2022品德与生活教案_品德与生活教案全册.docx

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1、2022品德与生活教案_品德与生活教案全册 品德与生活教案由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“品德与生活教案全册”。 第一单元 新学期，你好 单元目标 1 共享寒假生活中的开心体验。 2 了解和感受春节的传统文化习俗。 3 满怀希望和信念迎接新学期。 单元内容 由三个主题活动组成： 主题一 寒假生活沟通会； 主题二 春节知多少； 主题三 新的学期新的我。 课时支配：（6课时） 主题一 寒假生活沟通会 主题目标 1沟通、共享寒假生活的经验，重温开心的寒假生活。 2展示和发展在寒假中学到的本事。 3初步养成良好的假期习惯和习惯。 活动打算 1引导儿童对自己的寒假生活状况进行简

2、洁的总结。 2制作心情箱 活动过程 一、寒假生活我是这样过的回顾 1自由发言说说自己每天做的事。 2小组沟通寒假中自己的、家里的事。 3请学生12人讲故事。 二、假期生活大家怎样过的调查统计 1“站队”嬉戏把桌子椅子放两边，儿童站在教室中。老师说出各种寒假生活中的状况，如“睡懒觉”“过度看电视或玩”、“暴饮暴食”等，请儿童依据自己的状况分别站到“是”与“不是”的队列。可由2名儿童计数、计录。然后在黑板上公布。 2依据统计，引导儿童探讨哪些生活习惯不利于健康。 4针对“睡 懒觉”、“过度看电视或玩电子嬉戏”等影响新学期学习的状况，引导儿童探讨怎样变更不良习惯，遵守日常学校生活规范。 三、心情箱共

3、享 1每个同学在纸条上写出或画出自己感到兴奋或苦恼的事在写上自己的名字，投到相应的心情箱里。 2击鼓传花。接到花的同学去抽出不同心情箱中的纸条，请写条的儿童给大家讲解并描述自己的故事。 教学后记： 通过学习，儿童是否心情主动、精神饱满、充溢信念地进入新学期，新学期的准备是否适合自身的状况和班集体的状况，是否能想出有效的帮助自己改进的方法和建设班集体的方法。 主题二 春节知多少 主题目标 1.重温家庭过年的快乐，知道有许多人春节还在辛勤工作。 2.了解过年的风俗习惯，感受春节的传统文化。 3.体验关爱他人的情感，学习以自己的方式表达对他人的关切和感谢。 活动过程 一、我家过年真欢乐重温 老师：过

4、年真快乐，说说你家是怎样过年的。可以从在哪儿过的年、和谁一起过、怎样过的等方面讲解并描述。 二、春节上班的叔叔、阿姨辛苦了感受 春节有哪些人没有和家人团聚，没有休息？他们杂暗暗皑皑干什么？为什么要这样做？ 三、爱心慰问表达 许多人不能回家过年，坚守在岗位上，为了我们能开心地过一个团聚年而辛勤工作。我们怎样表达我们的心愿？ 1探讨表达心愿的方法（慰问、用自己寒假中学会的本事制作小礼物。） 2亲自动手制作小礼物。 3慰问春节坚持工作的人。 教学后记 通过学习，学生对中国春节的文化传统的初步了解，并表现出爱好和骄傲感，主动参加设计、收集春节祥瑞物的活动，能用各种方式真诚的表达心中的敬重和感谢。 主题

5、三 新的学年新的我 主题目标 1感受新学年的改变，心情主动、精神饱满地迎接新的学期的来临。 2进一步巩固已习得的学校生活常规，尽快适应新学期的学习习惯。 3学习有目标地安排、支配自己的生活。 活动过程 一、组找寻新改变发觉 新学期起先了，你发觉学校班级生活中哪儿有了新的改变？ 1学生自由组合，视察教室、校内、师生、书籍等各方面的改变。 2组织“我的发觉”汇报会，小组选代表进行汇报。 二、谈谈自己的准备畅想 新学期，每个同学都怀着美妙的愿望。你有什么准备呢？ 1画一画、写一写自己想做的事，自己准备改正的坏习惯等。 2小组沟通。 三、帮自己实现愿望的实力自我提示 1探讨：怎样自我提示，督促自己实现

6、愿望？ 2自己设计各种方法，如每周表现记录表、提示牌等。 3向大家介绍自己的方法。 四、进步展示台表现 1全班同学共同设计“我的愿望”的墙报。 2每个同学把自己的愿望贴在墙报上展示出来，大家相互督促，发觉并记录自己和其他同学的进步。 其次单元 春天来了 单元目标 1体验春天的美感，酷爱春天的大自然。 2了解春天的季节特征及与人们生活的关系。 3能够创建性地表达对于春天的相识和情感。 单元内容 由四个主题活动组成： 主题一 春天在哪里； 主题二 我们播种春天； 主题三 和春天一起玩 主题四 春天的盛会。 课时支配：（10） 主题一 春天在哪里 活动目标 1视察春天的改变，了解春天的特点。 2充分

7、感受春天的美，体验春天带来的开心。 3增加爱惜植物、爱护自然环境的意识。 活动过程 一、谈话引题 老师：潭山公园到了，让我们一起到处找一找，看看公园的春天在哪里。 二、分组活动 同学自由分组，分头找寻春天。老师寻回视察、计录儿童的行为。 A组 视察柳树（从枝条、树叶、颜色、让儿童把它画下来） B组 视察花（从颜色、花瓣的形态、大小并让儿童细致数数，把花瓣的数量、形态、颜色都表示出来） C组 视察小蚂蚁（从蚂蚁的头部、身子、喜爱做什么、吃什么并把它记录下来） D组 视察小蝴蝶（从蝴蝶的外形、爱好、种类等） 通过活动，让儿童带着对春天的发觉和收获满心高兴地回到了学校。 教学后记 通过活动中，儿童能

8、对四周环境的改变富有爱好、充溢新奇，能用心地视察并仔细地记录视察结果。 主题二 我们播种春天 1 知道春天是种植的季节，情愿参加种植活动。 2 懂得树是人类的好挚友，能用实际行动爱惜花草树木，爱护和美化环境。 3 学习种植的基本方法，学会栽培常见花卉的简洁技能。 活动过程 一、展示成果，自主探究 老师：你们种植的种子发觉了什么？有什么问题？ 学生：南瓜籽种下去后长出苗苗了，有的种子没有发芽，有的发芽，有的苗长的细细的；有的长的壮壮的；有的发芽、有的死了。（让儿童自己利用课余时间去查找资料、找寻答案。 二沟通新知，揭开答案 老师：在上一次的活动中，同学们就种子没有发芽的缘由提出了各自的看法，现在

9、有答案了吗？ 学生：我知道了，是因为种子没有阳光，苗才长的细细的。 学生：不对，是因为缺少水分。假如没有给种子下肥，种子也不会发芽的。 老师：种子发芽的条件：土壤、阳光、水分和空气都是不行缺少的。 二、动手实践，亲身体验 老师：我们知道了种子发芽、成长须要阳光、水分土壤、温度等几个方面的条件。同学们，你们想自己去播种吗？ 学生：我们想种南瓜。（并让儿童说说过程） 教学后记 这是一个主题系列活动，学生走出校门到科普基地参观学习，然后进行动手实践。并让学生发觉问题、解决问题。从而体现了学习方式的开放性，也培育了学生的散发思维和创新思维。同时在学生已有的生活阅历和学问积累的基础上，自主探究找寻答案。

10、 主题三 和春风一起玩 1 充分体验春天的美妙和春天生活的乐趣。 2 学会制作简洁的嬉戏玩具，发展动手实力。 3 学习用各种方式有创意地开展有关春天的嬉戏。 活动打算 各种形态颜色不一的废纸张、小木棒、画笔、胶水、竹板条、细铁丝等。 活动过程 一、谈话引入，激发爱好 老师：同学们，春天到了，春风吹来了，你们想和春风玩什么嬉戏？ 学生：我们想赛纸飞机、放风筝、玩风车。 二、做一做，玩一玩 1引导学生依据自己的爱好和须要自己选择制作各种简洁的利用风力的小玩具。 老师：同学们的办法真不错，你们可以自由选择伙伴和材料制作自己喜爱的玩具，须要帮助的可以找老师。 老师话题刚落，学生们就忙开了：有的找寻自己

11、须要的材料，有的围在一起探讨，有的独自思索。一会儿，学生们分散在各小组里动手制作自己喜爱的玩具，有的折纸飞机，有的制作风车，有的做着陆伞，老师深化到各个小组里，视察、了解学生制作的过程，适时赐予必要的帮助和指导，激励学生选择不同的材料制作出与别人不同的玩具，刚好提示学生正确运用工具，留意平安。 2启发学生自愿组合，以小组为单位，采纳竞赛的形式，用自己制作的玩具到野外做嬉戏。 三、动脑筋，想一想 老师：同学们今日玩得真快乐，大家在嬉戏时还有什么发觉？ 学生：我发觉跑的快风车就转的快，跑的慢风车就转的慢。 学生：有风的时候风筝飞得很高，没风的时候风筝就掉下来。 学生：风车有时转的快，有时转的慢。

12、学生：为什么有的飞机飞的高，有的飞的低？ 老师：同学们可以回去查资料，也可以和爸妈一起探讨，谁找到缘由，可以和其他同学一起沟通共享。 主题四 主题目标 1尝试用自己喜爱的方式表达对春天的体验和喜爱之情。 2体验创作的乐趣和胜利感，发展想象力和创建力。 3学会正确运用简洁的工具，留意平安。 活动过程 1春天作品展 （1） 发儿童收集、整理春游的照片、春天的图片及动植物的视察记录等材料，并在教室的墙面上布置“我和春天”作品展。 （2） 供应各类彩纸、废旧彩色塑料纸、棉花、剪刀、糨糊等材料，让儿童制作春天的花、树和蝴蝶、蜜蜂等，并将自己的作品布置在教室里的展台上。 （3） 引导儿童相互沟通和观赏春天

13、的作品，感受春天的气息，体验胜利的乐趣。 2扮春姑娘 画一个大大的春姑娘外形，启发儿童用画笔绘，来为春姑娘装扮、装饰。 用自编的柳条来点春姑娘的头发，用自己画的百花来装饰春姑娘的衣裳，用燕子等动物形象来装饰春姑娘的裙摆等。装饰好的春姑娘作为墙饰贴在教室里。 3分组活动，自由创作 引导学生采纳自己喜爱的方式表现对春天探究的收获和阅历。 学生分组进行创作，老师巡回视察，适时赐予指导。 4引导儿童相互沟通、欣赏，学会学习别人的特长与优点。 春天的盛会 教学反思 留意引导儿童依据自己的爱好、实力和特性特点，采纳自己喜爱的方式表现对春天的体验。老师对儿童表现春天的方式不宜作统一要求，应为儿童创设自由、宽

14、松的氛围，让每个学生都感到开心和充溢爱好。 第三单元 快乐总动员 单元目标 1感受“六一”儿童节的快乐气氛，体验自主地乐趣，增加小主子意识。 2尝试进行策划、组织，发展创意和表现的实力。 3学习与同伴协商、合作地做事。 单元内容 由三个主题活动组成： 主题一 “六一”大策划； 主题二 “六一”大行动； 主题三快乐“六一”。 课时支配：（8课时） 主题 一、 主题目标 “六一”大策划 1 以小主子的姿态自己策划、设计节日活动。 2 主动参加，相互合作，发展创意、表现和动手实力。 活动过程 一、活动导入 学生一起说儿歌，创设节日快乐气氛。 二、活动策划 1 老师：每年的6月1日是什么节？去年你在幼

15、儿园里是怎么庆祝的？爸妈是怎么给你庆祝的？请你把最兴奋的一件事说给小组同学听。 2 儿童之间相互沟通。 3 老师：今年的儿童节是你们成为小学生后的第一个儿童节，你们准备怎样过？ 4 儿童在小组沟通各自的想法。 5 老师激励儿童与邻居的哥哥姐姐及家长探讨、沟通；走出校门收集社会上的信息，如看电影、听广播收集节日活动信息。 6 沟通活动创意。举办“六一”扮装会。 三、活动打算 1 用旧挂历、旧废纸制作头饰，用彩色广告纸制作服饰装扮自己。 2 学唱一首少数民族歌曲。 四、团聚校内，公庆“六一” 1 介绍自己是哪个民族的小挚友、叫什么名字。 2 相互观赏对方的装扮。 3 扮装联欢会起先。儿童表演自己策

16、划、排练的节目，玩各种自编嬉戏。 4 邀请前来参与扮装会的客人一起参加各种嬉戏和表演。 五、活动结束 放歌曲：五十六个民族五十六朵花，全部参与活动的人一起边唱边舞。 主题二 主题目标 “六一”大行动 1 用多样化的方法打算节日活动，体验参加、创建的乐趣。 2 提高自主活动的意识和合作沟通的实力。 3 能正确运用简洁的工具和材料，有创意地利用废旧材料，活动中留意平安。 活动过程 一、师生谈话，导入活动 1 学们，过几天就是6月1日了，今年的儿童节与往年比有什么不同？ 2 老师建议：今年的“六一”节是我们成为小学生后过的第一个儿童节，让大家共同想方法过一个与往年不同的、有意义的儿童节，好吗？ 二、

17、儿童策划、探讨、协商并最终确定班级节日活动 1儿童与同伴、老师、家长等各方面人员沟通，留心四周环境的改变 ，收集庆祝活动的信息，在此基础上自主设计节日活动。 2小组沟通，将各种创意整理在一张大纸上。 3 全班沟通、探讨，用画正字、举手表决，确定班级节日活动。 四、打算节日活动 老师为儿童供应必要的帮助，诸如物质、心理、信息、方法上的支持。尤其要做好活动的联络工作。 4.庆祝节日 儿童玩自己设计的嬉戏、玩具，进行歌舞表演，讲故事等。 5.活动延展 探讨：世界上全部国家的儿童节都在6月1日吗？ 教学反思： 通过学习“六一”大行动，学生能主动地投入打算活动，能真正体验到创作的乐趣和胜利的喜悦，培育儿

18、童之间合作、沟通、共同做商议好的事情的习惯，学生作品的制子作和材料利用的很有创意，表现的方式多样，擅长动脑动手，运用工具政确，留意平安。 主题三 快乐“六一” 主题目标 1 主动、自主地开展节日庆祝活动，充分体验节日的欢乐，激发酷爱生活的情感。 2 发展多样化的表现才能，提高自信念和合作沟通的实力。 活动过程 1 欢乐手牵手 引导儿童与自己生活圈外的小挚友相互交往，了解不同地区小挚友的生活和地方特点，拓宽儿童视野，促进双方的精神成长。相互赠送自编的有特色的小礼物、收集的旧图书或用自己积攒的零用钱为对方的小礼物；相互沟通上学一年来学习和活动的体会等。 2 游艺大观园 引导儿童自己布置游艺室，让儿

19、童玩各种自编的玩具，如实行自制的汽车大赛，玩自制的保龄球、弹子盘，进行头球、猜谜语、摸鼻子等嬉戏。 3 扮装联欢会 引导儿童学会一物多用、废物利用，如用旧挂历纸做少数民族儿童的服饰，头饰，用硬纸板做面具等，把自己装扮成喜爱的人物形象、卡通形象、动物形象，大家一起做嬉戏、表演，举办节日扮装会。 三、嬉戏延长 请把我的歌带回我的家（儿童自编文艺节目到敬老院演出） 第四单元 我要上二年级 单元目标 1感受一年来自己的成长和改变，并为此而兴奋。 2发展主动的自我相识，树立自信念和上进心。 3树立对二年级学习和生活的信念，乐于挑战新生活。 单元内容 由两个主题活动组成： 主题一 我的这一年； 主题二 二

20、年级生活什么样。 主题一 我的这一年 主题目标 1 2 能用比较的方法感受自己和同学一年来的成长与改变。 学习全面地看待自己和别人的进步。 活动打算 1回顾自己上学前后的改变与进步。 2打算有关自己成长方面的活动录象、资料、照片等。 3师生共同设计“强壮成长卡”。 活动过程 一、出示照片，对比发觉 出示一位儿童从诞生到现在的一组照片，请儿童视察，说说发觉了什么。 二、结合自身状况说说从哪些地方可以看出自己长大了 引导儿童从身高、体重、以前的衣服、鞋等方面，采纳详细的数字、资料展示、口头述说等多种方式来进行对比，使儿童详细、形象地感知到自己身体在不停地生长改变。 三、感受自己其他方面的改变 展示

21、儿童在生活、学习中的各种材料，如照片、录象等，内容可包括帮助家人做家务、整理自己的用品、热忱待客、学习各种技能等，启发儿童说说有哪些地方更能反映自己长大了。力求从各个侧面给儿童以引导，帮助他们理解“长大”的含义。 四、分组进行成长资料展示 分组布置成长展示台，以图片、文字、物品展示的方式展示自己各方面的改变，激励儿童大胆地向同伴介绍自己的进步，树立自信念，同时要留意引导儿童主动去了解同伴的进步，学习观赏别人，庆贺别人的进步。 五、建立班级成长树 引导儿童分组进行成进步行对比，既在自己组里选择一位同伴，找到其进步最大、改变最明显的某一点，记录到自编的“挚友进步卡”上，贴到班级成长树上。以示庆贺。

22、 主题二 二年级生活什么样 主题目标 1学会与高年级的同学进行交往，发展人际交往实力。 2增加对二年级生活的憧憬之情，对新生活充溢信念。 活动打算 1参观二年级班级及生活环境。 2打算一个纸箱，每一面分别标上二年级同学、各科老师、同班同学、父母等标记。 活动过程 一、活动导入 前几天我们参观了二年级哥哥姐姐学习、生活的地方。你们都想成为二年级的小学生，那我们得赶快努力，使自己变得更能干。因此，今日我们来成立一个班级加油站好吗？让很多关切我们的人都来为我们加油。 二、哥哥姐姐的建议 邀请二年级代表来班上，以自身的体会向本班儿童介绍二年级各方面的要求，分组制作成记录卡，贴在加油站相应的位置。 三、

23、老师的指导 请各科老师分别为全班同学提出详细的希望和建议，让儿童记录下来，贴在加油站的相应位置。 四、同学的激励 引导儿童在同学之间开展加油激励活动，启发儿童针对某一同伴的某一方面提出自己的看法，并用自己喜爱的方式做记录卡，贴在加油站的相应位置。 五、爸爸妈妈的期望 请家长以书面方式对儿童某一方面的表现提出详细的改进和激励看法，贴到学校加油站上。 第五单元 暑假来了 单元目标 1充分体验夏天生活的乐趣，酷爱夏天的生活。 2了解夏天的平安保健常识，发展自我爱护实力。 3增加暑假生活的安排意识，能辨别好的和不好的生活习惯，并在暑假生活中有意识的要求自己。 单元内容 由两个主题活动组成： 主题一 怎

24、样过暑假； 主题二 健康、平安要牢记。 课时支配：（46）课时 主题一 怎样过暑假 主题目标 1在暑假里养成良好的饮食与作息习惯。 2能有安排地支配自己的生活，过开心充溢而又有意义的暑假。 3了解夏天动植物的特点和自然现象，体验探究的乐趣。 活动过程 1暑假行动大策划 引导儿童依据自己的实际状况和愿望，自主建立各种假期活动小组，制定有关学习、生活、读书、家务、嬉戏、社区劳动等各方面的详细行动安排，激励儿童民主协商各小组暑假活动的内容，为过一个有意义的暑假做好打算，并让儿童将这一安排与家进步行探讨、协商，取得家长的确定和支持。 2夏天里的小问号 用小试验引出问题：把冰棍儿放在玻璃杯里，一段时间后

25、，请儿童视察，并思索冰棍儿为什么回“冒烟”，玻璃杯壁上为什么会有小珠。 将问题集中起来开一个学问竞猜大赛，激发儿童发觉问题，探究问题的爱好。 3引导儿童分组策划一场暑假夏夜联欢活动，预先制定联欢活动的内容。指导儿童在家长的帮助下，联合家庭四周的人们排练表演节目，在社区场地实行猜谜语、歌会、做嬉戏等各种趣味活动，并让儿童将活动过程简洁地记录下来，开学后用于沟通。 主题二 健康、平安要牢记 主题目标 1了解夏季饮食卫生、预防中暑等方面的基本保健常识。 2形成良好的夏季饮食卫生习惯。 3了解并遵守夏季活动的平安规则。 活动过程 1冷饮好吃要留意 老师先创设一个“小小冷饮点”的嬉戏情景：小小最爱吃冷饮

26、了，他想开一个冷饮点，这样又可以卖冷饮、又可以吃冷饮。先引导儿童帮助小小想想冷饮点里可以卖些冷饮、自己吃过哪些冷饮；在用模拟嬉戏的方式表演小小在燥热的夏天暴吃冷饮的情景，并请儿童探讨：小小这样吃冷饮，可能回会出现什么状况？为什么不能这样做？有什么害处？引导儿童探讨并宣扬正确吃冷饮的健康常识，以加深儿童的认知体验。 2暑假卫生公约 以情景嬉戏的方式引出话题：一个小挚友从小摊上买了不干净的食品，结果吃坏了肚子。结合嬉戏启发儿童说说自己从小摊上买过什么食品，联系自己的经验、视察和感受，绽开探讨，说说自己吃不卫生食品的害处。 4预防中暑 以“小小中暑”的嬉戏引出，引导儿童依据自己知道的有关中署的学问，

27、进行角色嬉戏表演。 5歼灭害虫 让儿童探讨夏天有哪些害虫对人类的害处，怎样歼灭它。 品德与生活教案 教学目标：1感受并体会到科学技术时时刻刻在影响着我们的生活，给我们生活带来了数不清的好处，使我们的生活发生了巨大的改变。2相识科技是把双刃剑，学会用辨证的眼光看待事物的两. 品德与生活教案 人教版小学一年级上册品德与生活教学设计教学内容：我很整齐设计理念：依据我班学生是偏远山区孩子的学情，结合城乡干净工程的开展，把低年级儿童感爱好的活动贯穿在教学活动中. 品德与生活教案 第一单元：开快乐心每一天第一课时：有志气，不怕难教学目标：1、培育应付挑战的志气。2、情愿想方法解决学习与生活中遇到的问题。

28、教学过程：一、课前调查：师：今日早上按时到校的同学. 品德与生活教案 二0一二学年第一学期一 年 级 品 德 与 生 活 教 案 二0一二年九月第一单元 我是小学生啦1、上学真欢乐教学目标：1、熟识新同学和新老师，体验集体生活的开心。 2、体现当. 品德与生活教案 其次单元第一课不一样的你我他一、教学目标：了解自己的特点，意识到每个人各有不同。能够通过详细事物相识到不同的人有不同的选择和想法，理解、敬重他人的想法和选择。视察同学. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页