山东省淄博地区(五四制)2022-2023学年七年级上学期期中语文试题.pdf

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1、山东省淄博地区（五四制）2022-2023 学年七年级上学期期中语文试题 一、字词书写 1.请用正楷在方格内抄写下面的文字，包括标点。露从今夜白，月是故乡明。（杜甫月夜忆舍弟）二、未知 2.下面词语字形和加点字注音完全正确的一项是（）A匿笑（n）莅临（wi）淅淅沥沥 B菡萏（dn）静谧（m）不落窠臼 C收敛（lin）鉴赏（jin）愰然大悟 D倜傥（dng）贮蓄（zh）花团锦簇 三、选择题 3.语境会对词语的意义起限制作用，对下面加点词语的语境意义分析有误的一项是（）A我的母亲虽然高大，然而很慢，自然不算重。（莫怀戚散步）分析：“自然”在这里是“理所当然”的意思。B“你到哪更去了，你这坏孩子？”

2、（泰戈尔金色花）分析：“坏”在这里有“顽皮淘气”的意思，包含着妈妈对孩子的“嗔怪”。C但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。（莫怀戚散步）分析：这里的世界是“人类社会和自然界中一切事物相加的总和”这一含义。D树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。（朱自清春）分析：“逼”在这里只指草的颜色绿得耀眼、刺眼的意思。4.下列说法有误的一项是（）。A“风把树上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：一群黄蝴蝶飞起来了！”这一句运用了比喻的修辞手法。B“现在”“上面”“早晨”“灵魂”这四个词语都是名词：“能够”“应该”都是动词。C世说新语是南朝刘义庆组织编写的一部志人小

3、说集。课文咏雪陈太丘与友期分别出自方正篇和言语篇。D课文再塑生命的人选自假如给我三天光明一书。其作者为美国作家海伦凯勒。四、句子默写 5.默写填空（1）正是江南好风景，_。（杜甫江南逢李龟年）（2）_，应傍战场开。（岑参行军九日思长安故园）（3）不知何处吹芦管，_。（李益夜上受降城闻笛）（4）_，随君直到夜郎西。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（5）曹操在观沧海中借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概的诗句是：_，_。（6）天净沙秋思（马致远）中直接抒发天涯沦落人的凄苦愁楚之情的诗句是：_，_。五、诗歌鉴赏 6.阅读下面的诗歌，完成后面题目。次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。湖平两

4、岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年，乡书何处达？归雁洛阳边。“海日生残夜，江春入旧年”一联历来脍炙人口。请结合诗句意思分析该句蕴含的哲理。六、课内阅读 7.阅读下面节选自论语的相关语段，完成后面的题目。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（学而）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（学而）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（雍也）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（述而）子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（子罕）

5、(1)解释下面加点的词语。人不知而不愠_ 吾日三省吾身_ 人不堪其忧_(2)用现代汉语写出下面句子的意思。不义而富且贵，于我如浮云。三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。(3)下面句子都谈到了“乐”，然而其含义各不相同。请谈谈你的理解。有朋自远方来，不亦乐乎？一箪食，一瓢饮，在陋巷；人不堪其忧，回也不改其乐。(4)论语是一部教人学做“君子”书。从以上几则中，你能学到哪些“君子”品德？请概括写出 4 个。七、现代文阅读 阅读下面的文章，完成下面小题。秋天的怀念 史铁生 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四

6、周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上

7、现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了。就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子

8、背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活 8题目为“秋天的怀念”，作者怀念了哪些事情呢？请概括写出。9文章平静的叙述中蕴含着感人的力量，主要体现在文中的一些细节上，请品析下面两处细节的感人力量。（1）母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。（2）母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”10“好好

9、儿活”在文中出现两次，分别在第段和第段，含义各有侧重。请结合语境。简要分析。11文中两段的画线句子表达了作者怎样的感情？请结合相关词语简要分析。阅读下面的文章，完成下面小题。夏感 梁衡 充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声的长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香

10、。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后，生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被

11、绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声地赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。12阅读第段，根据文段内容完成下面的表格。描写对象 景物特点 体现了夏的什么特点 表达了作者什么情感 草木 B D

12、E A C 13第段画线句子主要运用了什么修辞手法？简要分析其表达效果。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。14上文第段与下面春选段都是以季节中的“人”为描写对象，然而内容及情感各不相同，比较阅读，完成下面的表格。天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去，“一年之计在于春”；刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。（朱自清春）文段 描写对象 对象特点 所体现的季节特点 第段 农民 A C 春文段 老老小小 B D

13、 15朗读，是语文学习极其重要的方式之一，是理解文章的重要手段。请你根据课文中所学重音、停连的知识。仿照示例，给下面句子写出诵读建议。示例：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。诵读建议：“母亲的手”“抚摸”要重读，令人觉得温暖、柔和、亲切：“抚摸”前停顿一下，以凸显作者喜欢春风的感情。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了。又想着快打，快打。八、综合性学习 16.进入中学，你一定认识了许多新朋友。请你参加班级组织的“共话友谊”综合性学习活动，并完成以下任务。【制作“共话友谊”主题美篇】(1)请你参照栏目一，再为“共话友谊”主题美篇设计两个栏目。栏目一

14、：友谊故事 栏目二：_ 栏目三：_(2)阅读了美篇上登载的这个交友故事，请你留言说说你从中受到的启发。管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐曰：“子非吾友也。”世说新语德行 启发：_【开展“共话友谊”主题班会】(3)你班计划举行“共话友谊”主题班会，下面是班长拟写的活动主持词，请从你的阅读积累中选择成语或名句帮助班长完成。新的人生阶段，新的生活与学习，我们都希望能收获真正的友谊。真正的朋友是“_”，彼此了解，相互信任，符之以贤。故而，我们要选择与自己情趣相授的人为友，正所谓“_”，诚如此，我们定能收获真正

15、的友谊，千金易得。挚友难寻，愿大家都能拥有真正的朋友。(4)“共话友谊”主题班会的时间是 11月 2日下午第三节课，地点在学校小会议室，班委会拟邀团委王老师前来指导，请你将下面的邀请函补充完整。尊敬的王老师：_ 七年级 1 班班委会 2022 年 11 月 1 日 (5)由于近期同学正在阅读朝花夕拾，班会上老师给了大家一道讨论题：在朝花夕拾中作者重点写到了“阿长”和“衍太太”两个妇女。阿长是“我”的保姆，衍太太是“我”的邻居，你认为她们两个有可能成为好朋友吗？请你结合关于她们各自的一件事，简要谈谈你的观点和理由。九、未知 17.生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有的让你叹息以这样的人让我 为题，写一篇作文。不少于 600字。要求：题目横线处填写一个能体现自己情感态度的词语。“这样的人”可以是你熟悉的人，也可以是陌生人；可以是某一个人，也可是某一类人。要写出“这样的人”的特点。