2023年中考物理复习专项练习-电学实验题.pdf
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1、2023 年中考物理复习专项练习-电学实验题 1.(2022 湖北武汉)某同学利用表格中的几种导体探究影响导体电阻大小的因素。下列说法正确的是()导体代号 长度 m 横截面积/mm2 材料 1.0 0.2 锰铜 1.0 0.4 锰铜 0.5 0.4 锰铜 1.0 0.4 镍铬合金 A.为检验“导体电阻跟导体长度有关”的猜想,应选用导体与 B.为检验“导体电阻跟导体长度有关”的猜想,应选用导体与 C.为检验“导体电阻跟导体横截面积有关”的猜想,应选用导体与 D.为检验“导体电阻跟导体材料有关”的猜想,应选用导体与 2.(2022 大庆)某同学利用如图所示的实验装置探究电磁感应现象,实验时开关 S
2、 始终闭合且磁体保持静止,下列探究过程及结论均合理的是()A.导线ab保持静止,未观察到灵敏电流计指针发生偏转,说明磁不能生电 B.导线ab上下运动,未观察到灵敏电流计指针发生偏转,说明导体在磁场中运动不会产生感应电流 C.导线ab分别向左、向右运动,观察到灵敏电流计指针偏转方向不同,说明感应电流的方向与导线运动方向有关 D.磁体的 S 极在上时,使导线ab向左运动;N 极在上时,使导线 ab 向右运动,观察到两欢灵敏电流计指针健转方向相同,说明感应电流的方向与磁场方向无关 3.(2022 西藏)如图所示,将一枚转动灵活的小磁针置于水平桌面上,在小磁针上方放一条直导线,使导线与电池触接,电路连
3、通瞬间,会看到小磁针发生偏转,这个实验说明通电导线周围存在_,这个现象是 1820 年丹麦物理学家_首先发现的。4.(2022 江苏连云港)如图所示,闭合开关,导体ab就会运动起来,在此过程中,_能转化为_能。利用这一原理可以制作_。5.(2022 四川凉山州)在“探究电流与电压的关系”的实验中,某同学根据实验数据分别画出了电阻R1和R2的I-U图像如图所示,则R1与R2的阻值之比为_,完成实验后分析数据可以得出:在电阻一定时,电流与电压成_比。6.(2022 营口)如图所示,甲乙两个透明容器中密封着等量的空气,通电一段时间后_(选填“甲”或“乙”)容器连接的 U 形管液面高度差较大,实验表明
4、:电流通过导体产生的热量跟_(选填“电流”或“电阻”)的大小有关;当电流为 0.2A 时,通电 10s 甲容器中的电阻产生的热量是_J。7.(2022 徐州)在“探究通过导体的电流与电阻的关系”实验中:实验序号 R/I/A 5 0.40 10 0.20 20 0.10(1)小明连接的电路如图甲所示,请用笔画线代替导线把电路连接完整_;(2)小华连接的电路,电流表在电池和开关之间,其他和小明的电路一致。对于电流表的这两种接入位置_;A.小明的可以,小华的不可以 B.小华的可以,小明的不可以 C.两种都可以 D.两种都不可以(3)实验时保持电阻两端的电压不变,如图乙所示,电压表的示数为_V;(4)
5、根据表格中记录的三组数据,发现电阻越大则电流越小,要判断电流与电阻是否成反比,在不画坐标图像的前提下,应该如何对数据进行处理:_。8.(2022 大庆)小明想探究光敏电阻的特性,他身边有以下器材:电压为 6V 的电源,滑动变阻器、电流表、小灯泡、阻值为 20的定值电阻R0、光敏电阻,开关及导线若干。但他发现这块电流表的刻线是清晰的,所标数值是模糊的。(1)为了测量电流表的量程他设计了如图甲所示的电路图,实验步骤如下:用笔画线替代导线补上实物图乙中所缺的四根导线;()闭合开关前,滑动变阻器的滑片应置于最_端(填“左”或“右”);开关 S 接a,调节滑动变阻器,使电流表指针指向最大刻度值处,然后保
6、持滑动变阻器滑片位置不变,开关 S 接b,发现电流表指针指向最大刻度值的三分之一处;由以上信息可知,滑动变阻器接入电路的阻值为_,该电流表的最大刻度值为_A。(2)小明利用上述部分元件来探究光敏电阻的特性,他设计的实验电路如图丙所示,并进行如下操作:实验中保持小灯泡正对光敏电阻(不考虑其他光源对光敏电阻阻值的影响,忽略小灯泡阻值变化),由左向右缓慢调节滑动变阻器,会发现小灯泡发光_(填“变亮”或“变暗”);同时观察到电流表的示数变大,由以上实验现象可知:光敏电阻的阻值随着光照强度的增大而_(填“增大”或“减小”)。9.(2022 四川南充)在测量定值电阻阻值实验中,小华准备了以下器材:直流电源
7、、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、待测定值电阻Rx、导线若干。(1)按如图甲所示连接好电路,闭音开关前应将滑动变阻器滑片移动到_(选填“a”或“b”)端;(2)闭合开关后,移动滑动变阻器滑片,电流表有示数,电压表示数始为 0,造成这种现象的原因可能是_;A电阻Rx短路 B电阻Rx断路 C滑动变阻器Rp短路(3)排除故障后,某次测量中的电压表和电流表示数如图乙、图丙,由此次测量可得出定值电阻阻值是_;(4)请给出一种减小实验误差的方法:_;(5)小李用一个已知阻值为R0的定值电阻,和一个单刀双掷开关S0,设计了如图丁所示的电路图。闭合开关S后,当S0接通触头 1 时,电压表示数为U1,当S0和
8、接通触头 2 时,电压表示数为U2,则Rx=_(用R0、U1、U2表示)。10.(2022 杭州)小金用电压表和电流表测导体R的电阻。在正确连接电路的基础上,通过调节滑动变阻器Rp,先后完成了四次实验,测得的电压和电流值如表所示。回答问题:实验次数 U(伏)I(安)1 0.6 0.12 2 0.8 0.16 3 1.2 待填 4 1.8 0.36(1)根据实验要求,用笔画线作为导线在答题纸的图中正确连接电压表。_(2)第 3 次实验时,电流表示数如图乙所示,此时电流为_安。(3)根据表中数据,在实验过程中,滑动变阻器Rp滑片移动的方向是_(选填“AB”或“BA”)。11.(2022 盘锦)在测
9、量额定电压为 3.8V 小灯泡的电功率实验中:(1)图甲为小华连接的电路,其中有一根导线连接错误,请你在连接错误的这根导线上打“”,并用笔画线代替导线画出正确的接线;()(2)电路连接正确后,闭合开关,发现小灯泡不亮,电流表和电压表示数都很小,接下来小华应进行的操作是_;(填字母)A更换小灯泡 B移动滑动变阻器滑片 C检查开关是否接触不良 D检查电压表是否断路(3)电压表示数为 3.8V 时,电流表示数如图乙所示,则小灯泡的额定功率为_W;(4)下表是另一组同学在测量额定电压为 2.5V 小灯泡的电功率时的数据及发光情况。在交流讨论过程中,小华发现该组有一次实验中的电流值是编造的。你认为是第_
10、次,判断的理由是:_。实验次数 电压U/V 电流I/A 电功率P/W 灯泡发光情况 1 2.5 0.30 0.75 正常发光 2 3.0 0.50 1.50 比正常发光亮 3 2.0 0.26 0.52 比正常发光暗 12.(2022 黑龙江牡丹江、鸡西地区)小明想测量小灯泡的额定功率,设计了如下方案:(1)如图是未连接好的电路,请用笔画线代替导线将电路连接完整,使滑动变阻器滑片向右移动灯泡变亮_;(2)连接电路时,开关应该处于_状态;(3)在这个实验中,小明采用_法测量小灯泡的功率。13.(2022 浙江宁波)小宁用如图甲所示电路研究小灯泡的电学特性,所用小灯泡上标有“2.5V”字样。闭合开
11、关,移动滑动变阻器滑片P,读取并记录电压表、电流表的示数。实验数据记录如下(第 4 次实验时电流表指针位置如图乙所示):实验次数 1 2 3 4 5 电压表示数/V 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 电流表示数/A 0.17 0.24 0.30 0.37(1)该小灯泡的额定功率为_W。(2)用描点法(实验数据对应的点用“”表示)在图丙上画出该小灯泡灯丝的IU曲线_。(3)小宁计算小灯泡的灯丝电阻值时,发现灯丝电阻随着其两端电压的升高而增大。小宁反思:电阻是导体的一种性质,决定和影响导体阻值大小的因素中并没有电压这一因素,那么导体两端电压的变化可能引起了某个因素发生变化!小宁思考后得出这个
12、因素就是_。14.(2022 四川遂宁)小志同学在“测量小灯泡电功率”实验中,用到的器材有:新干电池两节、小灯泡(标有 0.3A)1 只、电流表 1 只、电压表 1 只、滑动变阻器 1 只、开关 1 支,导线若干。(1)请用笔画线代替导线,在图甲中将实验电路连接完整(要求滑动变阻器的滑片向右移动时电流表的示数变小)();(2)连接好电路,闭合开关,发现灯不亮,电流表无示数,电压表示数接近 3V,造成这一现象的原因可能是_(选填序号);小灯泡短路;小灯泡开路;滑动变阻器短路;滑动变阻器开路(3)排除故障,进行实验,当电流表的示数如图乙时,为了测量小灯泡的额定功率,应将滑动变阻器的滑片 P 向_(
13、选填“A”或“B”)端移动,当电流表示数达到 0.3A 时,电压表的示数如图丙,则小灯泡的额定功率为_W;(4)小刚用相同的器材进行该实验时发现电压表损坏,他找来一只阻值为R0的定值电阻,设计了如图丁所示的电路,也可测出小灯泡的额定功率,主要的操作步骤如下:把电流表接在a处,闭合开关,调节滑片 P,使电流表的示数为I额;保持滑片 P 的位置不变,断开开关,把电流表接在b处,闭合开关,读出电流表的示数为I;计算得出小灯泡的额定功率P额=_(用R0、I额、I表示)。15.(2022 宿迁)周末小红和小华在家长陪同下进行“综合实践活动”:小红利用图示电能表测量家中电水壶的实际功率。由表盘信息,家中接
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