2022七步法求职信（精选4篇）_求职信的七步法例子.docx

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1、2022七步法求职信（精选4篇）_求职信的七步法例子 七步法求职信（精选4篇）由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“求职信的七步法例子”。 第1篇：求职信的七步法例子 求职信的七步法例子 求职信分为举荐信和自荐信两种，写求职信可按下列七个步骤进行。下面举例说明： 假设你叫李平，你从报上得知某公司欲聘请一名英语翻译，请你给该公司经理写一份求职信，你的个人资料如下： 1.简况：姓名，李平；年龄，30岁；身高，1.80米；健康状况，良好；业余爱好，游泳、唱歌、跳舞。 2.简历：1994年北京高校毕业后安排到南通中学工作，1996年调至苏州中学工作至今。 3.工作：工作仔细负责，与

2、人相处融洽。 4.特长：精通英语，尤其口语，已将多本中文书籍译成英语，懂一些日语、能用日语与外宾对话。 联系电话：3654731 联系地址：苏州市人民路一号 第一步：介绍消息来源 介绍消息来源事实上是求职信的开篇交待句，它可使求职信显得自然、顺畅；而不介绍消息来源，会使收信人感到意外、突然，文章也缺乏过渡、照应，本文消息来源可作如下介绍： Dear manager, Sir, Madam, I learned from the newspaper that your company wanted to hire an English translator.其次步：表明求职心愿 介绍完消息来源后

3、，应向收信人表明自己的求职心愿，即写信的目的，本文求职心愿可作如下介绍： Im interested in this job very much.Id like to get this job. 第三步：介绍个人简历 某单位须要新人，求职人也有求职心愿，但这并不意味着这项工作非你莫属。假如你没有干好这项工作的经验、实力，也是难以适应的。因此，介绍个人简历是必不行少的。本文个人简历可介绍如下： Now Id like to introduce myself to you.My name is Li Ping.Im 30 years old.Im 180 cm tall.Im healthy.I

4、like swimming, singing and dancing in my spare time.I graduated from Beijing University in 1994.Then,I went to work in Nantong Middle School.In 1996，I began to work in Suzhou Middle School and I have worked there until now. 第四步：摆出求职优势 仅有肯定的工作经验而没有自身的优势和特长，也很难求得称心如意的工作。因此，求职时应表明自己除了具有肯定的工作经验之外，还具有肯定的

5、优势和特长，这样才能稳操胜券。本文可通过如下方法摆出自己的优势： I work hard and I can get along well with others.Im good at English and especially my spoken English is very good.Ive translated many Chinese books into English.I can understand Japanese and I can talk to foreigners in Japanese freely. 第五步：提出获职准备 丰富的工作阅历，肯定的优势和特长，只能代

6、表过去和现在的状况，假如获职后自以为心愿已了，从今高枕无忧，马虎从事，那也是得不到用人单位认可的。明显表明获职后努力工作的决心是感动用人单位的领导从而顺当谋得此项工作的重要一环。本文获职准备可作如下介绍： If you agree with me, Ill work hard and try to be a good translator. 第六步：恳求答复联系 假如单位领导同意了你的求职要求，你必定要请他和你联系，以便你刚好做好打算，到用人单位应聘或报到。为精确起见，恳求答复联系时你还应当供应你的通讯地址、邮政编码、电话号码、电子信箱等。本文答复联系的内容可作如下介绍： If you agr

7、ee with me, please write a letter to me or phone me.I live at No.1 Renmin Road, Suzhou city.My telephone number is 3654371. 第七步：表明感谢之情 无论你的恳求是否能够得到满足的答复，你给用人单位写信就是给对方添了麻烦，因此你应向对方表明感谢之情。本文可这样来表明感谢之情： Thank you very much. 上述七步内容联成一个整体，再加上下面的信尾，就成为一封完整的求职信。 Yours Truly LiPing 第2篇：求职信的七步法例子 求职信的七步法例子 求职

8、信的七步法例子求职信的七步法例子 分为和两种，写求职信可按下列七个步骤进行。下面举例说明： 假设你叫李平，你从报上得知某公司欲聘请一名英语翻译，请你给该公司经理写一份求职信，你的个人资料如下： 1.简况：姓名，李平；年龄，30岁；身高，1.80米；健康状况，良好；业余爱好，游泳、唱歌、跳舞。 2.简历：1994年北京高校毕业后安排到南通中学工作，1996 3.工作：工作仔细负责，与人相处融洽。 4.特长：精通英语，尤其口语，已将多本中文书籍译成英语，懂一些日语、能用日语与外宾对话。 联系电话：3654731 1 联系 2 第3篇：书写“自荐信”的七步法 书写“自荐信”的七步法： 第一步：介绍消

9、息来源； 其次步：表明求职心愿； 第三步：介绍个人简历； 第四步：摆出求职优势； 第五步：提出获职准备； 第六步：恳求答复联系； 第七步：表明感谢之情。 第4篇：作文教学七步法 作文教学七步法 广西岑溪市公路中心小学 龙珊 摘要：如何提高小学生作文的几种方法：视察生活，勤写日记，积累素材；博览群书，读记并举，充溢素材，博览群书；读记并举，充溢素材，注意平常课堂教学，激发学生的写作实力。 关键词：视察；积累；爱好；效率 一提起作文，不少学生就喊头痛。一上作文课，多数学生就口咬笔头，眼望天花板，难于下笔；或是拿出作文书来东翻西找的。即使写了也是廖廖几句，没有章法实在难登大雅之堂。那么，怎样使学生有

10、话可写，并能写出质量较高的作文来呢？在此，我凭总价多年的切身体会，谈几点粗浅的看法。 一、视察生活，勤写日记，积累素材 生活是写作的源泉。古往今来的成名作家，他们无一不游历社会留心视察生活，具有了丰富的社会阅历及感受后，才奋笔为文，使文章一经传诵就令人百读不厌。而视察是获得和积累第一手写作材料的重要方法，写作离不开视察，只要我们留心视察生活中，就能获得写作的素材。为此，我指导自己的学生从生活中视察事物，哪怕是一个微小的动作一种平凡的表情，一句不经意的话语或一个一般的物体，都要他们从中发觉生活的内涵和蕴味。同事要他们平常做生活的有心人，对校内内的桩桩小事，家庭中的慢慢细举以及邻里之间的争吵，街头

11、巷尾的见闻杂谈，碰上了就登记来，写在日记本里，一旦作文，梢做回顾作文素材就会源源而来，并能写出浇灌真情富有生命力和感染力的好文章来。同学们这样做了以后，作文簿在吃力并有了深厚爱好，而且写作水平提高很快。 二、博览群书，读记并举，充溢素材 作文要多方面的学问和材料，只读生活这部“无字书”是不够的。一个真正有学问有学问的人，不仅要视察四周的事物留心生活，同时还要博览群书。杜甫有句名言：“读书破万卷，下笔如有神。”还有所谓“熟读唐诗三百首，不会读来也会抄。”说的就是这个道理。多读书看报，是一条间接积累写作素材获得写作学问的有效途径。为此，我要自己的学生一有空就到图书馆看书看报，借阅报刊杂志并且规定肯

12、定的抄写任务，（每生每期不少与400字）并定期检查并督促完成。这种魏书生的教学方法很奏效。在我所教的学生中，有些人入学时写的文章百个字且狗屁不通的学生进过一两期的训练也能通顺地写出五六百字的文章来。 三、注意平常课堂教学，激发学生的写作实力 学生作文实力的培育与提高时学生的阅读实力、分析实力的培育结合在一起的，是渗透在语文的平常教学中的。 1.语文教学中简历课堂常规训练，注意积累写作素材。老师在每堂课45分钟的前5分钟可以建立让学生讲名言、谈体会、讲成语或名人故事的机制，丰富学生的学问，积累写作上的素材，这有利于写作水平的提高。 2.老师注意“讲”的艺术，引导学生独立思索，开展仿照写作。老师的

13、教学艺术影响着学生对这门学科的爱好，影响着学问的驾驭程度、速度。语文老师注意教学艺术，可以开发学生独立思维实力，让他们自己去发觉文章中我们要学习、借鉴的东西。例如：老师运用合适的教学方法，学生在学我的伯父鲁迅先生时就可以独立找出爸爸和伯父救助车夫的动词：“蹲、跪、拿、洗、敷、扎”驾驭本文“总分总”“前后呼应”的严谨结构，并把这些学问借鉴于自己的写作中，开展仿照作文，比如：写一篇谁是我们最值得敬重的人等。 四、通过开展丰富多彩的语文活动，提高学生文作的写作水平 1.创设语文活动基地。（1）利用黑板报，开设“习作园地”。（2）组织文学社或作文爱好小组。（3）汇合班内优秀作文，开展“作文展览”。（4

14、）创办校内广播站，学生编辑、广播。（5）开放图书室。 2.开展丰富的语文活动。如开展朗读、讲故事、作文竞赛、开展赛诗会、妙文赏析课等。 五、重视作文启发和指导，激发学生写作热忱和爱好 写作文，就是让学生自己看到的、听到的有意义的内容用文字表达出来。但是，不会作文的同学明明心里知道嘴里说得出，但就是无法写出来。为此，老师要擅长启发学生留意视察四周的一切，启发他们的回忆、思索、看到些什么？听到些什么?在什么时间。什么地方？这些内容各有什么特点？能说明什么问题，能表达什么思想并由此而产生什么感想？通过老师如此的谆谆教导，学生在多看多读多写的状况下，写作水平快速提高。如指导学生写我做了一件有意义的事这

15、篇作文，首先告知学生析题。文题是要求写事，什么事呢？当然是“益”事就是对他人或某件事物有好处的事情。这样的事情要写几件呢？当然一件，假如写 二、三件就不合题意了。这件事是谁做的呢？当然我做的。其次告知学生选材。“益”字选材很广，可以写助人为乐的事；可以写支援灾区、为建设四化出力的事；可以写在家孝敬父母做家务劳动等事。再次给学生讲讲布局谋篇。文章开头要先写明时间、地点、什么事、什么缘由，重点部分（文章主体）要把事情的发展经过写清晰，在做这件事情的过程中遇到什么困难、发生什么冲突、遇到什么阻力，你是怎样克服的重点地写出来。最终点明中心，指出事情“益”在哪里，对自己有何教化意义。怎样通过老师的启发和

16、指导，学生思路顿开，真的下笔如有神，而且个个都表现出写作的快感来。 六、实施快速作文，提高作文效率，把学生作文的“潜力”逼出来 快速作文训练，须要学生有较好的写作功底，开阔灵敏的思路和丰富的情感，具备“源头活水涌，笔尖佳句流”的实力。因而很多写作基础较好的学生，表现出逞强好胜的一面。每次快速作文中都争当第一个或第一批交卷者，并且保质保量地完成（小学生40分钟600字）的文章，清秀的字体。为达到不居人后不最终交卷被人讪笑的目的，人人都勤读书看报，勤摘抄勤写日记，在快速作文竞争环境中，同学们写作的效率和主动性体提高，潜力挖掘出来了，全班同学的作文水平也提高了。 七、指导学生评改作文，也会收到良好的

17、效果 小学生独立自办法识强好表现自己。针对这一特点，我让学生充当小老师评改本班同学的作文，告知他们怎样评改并留意哪些问题，充分发挥学生的主观能动性，结果，同学们的主动性很高，大多数同学评改得相当不错。同时通过相互修改，相互品评，学生在发觉问题和解决问题的过程中，会享受到修改实力和写作水平提高的爱好，由此他们阅读、写作、特性的爱好得到激发并形成良性循环。 叶圣陶先生说过：“作文源于生活。”因此老师常常举办一些活动，让学生亲身感受丰富多彩的生活，自然也能丰富学生的写作素材，生活是写作之源，离开了生活写作就成了无源之水、无本之木，因此老师应有安排、有目的、细心的设计各种活动，拓宽学生的视野，丰富学生

18、的写作素材。如常带学生去郊游，或实行故事会、辩论会、主题班会、演讲竞赛、文艺晚会等，让学生亲身经验多姿多彩的生活，使学生体验到生活的丰富，这样作文时学生就有话可说了，从而也提高了学生写作的主动性。例如我曾带一班初中一年级的学生，在刚开学时中秋节来临之际，我组织了一场迎接中秋的文艺晚会，由于学生来之四面八方，刚进入一个班级，学生起先还比较羞涩不敢大胆的展示自己，由于事先作好了充分打算，同学们越来越大胆，真可谓是八仙过海，各显神通，孩子们充分发挥自己的特长，尽情地表演，晚会搞得丰富多彩，激情满怀，其次天，我让同学们写一篇题为难忘的中秋之夜的作文，结果大多数同学写得特别精彩、感人。 文学作品来源于生

19、活又高于生活，虽然这是对作家而言，但对学生也同样具有启发作用，只有引导学生走向社会，走向大自然去视察、思索、体验，才能真正写出属于自己的文章，才能解决“无米之炊”的难题，例如，为了让学生增加对人民生活水平在不断提高的感性相识，在农忙的时候，我曾带领学生走进田间地头，看收割机如何收割麦子，看拖拉机如何耕种土地，如何播洒化肥和种子，农夫种地，机械化已代替了劳力，通过实践不仅让学生丰富了写作素材，还让学生提高了思想相识，不好好学习，种地也种不好。我还带领学生走向农贸市场，商品琳琅满目，无奇不有，人民群众购买力强，市场旺盛，大家发觉从前面朝黄土背朝天的农夫，现在已西装革履，腰挂手机，甚至还开上了私家车

20、。这些都说明农夫的生活水平的确得到了提高，通过社会实践，同学们真实地感受到农村真的大变样了，之后，我让学生写家乡的巨变、市场一瞥等文章，学生自然能写出内容充溢、质量较高的好文章。 古人说：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”，为拓展学生的学问面，就应当加强对学生课外阅读的指导，全日制中学语文课程标准明确规定：课外阅读是语文教学的重要组成部分，课外阅读是课内阅读教学的延长和发展，广泛的课外阅读不仅能有效地提高学生的语文实力，而且对写作有巨大的促进作用。常言道：“好记性不如烂笔头”，因此阅读时，老师应指导学生做摘抄、写提要、写心得等，课文中有从中外名著中选出来的，凡是此类文章，我要求学生读原著，如学

21、习香菱学诗时可以读红楼梦，学习智取生辰纲时，让学生读水浒传，实践证明，课内学习与课外阅读是相辅相成的，广泛的课外涉猎可以扩展学问领域，作为语文老师，还应指导学生精读与博览相结合，选择文质兼美的作品精读，扩大学问领域的博览，还应要求学生作定向定量的阅读，这样让自觉性不高，阅读爱好不浓的学生也有所收获。 以上种种方法，如同源头活水，只要学生不断地积累，实践，就不愁作文没有写作素材。 总之，要想使作文课上得轻松，学生写起作文来不感到吃力和困难并表现出深厚的爱好，写作水平很快地提高，我觉得以上几个方面的训练时较为重要也可取的，希望能给人有所启示和帮助。 七步书写求职信 求职信分为举荐信和自荐信两种，写

22、求职信可按下列七个步骤进行。假设你要求职一份英语翻译工作。你的个人资料应当如下：1、简况：姓名，年龄，身高，身体状况，爱好2、简历：学历，工作阅历3. 体验营销七步法 体验营销七步法体验营销七步法包括如下七步： 1.销售打算 2.客户类型推断3.客户需求引导及卖点推介 4.“终端引领”产品推介 5.示范、体验销售 6.促成成交 7.客户关怀体验营销. 课程开发七步法 课程开发7步法课程开发的形式有自主式开发、合作式开发与外包式开发，其中合作式开发形式较多采纳，自主式开发对培训人员专业要求较高，不仅须要多年培训管理阅历的积累，同时更需. 七步教你写求职信 七步教你写求职信 求职信分为举荐信和自荐

23、信两种，写求职信可按下列七个步骤进行。下面举例说明： 求职信分为举荐信和自荐信两种，写求职信可按下列七个步骤进行。下面举例说明：. 书写“自荐信”的七步法 书写“自荐信”的七步法：第一步：介绍消息来源；其次步：表明求职心愿；第三步：介绍个人简历；第四步：摆出求职优势；第五步：提出获职准备；第六步：恳求答复联系；第七步：表明感谢之情。. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页