2023学年河南省豫南六市高三3月份模拟考试生物试题(含解析).pdf

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1、2023 学年高考生物模拟试卷 考生请注意：1答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共 7 小题,每小题 6 分,共 42 分。)1在研究生态系统能量流动的过程中，同化量是核心概念之一。依据下列食物链，有关说法错误的是（）草兔狐 A草的同化量等于草光合作用积累的有机物中的能量 B兔的同化量等于兔的呼吸量和兔用于生长发育和繁殖的能量 C狐粪便中的能量属于兔

2、同化量的一部分 D生态系统中所有生物同化的能量最终以热能的形式散失 2下列有关真核细胞增殖的说法，错误的是（）A有丝分裂是真核生物体细胞增殖最主要的一种方式 B真核细胞的增殖过程都会进行遗传物质 DNA 的复制 C精子与卵细胞形成过程中，染色体的行为变化相同 D细胞类型变化以及数目的增多均依赖于细胞的增殖 3某科研小组对水稻进行转基因，将雄配子致死基因 A、紫色素生成基因 P 导入细胞，发现两个基因插入位置如图所示。已知基因 P 的表达可使种子呈现紫色，对该转基因个体分析错误的是（）A该个体产生含有 A、P 基因的雌配子比例约为 1：1 B若在次级精母细胞中同时出现基因 A 与 P，可能的原因

3、是减数第一次分裂前期发生了交叉互换 C形成配子时，基因 A 与 P 的分离只能发生在减数第一次分裂后期 D该转基因个体自交一代种子全为紫色，含有致死基因的个体占 1/2 4蚜虫的粪便是含有糖分的黏液，称为“蜜露”。蚂蚁非常喜欢吃“蜜露”，常用触角拍打蚜虫背部，通过拍打产生的振动频率促使蚜虫分泌“蜜露”。蚜虫受到其天敌瓢虫袭击时，会从尾部发出报警信息素，将危险信息通知其他蚜虫，同时蚂蚁接收到报警信息素就会赶来驱除蚜虫天敌。下列相关叙述不正确的是（）A蚂蚁拍打蚜虫背部产生的振动频率属于物理信息 B蚂蚁吃“蜜露”，蚜虫同化量的一部分传递到蚂蚁 C化学信息可以在同种或异种生物间传递 D信息能调节种间关

4、系维持生态系统的稳定 5关于真核细胞结构和功能的叙述，错误的是（）ARNA 参与形成的细胞器只游离分布在细胞质中，不会出现在其他细胞器上 B生物膜上分布着与物质运输、降低活化能，识别化学信号等有关的物质 C溶酶体能分解衰老损伤的细胞器，但因其膜的存在能防止水解酶破坏其他结构 D葡萄糖可在细胞质基质氧化分解，其能量可转化成热能和 ATP 中的化学能 6人类探究遗传物质的岁月漫长而又艰辛。有关遗传物质的叙述，错误的是（）A动植物、真菌、细菌和蓝藻的遗传物质都是 DNA B探究遗传物质的基本思路：设法将核酸与蛋白质分开，分别观察各自在遗传中的作用 C若用 32P 标记亲代噬菌体侵染大肠杆菌，保温时间

5、足够长，裂解后大部分子代噬菌体具有放射性 D3H 标记 DNA 的某个受精卵，放在不含 3H 的培养液中分裂两次，得到的四个细胞可能都有放射性 7在细胞内，有许多由膜构成的囊泡就像深海中的潜艇，在细胞中穿梭往来，繁忙地运输着“货物”。下列有关囊泡的叙述，错误的是（）A内质网可以“出芽”形成囊泡，其囊泡膜可以成为高尔基体膜的一部分 B内质网在囊泡运输中起重要的交通枢纽作用 C高尔基体分泌的囊泡可能形成溶酶体 D突触小体中的突触小泡，可以是高尔基体分泌的囊泡形成的 8（10 分）如图是某森林在被大火完全烧毁前后（b 点为发生火灾的时间），草本、灌木和乔木植物体内贮存的能量（P n）变化示意图。下列

6、有 关表述，错误的是（）A在整个演替过程中，各种群的数量一 般呈“S”型增长 Ba-b 段，三类植物在群落中的斑块镶嵌分布，形成了群落的水平结构 C由于 b 点时该森林被大火完全烧毁，故图示演替属于初生演替 D可以用样方法调查某种乔木的种群密度 二、非选择题 9（10 分）噬菌体抗体库技术是指将人的全部抗体基因插入到噬菌体的基因组中，然后让该噬菌体感染大肠杆菌，最终使抗体以融合蛋白的形式表达于噬菌体的表面，形成含有全套抗体谱的噬菌体抗体库，回答下列问题：（1）获取人的全部抗体基因时，可以提取人淋巴细胞的全部 RNA，然后通过_过程获得含有抗体基因的 DNA片段，对目的基因进行扩增的常用方法是

7、PCR，该技术所依据的原理是_，PCR 扩增某目的基因时需要引物_种，若要将某目的基因扩增 4 代，则需要消耗每种引物 _ 个。（2）在噬菌体抗体库的构建过程中，是否需要利用 CaCl2处理大肠杆菌，制备感受态细胞_，原因是_。（3）要检测噬菌体的表面是否含有某种抗体，可采用的技术是_，噬菌体表面的抗体尚不具备完整的功能，其原因是_。10（14 分）番茄植株有无茸毛（A、a）和果实的颜色（B、b）由位于两对常染色体上的等位基因控制。已知在茸毛遗传中，某种纯合基因型的受精卵具有致死效应，不能完成胚的发育。有人做了如下三个番茄杂交实验：实验 1：有茸毛红果有茸毛红果有茸毛红果无茸毛红果=21 实验

8、 2：有茸毛红果无茸毛红果有茸毛红果有茸毛黄果无茸毛红果无茸毛黄果=3131 实验 3：有茸毛红果有茸毛红果有茸毛红果有茸毛黄果无茸毛红果无茸毛黄果（1）番茄的果实颜色性状中，_果是隐性性状。致死受精卵的基因型是_。（2）实验 1 子代中的有茸毛红果番茄的基因型为_，欲进一步确认，最简便的方法是_。（3）实验 2 中甲、乙两亲本植株的基因型依次是_。（4）实验 3 产生的子代有 4 种表现型，理论上其比例应为_，共有_种基因型。（5）在生长环境适宜的情况下，让实验 2 子代中的有茸红果番茄植株全部自交，所得后代个体中出现有茸毛黄果的概率是_。11（14 分）某稻田生态系统中有卷叶螟、青蛙等生物

9、，图 1 是该生态系统部分碳循环过程示意图，其 ae 代表过程。图 2 是能量流经卷叶螟的示意图，其中 AC 代表能量，数值表示能量值，单位为 J/（hm2a）。请分析回答：（1）图 1 中缺少的过程是_（用图中文字和箭头表示），b、c、e 过程中碳以_形式流动。（2）图 2 中 A 代表_的能量；B 表示_的能量，其数值为_J/（hm2a）；C 的来源有_同化的能量。122019 新型冠状病毒（2019-nCoV），因 2019 年武汉病毒性肺炎病例而被发现，2020 年 1 月 12 日被世界卫生组织命名。冠状病毒是一个大型病毒家族，已知可引起感冒以及中东呼吸综合征（MERS）和严重急性呼

10、吸综合征（SARS）等较严重疾病。新型冠状病毒是以前从未在人体中发现的冠状病毒新毒株。请回答以下问题：（1）新型冠状病毒属于_生物（填“细胞”或“非细胞”），只有侵入人体活细胞内才具有生命特征，它可以通过_这一可遗传变异产生新品种。将其核酸进行初步水解，得到的产物是_。（2）当新型冠状病毒侵入人体后，首先通过_免疫的作用阻止病毒的散播感染，当病毒进入肺细胞后，_能识别被寄生的宿主细胞，并与之_；新型冠状病毒被释放出来，再由体液免疫产生的_所凝集，使之失去侵染能力，最后被吞噬细胞吞噬消化。（3）已被治愈的患者短期内不容易再次被冠状病毒感染，这是由于他们体内产生了_，当再次接触冠状病毒抗原时可以迅

11、速增殖分化为浆细胞，进而产生更强更快的免疫效应。参考答案（含详细解析）一、选择题(本大题共 7 小题,每小题 6 分,共 42 分。)1、A【答案解析】同化量的含义 1.对生产者(一般为绿色植物)来说是指在光合作用中所固定的光能；2.对于消费者(一般为动物)来说，同化量表示消化道吸收的能量，粪便不算在同化量里，但呼吸消耗的能量算，即同化量=摄入量-粪便量=呼吸消耗+用于自身生长、发育和繁殖的能量。1对分解者(一般为腐生生物)来说是指从细胞外吸收的能量。【题目详解】A、草的同化量等于草光合作用制造的有机物中的能量，A 错误；B、兔的同化量包括兔的呼吸量和兔用于生长发育和繁殖的能量，B 正确；C、

12、狐粪便中的能量因为来自于兔子，故其中的能量属于兔同化量的一部分，C 正确；D、若时间足够长，生态系统中所有生物同化的能量最终以热能的形式散失，D 正确；故选 A。2、D【答案解析】细胞增殖是生物体的重要生命特征，细胞以分裂的方式进行增殖。真核生物的分裂依据过程不同有三种方式，有有丝分裂，无丝分裂，减数分裂。其中有丝分裂是人、动物、植物、真菌等一切真核生物中的一种最为普遍的分裂方式，是真核细胞增殖的主要方式。减数分裂是生殖细胞形成时的一种特殊的有丝分裂，减数分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂两次。细胞分化是指同一来源的细胞逐渐产生出形态结构、功能特征各不相同的细胞类群的过程。【题目详解】A、真

13、核生物体细胞增殖的主要方式是有丝分裂，A 正确；B、细胞增殖过程中进行 DNA 的复制和有关蛋白质的合成，B 正确；C、减数分裂过程中，染色体行为变化的本质是相同的，染色体复制一次，细胞分裂两次，C 正确；D、细胞类型变化依赖于细胞的分化，D 错误。故选 D。3、C【答案解析】据图分析，基因 A 和 P 位于同源染色体上，在减数分裂过程中，随着同源染色体的分离而分开。【题目详解】A、A、P 基因遵循基因的分离定律，雄配子致死基因 A 不能使雌配子致死，故减数分裂形成的雌配子种类及比例为 A：P=1：1，A 正确；B、次级精母细胞中不存在同源染色体，若同时出现基因 A 与 P，可能的原因是减数第

14、一次分裂前期发生了交叉互换，B 正确；C、若发生交叉互换，则形成配子时，基因 A 与 P 的分离也可发生在减数第二次分裂的后期，C 错误；D、该转基因个体产生的雌配子及其比例为 A：P=1：1，产生的雄配子只有 P，因此自交后代中子一代全为紫色，含有致死基因的个体占 1/2，D 正确。故选 C。4、B【答案解析】1、生态系统中信息的类型：（1）物理信息：生态系统中的光、声、颜色、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息。（2）化学信息：生物在生命活动过程中，产生的一些可以传递信息的化学物质。（3）行为信息：是指某些动物通过某些特殊行为，在同种或异种生物间传递的某种信息。2、信息传递在农业生产

15、中的应用：提高农产品和畜产品的产量；对有害动物进行控制。3、信息传递在生态系统中的作用：（1）个体：生命活动的正常进行，离不开信息的作用。（2）种群：生物种群的繁衍，离不开信息传递。（3）群落和生态系统：能调节生物的种间关系，经维持生态系统的稳定。【题目详解】A、蚂蚁用触角拍打蚜虫背部，通过拍打产生了一定的振动频率，属于物理信息，A 正确；B、“蜜露”属于蚜虫的粪便，其中含有的能量不属于蚜虫的同化量，B 错误；C、据题干信息，报警信息素属于化学信息，该信息可以在蚜虫间传递，也可以在蚜虫与蚂蚁间传递，C 正确；D、据题干信息，蚂蚁和蚜虫可以通过信息传递调节种间关系，维持生态系统的稳定，D 正确。

16、故选 B。【答案点睛】本题考查生态系统的信息传递，意在考查考生理解能力和综合分析能力。5、A【答案解析】1、核糖体有的附着在内质网上，有的游离分布在细胞质中，是“生产蛋白质的机器”。2、细胞膜在细胞与外部环境进行物质运输、能量转换和信息传递的过程中起着决定性的作用。3、溶酶体是“消化车间”，内部含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的细菌或病毒。【题目详解】A、rRNA 参与形成的核糖体除了游离分布在细胞质中，有些还附着在内质网上，线粒体和叶绿体中也有核糖体，A 错误；B、生物膜的基本骨架上分布着载体、酶、受体等蛋白质，能参与物质运输、降低活化能、识别化学信号等，B 正确

17、；C、溶酶体能分解衰老损伤的细胞器，正常情况下，它的膜能防止其中的水解酶破坏整个细胞，C 正确；D、细胞质基质是进行有氧呼吸第一阶段和无氧呼吸的场所，葡萄糖在其中初步氧化分解释放的能量可转化成热能和ATP 中的化学能，D 正确。故选 A。6、C【答案解析】1.原核细胞和真核细胞都含有 DNA 和 RNA，遗传物质都是 DNA。2.探究遗传物质的基本思路：设法将核酸与蛋白质分开，单独、直接地观察各自的作用。3.T2噬菌体侵染细菌的实验：实验思路：S 是蛋白质的特有元素，DNA 分子中含有 P，蛋白质中几乎不含有，用放射性同位素32P 和放射性同位素35S 分别标记 DNA 和蛋白质，直接单独去观

18、察它们的作用。实验过程：吸附注入（注入噬菌体的 DNA）合成（控制者：噬菌体的 DNA；原料：细菌的化学成分）组装释放。4.受精卵进行有丝分裂，3H 标记 DNA 的某个受精卵，放在不含3H 的培养液中，第一次分裂后子细胞中每条染色体上的 DNA 都有 1 条链被标记（含有3H），但第二次分裂后期半数染色体被标记，只是姐妹染色单体分开后，被标记的染色体是随机分配移向两极的，所以第二次分裂得到的子细胞被标记的染色体条数是在 0-2N 间随机的。【题目详解】A、动植物、真菌、细菌和蓝藻的细胞内均以 DNA 作为遗传物质，A 正确；B、探究遗传物质的基本思路：设法将核酸与蛋白质分开，分别观察各自在遗

19、传中的作用，B 正确；C、若用 32P 标记亲代噬菌体的 DNA，半保留复制后新合成的子链均无32P，裂解后只有含有32P 母链的少量噬菌体具有放射性，C 错误；D、受精卵进行有丝分裂，3H 标记 DNA 的某个受精卵，放在不含3H 的培养液中，第一次分裂后子细胞中每条染色体上的 DNA 都有 1 条链被标记（含有3H），但第二次分裂时，由 DNA 的半保留复制，每条染色体的一条姐妹染色单体带有标记，有丝分裂后期时姐妹染色单体分开后，被标记的染色体是随机分配移向两极的，所以第二次分裂得到的子细胞被标记的染色体条数是在 0-2N 间随机的，故四个子细胞可能都有放射性，D 正确。故选 C。【答案点

20、睛】本题考查人类对遗传物质的探索历程、DNA 半保留复制，对于此类试题，需要考生注意细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。7、B【答案解析】分泌蛋白合成与分泌过程:核糖体合成蛋白质内质网进行粗加工内质网“出芽”形成囊泡高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质高尔基体“出芽”形成囊泡细胞膜。【题目详解】A、内质网可以“出芽”形成囊泡，包裹着要运输的蛋白质到高尔基体中进一步加工，囊泡膜与高尔基体膜融合，成为高尔基体膜的一部分，A 正确；B、高尔基体起交通枢纽作用，而不是内质网，B 错误；C、溶酶体是单层膜组成的、内含多种水解酶，初级溶酶体是高尔基体

21、分泌形成的，C 正确；D、突触小泡是含有神经递质的膜泡结构，是由高尔基体分泌的囊泡形成的，D 正确。故选 B。8、C【答案解析】1、三类植物在群落中呈斑块状镶嵌分布应为群落水平结构的特点。2、根据题图，bd 段，植物群落的演替情况是草本植物被灌木优势取代，灌木又被乔木优势取代。3、演替过程中，由于植物形成垂直结构，则生产者固定的太阳能总量逐渐增加，但种群数量不一定呈现 S 型曲线。4、群落演替的原因：生物群落的演替是群落内部因素（包括种内关系、种间关系等）与外界环境因素综合作用的结果。【题目详解】A、在整个演替过程中，由于生产者同化的能量越来越多，最后趋于稳定，说明各种群的种群数量一般呈“S”

22、型增长，A 正确；B、由于环境和人为因素影响，同一地段种群密度有差别，常呈镶嵌分布，形成了群落的水平结构，B 正确；C、b 点时该森林被大火完全烧毁，原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体，所以火灾后的演替属于次生演替，C 错误；D、可以用样方法调查某种乔木的种群密度，D 正确。故选 C。二、非选择题 9、逆转录 DNA 双链复制 2 15 不需要 噬菌体能通过侵染过程将自身的 DNA 注入到大肠杆菌中 抗原-抗体杂交技术 大肠杆菌无内质网和高尔基体，不能对抗体进行加工 【答案解析】1基因工程技术的基本步骤：（1）目的基因的获取：方法有从基因文

23、库中获取、利用 PCR 技术扩增和人工合成。（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样。将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：检测转基因生物染色体的 DNA 是否插入目的基因-DNA 分子杂交技术；检测目的基因是否转录出了 mRNA-分子杂交技术；检测目的基因是否翻译成蛋白质-抗原-抗体杂交技术。个体水

24、平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。2噬菌体是一种专门侵染细菌的病毒，可作为基因工程的运载工具。【题目详解】（1）获取人的全部抗体基因时，可以提取人淋巴细胞的全部 RNA，以 RNA 为模版合成 DNA 的过程为逆转录过程。对目的基因进行扩增的常用方法是 PCR，该技术所依据的原理是 DNA 双链复制，PCR 扩增某目的基因时需要引物 2种，分别和两条 DNA 分子的两端的一个片段结合，若要将某目的基因扩增 n 代，需要引物的数量为 2n+1-2，两种引物的数量相等，因此需要每种引物的数量为 1/2（2n+1-2），因此需要消耗每种引物 15 个。（2）在噬菌体抗体库的构建过程中，不需

25、要利用 CaCl2处理大肠杆菌，制备感受态细胞，原因是噬菌体能通过侵染过程将自身的 DNA 注入到大肠杆菌中。（3）检测噬菌体的表面是否含有某种抗体，可采用的技术是抗原-抗体杂交技术，由于大肠杆菌是原核生物，无内质网和高尔基体，不能对抗体进行加工，因此噬菌体表面的抗体尚不具备完整的功能。【答案点睛】本题考查基因工程和细胞工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理及操作步骤，识记单克隆抗体的制备过程，能结合题干信息准确答题，属于考纲理解层次的考查。10、黄 AA AaBB、AaBb 让子代中的有茸毛红果自交，看果实颜色性状是否发生性状分离 AaBb、aaBb 6：2：3：1 6 1/9 【答案解

26、析】根据实验 1 后代有茸毛红果:无茸毛红果=2:1，推测有茸毛红果的基因型是 AaBB，同时番茄植株中，致死合子的基因型是 AA。根据实验 2 后代有茸毛红果:有茸毛黄果:无茸毛红果:无茸毛黄果=3:1:3:1，推测有茸毛红果的基因型是 AaBb，无茸毛红果的基因型是 aaBb。【题目详解】（1）实验 2 红果后代出现黄果，说明黄果是隐性性状；根据实验 1 后代有茸毛红果:无茸毛红果=2:1，推测有茸毛红果的基因型是 AaBB，同时番茄植株中，致死合子的基因型是 AA。（2）实验 1 子代中的有茸毛红果番茄的基因型有 AaBB 和 AaBb；欲进一步确认，最简便的方法是让子代中的有茸毛红果自

27、交，看果实颜色性状是否发生性状分离。（3）根据实验 2 后代有茸毛红果:有茸毛黄果:无茸毛红果:无茸毛黄果=3:1:3:1，推测有茸毛红果的基因型是 AaBb，无茸毛红果的基因型是 aaBb。（4）根据实验 3 中亲本的表现型可推测基因型为 A_B_A_B_，根据 F1中两种性状均出现性状分离可确定双亲基因型为AaBbAaBb，由于AA纯合致死，F1中每种性状的分离比有茸毛:无茸毛=2:1、红果:=3:1，基因型分离比为Aa:aa=2:1、BB:Bb:bb=1:2:1，有茸毛红果:有茸毛黄果:无茸毛红果:无茸毛黄果=6:2:3:1；基因型总共有 23=6 种。（4）因 AA 纯合致死，实验 2

28、 的 F1中有茸毛红果的基因型及分离比为 AaBB:AaBb=1:2，若全部自交，则 F2中出现有茸毛黄果的概率为 2/3（Aa 有茸毛）1/6（bb 黄果）=1/9。【答案点睛】本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。11、大气 CO1库水稻 有机物 （卷叶螟的）同化量 用于生长发育和繁殖等的能量 1 45109 J/（hm1a）卷叶螟和水稻 【答案解析】根据题意和图示分析可知：图 1 表示稻田生态系统参与的部分碳循环过程示意图，图 1 表示能量流经某生态系统第二营养级的示意图，其中 A 表示该营养级同化的能量；B 表示

29、该营养级用于生长、发育、繁殖的能量。【题目详解】（1）图中缺少绿色植物通过光合作用吸收大气中的 CO1形成碳水化合物过程，即大气 CO1库水稻；碳在生物群落的生物之间以有机物形式流动。（1）A 表示从上一营养级同化量；B 表示用于生长发育和繁殖等的能量的能量，同化量=呼吸消耗的能量+自身生长发育繁殖的能量；同化量=摄入量-粪便中的能量，故 A 的数值为 1.051010-3.5109=7.0109 Jhm-1a-1，故 B 的数值为7.0109-4.55109=1.45109 Jhm-1a-1；卷叶螟的粪便其实根本没有被卷叶螟同化，也就是没有被吸收，没有进入到卷叶螟体内，这部分能量属于水稻，故

30、 C 的来源有卷叶螟和水稻同化的能量。【答案点睛】本题考查生态系统的能量流动等知识，意在考查考生能理解所学知识的要点、识图能力、信息的提取与应用能力、通过比较与综合做出合理判断的能力等。12、非细胞 基因突变 4 种核糖核苷酸 体液免疫 效应 T 细胞 密切接触，使其裂解死亡 抗体 记忆细胞 【答案解析】体液免疫和细胞免疫。1体液免疫过程为：大多数病原体经过吞噬细胞等的摄取和处理，暴露出这种病原体所特有的抗原，将抗原传递给 T细胞,刺激 T 细胞产生淋巴因子，少数抗原直接刺激 B 细胞，B 细胞受到刺激后，在淋巴因子的作用下，开始一系列的增殖分化，大部分分化为浆细胞产生抗体，小部分形成记忆细胞

31、。抗体可以与病原体结合，从而抑制病原体的繁殖和对人体细胞的黏附。2.细胞免疫过程：抗原经吞噬细胞摄取、处理和呈递给 T 淋巴细胞，接受抗原刺激后 T 淋巴细胞悔增殖、分化产生记忆细胞和效应 T 细胞，效应 T 细胞与相应的靶细胞密切接触，进而导致靶细胞裂解死亡，抗原暴露出来，此时体液中抗体与抗原发生特异性结合形成细胞团或沉淀，最后被吞噬细胞吞噬消化。3.记忆细胞可以在抗原消失后很长时间内保持对这种抗原的记忆，当再接触这种抗原时，能迅速增殖、分化，快速产生大量的抗体，故二次免疫反应快而且强烈。【题目详解】（1）新型冠状病毒属于非细胞生物，是专性寄生物，其可遗传变异来源只有基因突变，因此，它可以通

32、过基因突变这一可遗传变异产生新品种。因其遗传物质是 RNA，故将其核酸进行初步水解，可得到的产物是 4 种核糖核苷酸。（2）由于病毒是胞内寄生物，因此当新型冠状病毒侵入人体后，需要通过体液免疫和细胞免疫共同将其消灭掉。首先通过体液免疫的作用阻止病毒的散播感染，当病毒进入肺细胞后，效应 T 细胞能识别被寄生的宿主细胞，并与之密切接触，使其裂解死亡；新型冠状病毒被释放出来，再由体液免疫产生的抗体所凝集，使之失去侵染能力，最后被吞噬细胞吞噬消化。（3）已被治愈的患者短期内不容易再次被冠状病毒感染，这是由于他们体内产生了对冠状病毒的记忆，即机体内含有相应的记忆细胞，当再次接触冠状病毒抗原时记忆细胞可以迅速增殖分化为浆细胞，浆细胞会分泌大量抗体，进而产生更强更快的免疫效应。【答案点睛】熟知细胞免疫和体液免疫的过程以及二次免疫的特点是解答本题的关键！病毒的生理特性也是本题的考查点。