是：“_，_。”二、基础知识综合 2.阅读下面的文字，完成下面小题。燕子有一种阴

2、柔的美感，于是在文学里，人们所歌咏的燕子是“秋千慵困解罗衣，画梁双燕栖”，或“燕子为谁来去，似说江南路”，燕子正像是gu 中少女的慵懒闲愁，雁却像是孤独的羁客浪人，在文学中被用以表现的是一种刚性美感，前人歌咏的雁是“铁骑无声望似水，想关河，雁门西，青海际”，或“壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风”，(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。双燕栖()gu()中少女 羁客()(2)文中两处画线句包含一组反义词，它们是“_”和“_”(3)这段文字中运用的修辞手法是_；又将燕和雁在文学中的寓意作比较，这种写作手法是_。三、名著阅读 3.比较阅读是一种有效的阅读方法。下面是某位同学阅读傅雷家书和

3、钢铁是怎样炼成的两本书时整理的比较阅读表格。请完成其中的填空。主题/名著 傅雷家书 钢铁是怎样炼成的 关于爱情 在 1954年 3 月 24日上午的一封家信中，傅雷向儿子傅聪表明了自己生活的准则，即把（1）放在第一位，而把爱情放在第二。保尔与冬妮娅分手时说：“我首先属于（2），其次才属于你和别的亲人。”关于读书 傅雷特别喜爱阅读（3），书中体现了魏晋时期文人恬淡闲适的生活态度。他推荐傅聪阅读这本书。保尔最爱阅读英国小说（4），从中领悟到了要坚持不懈，拥有坚定的信念，勇敢地克服一切困难。（5）傅雷：人一辈子都在高潮低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般，或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正

4、的解脱”。保尔：人最宝贵的是生命，生命对人来说只有一次。人的一生应当这样度过：当一个人回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧；这样，在他临死的时候，能够说：“我把整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业（6）。”四、综合性学习 4.希望中学语文组准备开展“用好字典传承文明”综合实践活动，请你参与。【邀请嘉宾】新华字典第 12 版已经出版，语文组准备邀请本次修订的主持人、中国社会科学院语言研究所研究员程荣，于 5 月 15日下午三点来我校给七年级同学做专题报告，揭秘新华字典修订背后的故事。请你根据上述内容拟写一则“邀请函”。_【探寻奥秘】查字典让古诗文的学习变得轻松。“飞来

5、山上千寻塔”中的“寻”是一种_的单位；“漏断人初静”中的“漏”是一种_的器具；“一食或尽粟一石”中的“石”是一种_的单位。【盘点收获】下面是小华聆听讲座后写的一段心得体会，部分语句不妥，请你帮他修改。【甲】新华字典的历次修订，都注重实用性，力图反馈语言的时代特征。从收词情况看，新版增加了“初心”“点赞”“截屏”“二维码”等词，是时代变迁在语言方面的体现，反映出语言与生活的紧密关系。年已古稀的新华字典陪伴了一代代国人成长，在网络时代，【乙】我们既然不一定随时动手翻检它，但新华字典提供的高质量语言知识服务依然不可或缺。【甲】处画线句子搭配不当，应将_改为_。【乙】处画线句子关联词语运用不当，请提出

6、修改意见：_。五、现代文阅读 母亲的心 熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢！好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。母亲不死心，沿着溪流一路

7、上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖！因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上 母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢！

8、在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸（shn）然泪下！母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是

9、一样的。窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢！5文章以螃蟹为线索，讲述了一个动人的故事。请依据提示，在横线上补全 段的主要情节。_ 母亲翻找螃蟹_ 母亲捞起螃蟹_ 6阅读文章段，说说母亲冒着春寒去找螃蟹的原因有哪些？7第段画线句子中一系列的动作描写有什么作用？8品味第段划线句子：“母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚已经带出了十几步路”，说说母亲为什么“咬咬牙”？又为什么“闭起双眼”？9文章题目“母亲

10、的心”有哪两层含义？材料一：疫苗 疫苗是指用微生物或者毒素、酶、人或动物血清、细胞等制备的生物制品，通过人体接种用于预防、控制传染病的发生和流行。疫苗（vaccine）一词就来源于当时最大规模的用牛制备的疫苗牛痘苗（vaccine）。疫苗的出现被誉为人类发展史上一件具有里程碑意义的事件，接种疫苗被认为是控制传染病最有效的措施。其实，早在中国古代已经出现了为预防天花而形成的人工种痘法。这也被认为是疫苗最早的起源。我国左传（公元前 556 年）就有“国人逐瘛狗”的记载，至秦汉时已知应用病犬的脑部敷于被犬咬伤部位以预防狂犬病的方法。此外我国采用接种痘苗预防天花也是世界上最早采用人工疫苗的成功范例。但

11、真正进行应用的是十八世纪末英国乡村医生琴纳，他发现接触过牛痘病毒的挤牛奶女工不会患“天花”，于是改进了接种方法，并进行人体试验，取得了成功。由此开始，疫苗学与免疫学诞生。在此后 200 年间，疫苗家族不断扩大发展。到目前为止，可以用于人类疾病防治的疫苗有 20 多种。（选自上海中学生报）材料二：疫苗是怎么起效的？要理解疫苗的起效原理，我们首先需要理解人体的免疫过程。当人的身体出现以下症状：咳嗽、打喷嚏、炎症、发烧，那么说明免疫系统开始工作了。我们所经历的这些反应能够帮助身体消灭病菌。同时这些反应也触发了体内的第二道防线，叫做获得性免疫。有一些功用特殊的细胞，比如 B 细胞和 T 细胞，负责对付

12、病原体，记录它们的信息，记忆入侵者长什么样，以及如何消灭他们。这样做可以帮助身体为抵抗病原体再次入侵做好准备。但是即使身体有免疫，依然存在风险。身体需要时间来学习和记忆如何抵抗病原体，但是如果身体太虚弱或者太年轻，这些抵抗就会显得微不足道。在这些人染病之前，我们可以让身体提前做好准备，这就是疫苗出场的时候了。科学家通过疫苗激发身体中的获得性免疫，通过把灭活的病原体暴露给身体，从而激发身体中的免疫系统。疫苗就是这样工作的，每一种疫苗都有单独功效。同时疫苗也分很多种类，首先我们有减毒活疫苗，这些是由病原体本身制成的，不过这是减弱伤害力的病原体。其次我们有灭活疫苗，这里的病原体是已经被杀死的。减毒活

13、疫苗和灭活疫苗这两种疫苗，是为了确保人体不再被这些病原体感染致病，但是就像活的病原体一样，它们也能激活人体的免疫系统，教会人体提前学会如何辨认和攻击这些病毒。不过，减毒活疫苗很难制作，而且不适合免疫力低下的人群接种。而灭活疫苗的缺点则是无法产生长久的免疫力。还有另一种疫苗，亚单位疫苗，这种疫苗只含部分病原体，我们称之为抗原，也是真正诱发免疫反应的成分。而进一步分离出抗原中的特定成分，比如蛋白质或者多糖，这种类型的疫苗可以立即触发特定反应。为使身体对特定病原体产生免疫反应，科学家们分离出目标抗原的基因。当人体注射后，疫苗内的基因会指示体内细胞制造抗原，这会引发更强大的免疫反应，让身体准备好对抗任

14、何潜在威胁。这类疫苗仅由特定基因物质组成，不含病原体或者其他危害人体健康的物质。如果能研发成功，就可能在几年内建立更有效的治疗方法来对抗病原体的感染。（选自读者，有删改）材料三：“新冠疫苗试验志愿者”感受如何？军事科学院军事医学研究院科研团队研制的重组新冠疫苗，于 3 月 16 日获批启动临床试验。期临床试验在武汉进行，招募 18 至 60 岁健康志愿者，共计 108 名，分为 3 组，分别接种一针低剂量、中剂量和高剂量的疫苗，注射后将集中隔离观察14 天，隔离结束后，还有半年的随访、定时定点采血。据悉，领衔该团队的陈薇院士打了第一针试验疫苗。有志愿者表示，注射后身体状况良好。也有志愿者出现发

15、烧症状，免疫系统有了反应，而后体温恢复正常。（选自人民网）10材料一第段主要说明了什么内容？采用了什么说明顺序？11材料二第段主要运用了什么说明方法？有什么作用？12材料二中第段，画线句子中的“可能”一词为什么不能删去？13结合以上三则材料，谈谈你对“科学精神”的理解。六、对比阅读 【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰“学学半”，其此之谓乎！【乙】余尝论学问之事，有三端焉，曰：义理也，考证也，文章也。是三者，苟善用之，则皆足以相济；苟不善用之，则或至于相害。今夫博学强识而善

16、言德行者，固文之贵也；寡闻而浅识者，固文之陋也。（节选自姚述庵文钞序，有删改）14请解释下列加点词在文中的意思。（1）不知其旨也 旨：_（2）是故学然后知不足 是故：_（3）然后能自反也 反：_（4）余尝论学问之事 尝：_（5）固文之贵也 固：_ 15请将下面的句子翻译成现代汉语。（1）知困，然后能自强也。（2）苟不善用之，则或至于相害 16【甲】文段的主要观点是：_；【乙】文段的主要观点是_。（请用自己的话作答）17【甲】【乙】两文都谈了做学问之事，你感受最深的是哪一点，请联系实际谈谈对你有什么启发？七、作文 18.阅读下面文字，按要求作文。有人讨厌毛毛虫，其实，它只是蝴蝶的前身而已；有人羡慕别人的光鲜亮丽，其实，他只是没看到别人努力的样子而已。以上文字给你什么联想或感悟，请以“其实，”为题，写一篇文章。要求：（1）可把题目补充完整，可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作；（2）文中不要出现真实的地名、校名、人名等；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）为了内容的充实，请不要少于600字。