2023年高考英语复习全国通用第19讲语法填空(讲)教案.pdf

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1、第 19 讲 语法填空（讲）【考纲考情】语法填空题一般为一篇 200 词左右的说明文或记叙文，难度适中。考查形式包括有提示词(67 个)和无提示词(34 个)两种。有提示词的考向主要有：名词的单复数、谓语动词的时态、语态和主谓一致以及非谓语动词、形容词/副词的级别、词性转换等；无提示词的考向主要有；介词、冠词、连接词、代词等：且每空只能填一个单词。命题规律：1.从句子结构和语法形式入手 考查句子常识和基础语法。语篇中的句子结构和常见的语法形式是命题重点。2.从词汇的本义、转义和前后缀的变化入手 考查构词法，考查对象以实词中的动词、名词、形容词和副词为主。【考点梳理】语法填空题将语法知识的考查融

2、于一篇英语短文中，通过设置纯空格题填空和给词填空两种形式来表现，突出考查了学生通过语境运用语法知识的能力，更能客观、准确地考察学生的语法知识水平。要想此题有好的发挥，学好语法，注重运用必不可少，这是基础；了解考点，掌握解题技巧才是确保得分的关键。这几年语法填空题难度有所降低，纯语法规则测试题会越来越少，而强化考生英语的实际运用能力、理解能力和逻辑推理能力的试题将会逐渐增加。不过，语法填空题的总体难度有所降低。语法填空题命题首先突出在以下四个方面的能力：语法加语境，语法与上下文，语法加比较辨析和情景会话用语；其次要讲究测试面广，涉及到的语法测试点要多，这也是愈发测试的一个非常重要的特色。如语法测

3、试体的测试点包括动词时态、语态、情态动词、非谓语动词、名词、形容词、副词、连词、冠词、代词、介词、复合句、强调句、感叹句、倒装句、反意疑问句、省略句和 it 的用法等，在这些测试项目中，动词及非谓语动词形式又是重点中的测试重点，从这几年语法测试题看，动词的比例占有率相当大。因此语法填空题选材必须注意：所选句子的语言形式要正确，原汁原味，所选句子的意思要清晰明了，句子的语法结构功能可以完美地服务于句子的语义。一、有提示词类（一）、提示词为动词原形 当给出的提示词为动词时，一般会考查动词的时态、语态或者非谓语动词。“一定三思”解“动词”一定 三思 需 要 考 虑 适当 的 时 态 和语态，主谓一致

4、 及 虚 拟 语需要考虑是否填非谓语动词,然后,再确定填何种非谓语动词:不定式、动词-ing，需要考虑是否 为词类转换，并根据上下文 语境确定词类转换的若作谓语 若不作谓语 既不作谓语，又不是非谓语动词 分析句子结构，确定空格处是否作谓语 （二）、提示词为形容词或副词“二步思维”破“形、副”第一步：如比较等级的变化首先考虑形容词或副词本身的变化。1.比较级常考查的四种情况:(1)句中含有“than.”结构用比较级。(2)句中虽然没有“than.”结构,但暗含比较的意味,也用比较级。(3)表示“越,就越”用“the+比较级.,the+比较级.”结构。(4)常放在比较级前面用来修饰比较级的词和短语

5、有 much,far,still,even,rather,a little,a bit,a lot,a great deal 及数字、倍数等。2.平级比较的两个基本句式:(1)as+形容词(副词)原级+as.“和一样”。not as/so+形容词(副词)原级+as.“不如”。(2)as+形容词原级 a(n)+n.as.“和一样”。3.否定词 no，not，never 等与比较级连用可表示最高级意义 4.最高级的一个基本结构:表达在某个范围内“最”,使用“the+最高级+比较范围”结构 第二步：如果并非考查形容词或副词的比较等级，就需要考虑词类转换。【例 1】(2021全国卷甲)The Xian

6、 City Wall is the most complete city wall that has survived Chinas long history.It 61(build)originally to protect the city 62.in the Tang Dynasty and has now been completely restored(修复).【答案】was built【解析】考查时态与语态。分析句子可知空格处为谓语,动词 build 和主语 it 之间是逻辑上的动宾关系，应用被动语态;根据句意和时间状语 theTangDynasty 可知用一般过去时;主语 it

7、为第三人称单数,根据主谓一致。故填：was built。【例 2】(2021全国卷乙)69.Activities(activity)there range from whale watching to hiking(远足)and accommo-dations aim70_(have)a low impact on the natural environment.【答案】to have【解析】考查非谓语动词。aim to do“旨在,目的是”是固定搭配。故填：to have。【例 3】(2021全国卷乙)It is different from traditional tourism beca

8、use it allows the traveler to become 6l(educate)about the areas-both in terms of geographical conditions and cultural characteristics,and often provides money for conservation and benefits the 62(develop)of the local areas.【答案】educated development【解析】首个空格考查形容词。分析句子成分可知，系动词 become 后应用形容词作表语。become ed

9、ucated about 表示“对有所了解”。故填 educated。尾空格考查名词，根据空格前的定冠词 the 可知，此处填入名词 development 来做动词 benefits 的宾语。故填：development。【例 4】(2021全国卷甲).we decided it was time for some action and what 65(good)than to ride on a piece of history!【答案】better【解析】考查形容词比较级。分析句子结构及空格后的 than 可知，空格处填 good 的比较级 better。故填：better。【例 5】(

10、经典高考题)It is difficult to figure out a global population of polar bears as much of the range has been 62(poor)studied.【答案】poorly【解析】考查词性转换(形容词变副词)。修饰动词 studied 应用形容词 poor 的副词形式 poorly。故填：poorly。（三）、提示词为名词 名词复数的规则变化：(1)一般在名词词尾直接加-s，合成名词变成复数时，通常只将里面所含的主体名词变为复数,如果没有主体名词，则将最后一部分变为复数。如:members 成员;passers-

11、by 过路人.(2)词尾是-s，x，-ch，-sh 时一般加-es。如:boxes,buses,foxes,glasses,coaches.注意:stomach(胃部)等词的复数形式是在词尾直接加-S。(3)词尾是辅音字母+y 时,变 y 为-ies。如:studies 研究;enemies 敌人;difficulties 难事。词尾是元音字母+y 时，直接加-s。如:keys 钥匙。(4)以-f 或-fe 结尾的名词变为复数时,一般把 f 或 fe 去掉再加-ves。如:shelves 架子。注意:下列以-f 或-fe 结尾的名词直接加-s,如;roofs 房顶;chiefs 首领;beli

12、efs 信仰。(5)词尾是 o 的名词,有些直接加-s,有些加-es。如:pianos 钢琴;photos 相片;zoos 动物园;tomatoes 番茄;potatoes 土豆。【例 6】(2021全国卷甲)Supposedly you can do it in two hours,but we stopped at the different gates and _69(watchtower)to take pictures or just to watch the local people going about their 70(day)routines.【答案】watchtowers

13、 daily【解析】首空考查名词复数。根据句意以及前文形容词 different 可知,此处可数名词 watchtower 是复数概念，应用其复数形式。故填 watchtowers。尾空考查形容词。修饰后文名词 routines 应用 day 的形容词 daily,作定语，修饰名词。故填：daily。（四）、提示词为代词 1.人称代词、物主代词和反身代词的用法(1)人称代词作主语时用主格,作宾语时用宾格,作表语时多用宾格。(2)形容词性物主代词通常在句中作定语。名词性物主代词可以作主语、宾语和表语,不能用于名词前(3)反身代词表示动作的承受者就是动作的执行者,可以在句中作宾语、表语、同位语,不

14、能单独作主语。2.根据代词充当的成分进行判断 如果位于宾语或表语位置一般应该用宾格代词、反身代词或者名词性物主代词;如果作定语,常用形容词性物主代词。总之，正确分析句子成分，注意区分代词的性别人称、数和意义的差别是解决此类题目的关键。【例 7】(2019北京高考)Nervously facing challenges,I know I will whisper to 3(I)the two simple words“Be yourself”.【答案】myself【解析】考查反身代词。根据语境并分析句子结构可知,本句中的主语为 I,宾语与主语同指一个人,故空处应用反身代词作介词 to 的宾语。w

15、hisper to myself“轻声告诉自己”。故填：myself。二、无提示词类（一）、无提示词之填介词 1.常用介词的使用规则(1)with 的主要含义:(表示状态)具有，带有(表示伴随)随着(表示原因)由于,因为(表示关系)和起(表示用途)用(2)for 的主要含义:为了 代表 因为,由于 赞成，支持就而言 达(表示延续的时间)(3)in 的主要含义:在(某段时间)之后 穿着(表示状态或状况)处于中(表示使用的语言、材料等)用.在方面(方向)以方向(4)to 的主要含义和用法:(表示方向)朝,向(表示程度)到,达到 在某些名词后常跟介词 to,如:key,answer,visit,ap

16、ology,solution,attitude,devotion,entrance 等(5)beyond 的主要含义:(表示位置)在另一边，在更远处(表示程度)超出，非所能及(6)against 的主要含义:(表示态度)反对(表示对比)以为背景(表示方位)倚靠着 2.名词或代词在句中不作主语、表语或动词的宾语时，其前面可以考虑填介词 介词可位于名词之前，如 at night，on Sunday 等:也可位于形容词之后,如 be interested in,be good at 等;还可位于不及物动词之后,如 listen to,arrive at,look for 等。【例】(2019全国卷

17、I)Modern methods 63 tracking polar bear populations have been employed only since the mid-1980s.【答案】of/for【解析】考查介词。名词 method 后常接介词 of/for,表示“的方法”。故填：of/for。（二）、无提示词之填冠词 1.不定冠词 a/an 的常考点(1)表示泛指某个人或事物。(2)表示“某一个”,相当于 a certain(3)具有某种特性、状态、情感的抽象名词在表示具体的概念时,可以与不定冠词连用。如:a success 一个成功的人或一件成功的事;a pleasure

18、一件令人高兴的事;a comfort 一个莫大的安慰。(4)表示“每”,多用于速度、价格等表达中。(5)用在序数词前,表示“再一,又一”。(6)不定冠词常用在一些固定搭配中。如:a waste of浪费;all of a sudden 突然地;as a rule通常;as a result of 由于;as a whole 总体上;for a while 一会儿。【例】(2019全国卷)When we got a call saying she was short-listed,we thought it was 69 joke.【答案】a【解析】考查冠词。根据语境可知，此处表示“我们认为那是

19、一个玩笑”，为泛指，应用不定冠词修饰,且 joke 的读音以辅音音素开头。故填：a。2.定冠词 the 的常考点(1)定冠词特指某人、某事或某物。(2)在序数词和形容词最高级前面或由 only,very,me 等修饰的名词前面用定冠词 the。如:the very per n 正是那个人。(3)某些形容词前面加定冠词,表示某类人或物。(4)用在表示计量的名词前,如 by the hour,by the way,by the week,by the dozen,by the yard 等,但是如表示单位的名词为不可数名词,之前不用冠词,如 by weight/height 等。(5)定冠词在短语

20、中的习惯用法 on the whole 总体上 to tell the truth 说实话 on the contrary 相反 in the end 最后【例】(2019 全国卷 I)Of 69 nineteen recognized polar bear subpopulations,three are declining,six are stable,one is increasing,and nine lack enough data.【答案】the【解析】考查冠词。根据语境可知，此处特指“已知的 19 个北极熊亚种群”。故填：the。（二）、无提示词之填代词 1.it 的用法(1)i

21、t 可用作人称代询用来指代事物成上文提到过的内容。(2)it 作形式主话或形式宾语代指不定式动词-ing 形式、名调性从句。(3)表示*喜欢、憎恨”等心理方面的动词后常接计作形式宾语、然后再楼真正实语(宾语从句)，这类动词有enjoy，prefer,love,like.hate,dislike,appreciate 等.2.不定代词和替代词的用法(1)both,either,neither 都强调两者，可作主语、宾语和定语。neither 表示“两者都不”，either 表示两者中任何一个，both 表示“再者都”。(2)all 和 none 都强调三者戎三者以上,ll 表示“全部都”，面 n

22、one 表示”全都都不”。(3)another 表示“(三者以上中的)另一个,再一个”。the other 意为“(满者中的)另一个”。other 意为“其余的。另外的。others 泛指其余的人或物。(4)that/these 可用来替代前面出现过的名词。that 替代单数名词或不可数名间，面 those 替代复数名词放集合名词。(5)one 指代前面出现过的那类事物中的“一个”，其复数形式为 ones。3.缺少主语或宾语，可以考虑填代词。所填代词主要是人称代调及作形式主语、宾语或强调司式的 it【例】(2014江宁高告)Raise your leg and let 65 stay in t

23、he air for seconds.【答案】it【解析】由 let 可知,室处作宾语,合句意可知,此处应用代词指代前面的 your leg。故填：it。（三）、无提示词之填并列连词(1)若两个或两个以上的单词或短语之间没有连词,此时就考虑填连接词。主要的连词有表示并列关系的 and和表示选择关系的 or 等。(2)并列句一般由“简单句+并列连词+简单句”构成,有时并列连词前有逗号,可以根据上下句的内在联系判断连词,如同等关系(and)转折关系(but)选择关系(or)、因果关系(so)等。【例 1】(2019全国卷)I work not because I have to,67 becaus

24、e I want to.【答案】but【解析】考查并列连词。此处是 not.but.结构,表示“不是而是”。故填：but。【例 2】(2021全国卷甲)My bike was old and shaky 67 did the job.【答案】but【解析】考查连词。后文 did the job 和前文 My bike was old and shaky 之间存在转折关系,故用表示转折的连词 but 连接。故填：but。（四）、无提示词之填从句连词 从句连词是指三大从句的引导词，它们用来引导名词性从句、定语从句和状语从句。判断空格处填哪一类引导词,首先要看它所引导的是哪一种从句,然后根据引导词的

25、种类和功能来确定填哪一个引导词。(1)名词性从句:当确定为名词性从句后，可以分析从句是否缺少主语、宾语或表语,如果缺少以上成分,一般情况下要使 what,有时可能使用who/whom或which;如果不缺少以上成分,则考虑句子意思是否完整,完整的句子可以使用 that,意想完整的则考虑 if/whether,where,why,how,because 等。【例1】(2019 全国卷I)While they are rare north of 88.there is evidence 61 they range all the way across Arctic,and as far south

26、 as James Bay in Canada.【答案】that【解析】考查名词性从句。空处引导同位语从句，解释了名词 evidence”证据”的具体内容，从句中不缺句子成分，且句意完整。故填：that。(2)定语从句:当确定为定语从句后，首先要看看先行词指人、物、时间、地点，还是其他,然后判断引导词在从句中的成分。再根据定语从句的有关规则确定使用哪个引导词。【例 2】(2019全国卷)Now Irene Astbury works from 9 am to 5 pm daily at the pet shop in Macclesfield,62 she opened with her la

27、te husband Les.【答案】which【解析】考查定语从句。设空处引导非限制性定语从句,在从句中作 opened 的宾语，先行词是 the pet shop。故填：which.(3)状语从句:当确定为状语从句后，就要通过语境理解,判断上下文的逻辑关系是时间、地点、条件、原因、让步、目的或其他，最后确定从属连词。【例 3】(2018 北京高考改编)we dont stop climate change,many animals and plants in the world will be gone.【答案】If【解析】考查状语从句。句意:如果我们不阻止气候变化，世界上的许多动植物将会

28、消失。根据句意可知,此处应该用 if 引导条件状语从句，表示主句内容发生的条件.故填：If。【题型剖析】一、（2021全国高考真题）Ive always loved the ocean.In the_1_(seven)grade,I started volunteering at the Monterey Bay Aquarium in California.I was upset to learn that many sea animals eat plastic garbage,_2_(think)it is food.I decided to do something _3_(educa

29、te)people about this problem.I held presentations at schools to teach kids about plastic waste.I wanted to reach businesses too.I decided that if I learned of a company_4_ used a lot of plastic,Id send it an email urging it to cut back.One day,I saw a commercial for a health-care company.People in t

30、he ad were using plastic straws（吸管）.I found the contact information of the company_5_ emailed its president.I told him how _6_(harm)plastic could be to the environment and asked him to consider using more eco-friendly options.I was so_7_(excite)when he wrote back to me.He said he would make sure tha

31、t the company cut its use of plastic straws in half.I kept going.Whenever I heard of businesses using plastic,Id send an email.One of the biggest companies I wrote to _8_(be)Alaska Airlines Paris.A company _9_(represent)wrote back and told me the airline was switching over _10_ plastic to paper cups

32、 on all of its 1,200 daily flights.【语篇解读】这是一篇记叙文。文章作者讲述了自己为了保护海洋，减少塑料垃圾所做出的努力。1seventh【解析】考查序数词。句意：七年级的时候，我开始在加州的蒙特利湾水族馆做志愿者。表示“七年级”用序数词，所以填 seventh。2thinking【解析】考查非谓语动词。句意：当我得知许多海洋动物吃塑料垃圾，以为那是食物时，我很难过。分析句子结构，2 (think)it is food.用作状语，think 与其逻辑主语 many sea animals 之间是主动关系，用现在分词，所以填 thinking。3to educa

33、te【解析】考查非谓语动词。句意：我决定做一些事情来教育人们这个问题。分析句子结构，3 (educate)people about this problem.用作目的状语，用不定式，所以填 to educate。4which#that【解析】考查定语从句。句意：我决定，如果我知道有哪家公司大量使用塑料，我就给它发邮件，敦促它减少使用塑料。分析句子结构，4 used a lot of plastic 是一个定语从句，修饰先行词 a company，关系词在从句中作主语，指物，用 which 或 that 引导该从句，所以填 which 或 that。5and【解析】考查连词。句意：我找到了这家公

34、司的联系方式，并给公司总裁发了电子邮件。“found”和“emailed”之间是并列关系，用 and 连接两个并列的谓语动词，所以填 and。6harmful【解析】考查形容词。句意：我告诉他塑料对环境的危害，并请他考虑使用更环保的产品。该处为 how 引导的感叹句，how 之后接形容词，所以填 harmful。7excited【解析】考查形容词。句意：当他给我回信时，我很兴奋。该空作 was 之后的表语，用形容词，修饰人，用 v+ed 形式的形容词，所以填 excited。8was【解析】考查时态和主谓一致。句意：我给写信的最大的公司之一是巴黎阿拉斯加航空公司。根据定语从句的谓语动词“wro

35、te”可知这里描述发生在过去的事情，用一般过去时；one of+形容词最高级+可数名词复数结构中，谓语动词用单数，所以填 was。9representative【解析】考查名词。句意：一位公司代表回信告诉我，该航空公司将把每天 1200 个航班的塑料杯换成纸杯。该空作句子主语，用名词，前面有不定冠词修饰，用名词单数，所以填 representative。10from【解析】考查介词。句意：一位公司代表回信告诉我，该航空公司将把每天 1200 个航班从塑料杯换成纸杯。from sth to sth 从.到.,所以填 from。二、（2022浙江高考真题）Kim Cobb,a professor

36、at the Georgia Institute of Technology in Atlanta,is one of a small but growing minority of academics _11_ are cutting back on their air travel because of climate change.Travelling to conferences,lectures,workshops,and the like frequently by plane _12_（view）as important for scientists to get togethe

37、r and exchange information.But Cobb and others _13_（be）now questioning that idea pushing conferences to provide more chances to participate remotely,and _14_（change）their personal behavior to do their part in dealing with the climate change crisis.On a website called No Fly Climate Sci,for example,_

38、15_（rough）200 academics-many of them climate scientists _16_（promise）to fly as little as possible since the effort started two years ago.Cobb,for her party,started to ask conference organizers who invited her to speak _17_ she could do so remotely;about three-quarters of _18_ time,they agreed.When t

39、he answer,was no,she,declined the _19_（invite）.That approach brought Cobbs air travel last year down by 75%,and she plans _20_（continue）the practice.It has been fairly rewarding.,she says,a really positive change.【语篇解读】这是一篇说明文。文章介绍了一个由学者团体发行的实践，目的是为了减少学术飞行以应对气候变化危机。11who#that【解析】考查定语从句。句意：亚特兰大佐治亚科技研

40、究院的教授 Kim Cobb 是一个少数但是不断增加的少数学者中的一员，因为气候变化，他们正在削减他们的飞机旅行。名词 academics 后为定语从句且在从句中作主语，应使用关系代词替代，故填 that/who。12is viewed#has been viewed【解析】考查被动语态。句意：对科学家而言，旅行去参加会议、讲座、工作室之类的地方来相聚并交流信息这件事被视为是重要的。描述人们普遍认知的事情用一般现在时，此处也可以表示强调人们从过去到现在的认知，动名词作主语与主谓之间存在被动关系，故填 is viewed 或has been viewed。13are【解析】考查时态和主谓一致。句

41、意：但是现在 Cobb 和其他人正在质疑那个想法，推动会议提供更多远程参加的机会以及为了尽自己的能力来应对气候变化危机，他们正在改变他们的个人行为。根据句意可知，此处也应使用现在进行时，主语为复数，故填 are。14changing【解析】考查时态。句意：但是现在 Cobb 和其他人正在质疑那个想法，推动会议提供更多远程参加的机会以及为了尽自己的能力来应对气候变化危机，他们正在改变他们的个人行为。分析句子结构可知，此处 and 连接并列的动词 questioning 和 change，故填 changing。15roughly【解析】考查副词。句意：例如，在一个叫“无飞行科学家”的网站上，自从

42、两年前成立以来，大约有 200 个学者，他们中很多人承诺尽可能少飞行。此处修饰数字用副词 roughly“粗略地大约”，故填roughly。16have promised【解析】考查时态。句意：例如，在一个叫“无飞行科学家”的网站上，自从两年前成立以来，大约有 200 个学者，他们中很多人承诺尽可能少飞行。根据时间状语“since+过去时间”可知主句应使用现在完成时，故填 have promised。17whether#if【解析】考查宾语从句。句意：对于她的出席，Cobb 开始询问邀请她的组织者是否可以远程进行。显然 ask 后面出现了一个宾语从句，宾语从句句意不完整，whether/if“是否”符合语境，故填 whether或 if。18the【解析】考查冠词。句意：大约有四分之三的时间，他们同意了。此处特指 Cobb 询问的时间范围内，故填 the。19invitation【解析】考查名词。句意：当答案是否定的时候，她拒绝了那个邀请。此处需填入名词作动词 decline 的宾语，故填 invitation。20to continue【解析】考查动词不定式。句意：他打算继续这个实践。动词 plan 后面跟动词不定式，plan to do sth“计划做”，故填 to continue。