部编版小学语文五年级下学期期末专项练习：文言文阅读(课外)附解析学生版.pdf

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1、 1/31 部编版小学语文五年级下学期期末专项练习：文言文阅读（课外）附解析 学生版 一、语段阅读(共 7 题；共 21 分)阅读回答问题 景阳冈（节选）恰好吃了三碗酒，再也不来筛。武松敲着桌子，叫道：“主人家，怎的不来筛酒？”酒家道：“客官要肉便添来。”武松道：“我也要酒，也再切些肉来。”酒家道：“肉便切来，添与客官吃，酒却不添了。”武松道：“却又作怪！”便问主人家道：“你如何不肯卖酒与我吃？”酒家道：“客官，你须见我门前招旗，上面明明写道三碗不过冈。”武松道：“怎地唤作三碗不过冈？”酒家道：“俺家的酒，虽是村酒，却比老酒的滋味。但凡客人来我店中吃了三碗的，便醉了，过不得前面的山冈去。因此唤

2、作三碗不过冈。若是过往客人到此，只吃三碗，便不再问。”武松笑道：“原来恁地。我却吃了三碗，如何不醉？”酒家道：“我这酒叫做透瓶香，又唤作出门倒。初入口时，醇酿好吃，少刻时便倒。”武松道：“休要胡说！没地不还你钱，再筛三碗来我吃。”1（1 分）写出下列词语的意思。筛酒：主人家：2（1 分）读句子，完成练习。武松敲着桌子叫道：“主人家，怎么不来筛酒？”这句话是对武松的 和 的描写，表现出他 的性格特点。武松道：“休要胡说！没地不还你钱，再筛三碗来我吃。”这一句子生动地写出了武松 的性格特点，他身体好，酒量大，为下文 的情节做好了铺垫。3（5 分）酒家在门前挑着写了“三碗不过冈”的旗子的目的是什么？

3、阅读回答问题 浙江潮汛，人多从八月昼观，鲜有知夜观者。余昔焚修寺中，燃点塔灯，夜午月色横空，江波静寂，悠悠逝水，吞吐蟾光，自是一段奇景。顷焉，风色陡寒，海门潮起，月影银涛，光摇喷雪，云移玉岸，浪卷轰雷，白练风扬，奔飞曲折，势若山岳声腾，使人毛骨欲竖。古云：“十万军声半夜潮”。信哉！注释：鲜 xin：少。焚修：焚香修行。蟾光：月光。顷焉：不一会儿。海门：二 2/31 山相对，扼钱塘江入海口，称之为“海门”。4（2 分）短文选自明代文学家高濂的四时幽赏录，文中作者身处的地点是()A舟中 B寺中 C山中 D军中 5（2 分）你认为以下哪个小标题最贴合短文内容？()A月夜盼潮 B月夜听潮 C月夜观潮

4、D月夜叹潮 6（2 分）联系选文内容猜测，结尾句“信哉！”理解正确的一项()A确实如此啊！B真是诚信啊！C赶紧写信啊！D不能听信啊！7（1 分）请用横线画出文中描写“潮来了”的句子 ；这句采用了 描写，让人感觉 二、文言文阅读(共 53 题；共 244 分)课外阅读。南辕北辙 魏王欲攻邯郸。季梁闻之，中道而反，衣焦不申，头尘不去，往见王，曰：“今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾，告臣曰：我欲之楚。臣曰：君之楚，将奚为北面？曰：吾马良。臣曰：马虽良，此非楚之路也。曰：吾用多。臣曰：用虽多，此非楚之路也。曰：吾御者善。此数者愈善，而离楚愈远耳。今王动欲成霸王，举欲信于天下，恃王国之大，兵之精锐，

5、而攻邯郸，以广地尊名。王之动愈数，而离王愈远耳。犹至楚而北行也。”此所谓南其辕而北其辙也。注释季梁：魏国人。中道：半路。反：通假字，同“返”，返回。焦：皱褶。申：通假字，同“伸”，拉直。去：弹下（身上的灰）。大行：即今太行山，在河北、山西交界处。方：正在，时间副词。驾：车。8（5 分）翻译下列句子的意思。曰：“吾用多。”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”9（5 分）这个人知道走错了方向，仍坚持往北走的理由是：10（5 分）这则寓言阐述的道理是：3/31 阅读回答问题。刻舟求剑 楚人有涉江者，共剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟巳行矣，而剑不行，求剑若此

6、，不亦惑乎？节选自吕氏春秋察今 楚：周代国名，都城在今湖北江陵县北。涉：渡。遽：立刻。契：雕刻。是：指示代词，这儿。求：找。者：你。惑：迷惑，糊涂。11（1 分）联系上下文，解释词语的意思。“自”的意思是 ，“坠”的意思是 ，“而”的意思是 。12（5 分）写出画横线句子的意思。13（1 分）判断正误。文中加点的两个“之”意思一样。“不亦惑乎”的意思是：不是很糊涂吗？14（5 分）楚人能找到自己的剑吗？为什么？15（3 分）这个故事告诉我们：()。(多选)A世界上的事物，总是在不断地发生变化，不能凭主观做事情。B人不能死守教条。情况变了，解决问题的方法、手段也要随之变化，否则就会失败。C人们不

7、能片面、静止、狭隘地看待问题。课外阅读。咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差（ch ch）可拟。”兄女曰：“未若柳絮因（因为 乘）风起。”公大 笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。注释谢太傅：谢安。胡儿：谢朗，谢安的侄子。无奕：谢安长兄谢奕。王凝之：王羲之的次子。16（5 分）给文中的加点字选择正确的读音或解释。17（2 分）读一读，停顿恰当的一项是（）。4/31 A谢太傅/寒雪/日内集。B俄/而雪骤。C撒盐空中/差可拟。D即/公大/兄无奕/女。18（1 分）根据小古文，用现代汉语把咏雪这出独幕剧补充完整。咏雪独幕剧 时间

8、：东晋时期 地点：谢府花园 人物：谢安（东晋政治家）谢朗（谢安的侄子）谢道韫（谢安的侄女）谢安的其他晚辈 背景：谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了。谢安：（兴致勃勃地）这纷纷扬扬的雪花像什么呀？谢朗：谢道韫：谢安：（哈哈大笑）19（2 分）“公大笑乐”的原因是什么？下列选项正确的一项是（）。A谢安觉得这两个答案都很幼稚可笑。B谢安非常欣赏谢道韫的答案。C谢安嘲笑谢朗，欣赏谢道韫。D谢安为能欣赏到雪景而开心不已。20（1 分）用简洁的语言把下面的人物对话补充完整。盐的颜色和下落的姿态跟雪比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中时往往上扬，无论是颜色还是姿态跟雪都不太一样

9、，因此我觉得“撒盐空中”这个比喻好。我觉得还是“柳絮因风起”这个比喻比较好。小古文阅读。师旷论学 晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣！”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如目中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与味行乎？”5/31 平公曰：“善哉！”【注释】师矿：春秋时期晋国乐师。他双目失明，仍热爱学习，在音律方面有极高的造诣。晋平公：春秋时期晋国国君。21（2 分）选择下面句中加点字的正确意思。安有为人臣而戏其君乎？（）A安全 B怎么 C平安 22（1 分）选择填空。师旷用 （拟人 比

10、喻 夸张）的方式向七十岁的晋平公说明了自己对老年人想再学习的看法。晋平公接受了师旷的劝告，认为师旷讲得非常好。23（2 分）这则文言文告诉我们一个什么道理？（）A学习要从小抓起。B学习永远不晚。C学习越多越好。24（5 分）同学们都处在“如日出之阳”的阶段，你对学习的态度应该是怎样的？。课外阅读。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大的和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时!”两个公人看那和尚，穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提起禅杖，抡起来便打两个公人。林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。林冲连忙叫道：“师兄，不可下手

11、!我有话说。”鲁智深听得，收住禅杖。两个公人呆了半晌，动弹不得。林冲道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候吩咐他两个公人，要害我性命。他两个怎不依他。你若打杀他两个，也是冤屈。”鲁深扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫：“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦。自从你受官司，俺又无处去救你。打听得你断配沧州，洒家在开封府前又寻不见，却听得人说监在使臣房内。又见酒保来请两个公人，说道：店里一位官人寻说话。以此洒家疑心，放你不下，恐这厮们路上害你，俺特地跟将来。见这两个撮鸟带你入店里去，洒家也在那店里歌。夜间听得那所两个做神做鬼，把滚汤烫伤了你脚。那时俺便要杀这两个撮鸟，却因为店里人多

12、，恐妨救了。酒家见这厮们不怀好心，越放你不下。你五更里出门时，洒家先投奔这林子里来，等杀这厮两个撮鸟。他倒来这里害你，正好杀这厮两个。”林冲劝道：“既然师兄救了我，你休害他两个性命。”鲁智深喝道：你这两个撮鸟!洒家不看兄弟面时，把你这两个都剁做肉酱!且看兄弟面皮，饶 6/31 你两个性命!”就那里插了戒刀，喝道：“你们这两个撮鸟，快搀兄弟，都跟洒家来!”提了禅杖先走。两个公人那里敢回话，只叫“林教头救俺两个!”两个公人道：“不敢拜问师父，在那个寺里主持?”智深笑道：“你两个撮鸟，问俺住处做甚么?莫不去教高俅做甚么奈何洒家?别人怕他，俺不怕他!洒家若撞着那厮，教他吃三百禅杖!”两个公人那里敢再开

13、口。吃了些酒肉，收了行李，还了酒钱，出离了村店。林冲问道：“师兄，今投那里去?”鲁智深道：“杀人须见血，救人须救彻。洒家放你不下，直送兄弟以沦州。”25（1 分）联系上下文，写出下列词语的意思。九霄云外：做神做鬼：26（5 分）画横线的句子写出了鲁智深“粗中有细”的性格特点，文中哪些句子写出了他这一特点，请找出一处。27（1 分）读文中标有的四个句子，它们分别表现了主人公怎样的性格？选择合适的词语写在后面的括号里。(填序号)A.嫉恶如仇 B.侠肝义胆 C.勇猛干练 D.不畏强权 句 句 句 句 28（5 分）请用简洁的语言概括这个故事的内容，作为选段的标题。29（5 分）鲁智深，外号“花和尚”

14、，在水浒传中是一个个性张扬、故事较多的人物，请你再写出与他有关的一个故事。30（2 分）有一句歇后语说“林冲落草逼上梁山”，从中可以知道林冲并不是自愿上梁山的。下面的选项中不能体现出这一点的是（）。A对两个公人欺凌自己的行为忍气吞声，不愿反抗。B仍然称害自己的高俅为高太尉，保持官场习惯。C答应鲁智深护送自己到沧州。7/31 D不让鲁智深杀死押送他的两个公人。文言文阅读 汗不敢出 钟毓(y)、钟会，少有令誉。年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇(yo)曰：“可令二子来。”于是敕见。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗？”对日“战战栗栗，汗不敢出。”(选自

15、南朝宋刘义庆世说新语言语)注释誉：美名，荣誉。战战：害怕得发抖的样子。31（1 分）给带点字选择合适的意思，填序号。令：A命令。B美好。”C使，让。少有令誉 可令二子来 汗：A：汗水。B流汗。C可汗。“汗不敢出。”“卿何以不汗”32（5 分）照样子，体会人物心情，把原文改写成课本剧的一幕小场景。要求：在下列的括号里分别加入人物当时神态、动作或语言，让演员表演更到位。第二幕 地点：朝堂 人物：魏文帝、钟繇、钟毓、钟会和朝廷官员、侍卫若干名 侍卫甲(轻声快速进殿，叩拜行礼)：启禀陛下，钟繇二子觐见。魏文帝(抬头，手一扬)：传！钟毓、钟会(并肩而立，叩拜行礼)：钟毓、钟会叩见陛下。魏文帝(微微一笑，

16、示意二孩上前)：免礼，免礼！8/31 钟毓()魏文帝(面向钟毓，微微一笑)：卿面何以汗？钟毓()()魏文帝(捋了捋胡须，看了看钟会)：卿何以不汗？钟会()()魏文帝(仿佛明白了什么，一抬眉，笑意再次浮上嘴角)：哈哈！答得好，答得好！33（5 分）魏文帝的两次提问，钟毓、钟会两兄弟分别给予了回答，你更欣赏谁的回答，为什么？文言文阅读：嗟来之食 齐大饥，黔敖为食于路，以待饥者而食之。有饥者，蒙袂辑履，贸然而来。黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟！来食！”扬其目而视之，曰：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也！”从而谢焉，终不食而死。曾子闻之，曰：“微与！其嗟也，可去，其谢也，可食。”注解：黔敖：春秋时齐国的富

17、商；蒙袂（mi）：用衣袖遮着脸；辑履（j）：拖着鞋子；34（5 分）解释下列划横线的字，将意思写在括号里。黔敖为食于路，以待饥者而食之。（）黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟！来食！”（）（）从而谢焉，终不食而死。（）35（5 分）翻译句子：扬其目而视之，曰：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也！”36（2 分）下列选项中，划横线的字意思与其他三项不相同的是（）。A以待饥者而食之 B扬其目而视之 C知之为知之，不知为不知 D有恒者则断无不成之事 37（1 分）这则小古文告诉我们一个道理：，我还能想到了表达同样意思的成语有：。38（5 分）你赞同饿者宁死不食“嗟来之食”的行为吗？请说说你的看法。9/31 文

18、言文阅读 刺猬与橡斗 有一大虫，欲向野中觅食，见一刺猬仰卧，谓是肉脔（lun），欲衔之。忽被猬卷着鼻，惊走，不知休也，直至山中，困乏而眠。刺猬乃放鼻而走大。大虫醒，甚欢喜，走至橡树下，低头见橡斗，乃侧身语云：“旦来遭见贤尊，愿君且避道！”39（2 分）文中“大虫”指的是（）（填序号）A豹子 B狮子 C老虎 D熊 40（2 分）文中“不知休也”的“休”的意思是（）（填序号）A停歇 B打 C睡觉 D放弃 41（5 分）大虫欲衔刺的时候，刺是如何做的呢？42（5 分）大虫见到橡斗时心情如何？你是从哪句话中感受到的呢？文言文阅读 冯儿善击球。百不失一，高下进退，惟意所欲。又能以球向壁横击之，亦不坠落。

19、群儿皆美之，叩其术。冯儿曰：是在习熟而巳，岂有他哉。注释：亦：也。皆：全，都。叩：问，请教。术：技术，技巧。而已：罢了。岂：怎么，难道。43（5 分）读一读，判断下列句子的停顿是否恰当。冯儿/善击/球。()冯儿/善/击球。()群儿/皆羡之，叩/其术。()群/儿/皆羡之，叩/其术。()44（5 分）“冯儿善击球”，“善”表现在哪里？请用原句回答，写在下面的横线上。45（5 分）在文中找出表示下面意思的句子，抄写在横线上(写原句)。无他，唯手熟耳。10/31 46（1 分）读了这则小古文，我想到了 这个成语。阅读下面文言文，回答问题。两虎相斗必有一伤 卞庄子欲刺虎，馆竖子止之，曰：“两虎方且食牛，

20、食甘必争，争则必斗，斗则大者伤，小者死。从伤而刺之，一举必有双虎之名。”卞庄子以为然，立须之。有顷，两虎果斗，大者伤，小者死。庄子从伤者而刺之，一举果有双虎之功。注释馆竖子：旅馆的童仆。一举：一次行动。须：等待。有顷：顷刻一会儿。47（1 分）“之”在文言文中有很多种解释，请根据文章内容写出下列句子中“之”的意思。馆竖子止之 从伤而刺之 48（5 分）试着写出“庄子从伤者而刺之，一举果有双虎之功”这句话的意思。49（5 分）读了这则文言文，你觉得卞庄子是个怎样的人？文言文阅读，回答问题。文彦博树洞取球 文彦博少时，与群儿击球。球忽跃入树穴，群儿谋取之，穴深，不能得。彦博以盆取水，球遂浮出。50

21、（1 分）选择加点字正确的解释。群儿谋取之（A代词，指球 B代词，指树洞）球遂浮出（A顺，如意 B于是，就）51（1 分）这件事的起因是 （用原文回答）。52（1 分）其他小朋友没有拿到球的原因是 。53（1 分）文彦博想到的办法是 ，结果 。54（5 分）你还知道那些古代智慧儿童的故事？请写出一个。55（22 分）小古文阅读。陈晋之读书法 读书惟在牢记，则日见进益。陈晋之一日只读一百二十字，后遂无书不读，所谓日计不足岁计有余者。今人谁不读书，日将诵数千言。初若可喜，然旋读旋忘，虽一岁未尝得百二十字也，11/31 况一日乎？予少时实有贪多之癖，至今每念腹中空虚，方知陈贤良为得法云。【注释】本文

22、选自扪虱新话，题目为编者自拟。陈晋之：人名。诵：背诵，这里是读的意思。癖：毛病。陈贤：对陈晋之的美称。良为得法：甚得读书之道。云：语气词。（1）（5 分）用“/”给文中画线的句子断句。（只画一处）所 谓 日 计 不 足 岁 计 有 余 者（2）（1 分）解释下列句中的下划线字。岁计有余者 岁：然旋读旋忘 旋：（3）（5 分）翻译下面的句子。虽一岁未尝得百二十字也，况一日乎？（4）（5 分）用自己的话说说作者是用什么事例来证明陈晋之“良为得法”的。（5）（5 分）你从这个故事中懂得了什么道理？56（9 分）阅读理解。愚公移山（有删改）太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山

23、愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。（1）（2 分）愚公移山的原因是什么？（）A愚公年纪大了，时间很多，想找点事情打发时间。B愚公家住在山区，北部很闭塞，出来进去都要绕路很不方便。C愚公想证明智叟说的是错的。（2）（2 分）解释下列加下划线的字。遂率子孙荷担者三夫（）12/31

24、A完成 B于是，就（3）（2 分）解释下列加下划线的字。河曲智叟亡以应（）A死亡 B没有（4）（3 分）从愚公移山的故事中，你领悟到了什么道理？（）（多选）A愚公是一个坚持不懈的人。B愚公是一个敢于挑战困难的人。C愚公是一个不听从别人劝告、很固执的人。57（14 分）小古文阅读。卧薪尝胆 吴既赦（sh）越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女（r）忘会（kui）稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织；食不加肉，衣不重（chn）采；折节下贤人，厚遇宾客；振贫吊死，与百姓同其劳。终灭吴。【注释】赦：免除或减轻刑罚。反：同“返”，返回。苦身：使自己的身体劳累。坐：同“座”，

25、座位。女：同“汝”，你。折节：放下身架。振：同“赈”，救济。吊：慰问。（1）（5 分）阅读短文，结合注释给下划线字选择正确的解释。厚遇宾客（）A相遇 B对待，款待 C机会 置胆于坐（）A坐下 B椅子 C座位（2）（1 分）“女忘会稽之耻邪？”这句话运用了 的修辞手法，其意思是：（3）（2 分）文中画线句子是对勾践的（）描写。A语言 B心理 C动作 D神态（4）（5 分）勾践的哪些精神值得我们学习？58（12 分）小古文阅读。引婴投江 有过于江上者，见人方引婴儿而欲投之江中。婴儿啼。人问其故，曰：“此其父善游！”13/31【注释】过：经过。方：正。引：拉着。故：缘故。善：擅长、善于。（1）（5

26、分）“有过于江上者”看到了一件什么事？在文中找出相关的句子。（2）（5 分）“人方引婴儿而欲投之江中”的理由是什么？（用文中原句回答）（3）（2 分）关于这则寓言，下列说法不正确的一项是（）A本领的获得既要靠自己，也要靠先天的遗传。B处理事情要从实际出发，对象不同或环境不同，处理问题的方法也要随之改变，要因人因事而异。C对象变了，解决问题的方法、手段也要随之变化。59（8 分）读一读，想一想，做一做。何晏七岁，明慧若神，魏武奇爱之，以宴在宫内，因欲以为子。宴乃画地令方，自处其中。人问其故，答曰：“何氏之庐也”。魏武知之，即遣还外。注释：若：好像。奇爱：十分喜爱。以：把。乃：于是。欲：想，希望。

27、知：明白。（1）（5 分）这篇文章主要写了一件什么事？（2）（1 分）联系上下文，查字典解释文中的字，再理解词句的意思。何氏之庐也。庐：人问其故。故：即遣还外。遣还：60（15 分）课外阅读。东施效颦(pn)西施病心而颦其里，其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。彼知颦美，而不知颦之所以美。注释：颦：皱眉头。里：邻里。美：认为美。归：回去。挈：带着。妻子：妻子和儿女。（1）（1 分）解释下列加下划线的字。东施效颦 挈妻子而去之走 （2）（5 分）翻译下面的句子。其里之丑人见而美之。14/31（3）（5 分）用横线在文中画出描写人们看到丑人

28、“亦捧心而颦其里”的表现的句子。这种表现说明了什么？（4）（1 分）东施效颦最大的问题在于：。(用原文语句回答)（5）（2 分）这个故事给人们的启示是()。A每个人都要有追求美的勇气 B做自己想做的事，不必在意别人的看法 C要懂得扬长避短，不能盲目模仿别人 三、现代文阅读(共 4 题；共 14 分)阅读下面短文，回答问题。天英星小李广花荣 花荣，梁山泊马军八骠骑将军之首，一百单八将之九。上梁山前为清风寨武知寨，少年将军，宋江的旧友，生得一双俊目，齿白唇红，眉飞入鬓，细腰窄臂，银盔银甲，善骑烈马，能开硬弓，掌中一-条银枪，有着一身惊人的好武艺，射得一手好箭，能够百步穿杨。人们爱其武艺，把他比作汉

29、朝的名将李广，因此，江湖上人送美誉“小李广”。花荣是宋江的结义好友，设计收降秦明、黄信等人一同投奔梁山，路过对影山恰逄吕方郭盛比武，两人各使一柄方天画戟，比武时，两柄画戟上的豹子尾彩绦纠结不开，花荣一箭射去分开两戟，艺惊众人。上梁山后晁盖闻之不信，恰好天边有雁群飞过，花荣弓开之处，弦响雁落，从此，满山之人无一不敬佩花荣。花荣自上梁山后屡立战功，被称为“神臂将”“银枪手”。梁山好汉受招安后，花荣随宋江平定了辽国、田虎、王庆、方腊。其间，花荣多次大显神成，枪挑箭射，威风八面。他曾在盖州城下，连射田虎部下大将方琼、张翔、杨端等数人，被称为“神箭将军”，敌军闻之丧胆。大战睦州时，阵前一箭射死方腊手下国

30、师邓元觉。平南归京后被授予应天府兵马都统制。61（1 分）联系上下文，解释下列词语的意思。艺惊众人：闻之丧胆：62（5 分）请用简洁的语言概括文章的内容。63（2 分）下列说法不怡当的是（）A人们之所以称花荣为“小李广”是因为花荣也是汉朝的名将 B吕方、郭盛比武，花荣一箭射去分开两戟彩绦，从中能看出花荣射箭技艺超群。15/31 C花荣自上梁山后屡立战功，被称为“神臂将”“银枪手”。64（5 分）一般来说，人物的绰号代表人物的某些特点，你还知道水浒传中哪些人物的绰号？试写两个。16/31 答案解析部分【答案】1倒酒；老板、店家 2动作；语言；性子急、粗；执拗和豪爽；他借着酒劲打老虎 3为了说明自

31、家酒好，客人喝三碗就醉，不能过冈，以此吸引顾客。【解析】【点评】本题考查学生的分析理解能力。解决此类问题，要从人物的语言描写、动作描写入手，分析人物的性格特点，要从多个方面来分析人物性格，这样人物形象猜真实。1本题考查词义。运用联系上下文可知，筛酒后，武松喝了好几碗，筛酒就是倒酒、斟酒的意思；主人家就是这家酒家的主人，也就是老板、店家的意思。故答案为：倒酒；老板、店家 2本题考查学生的分析理解能力。根据“武松敲着桌子叫道”可知，这里有动词“敲”，这是动作描写，再从“叫道”可以看出武松性子急、粗的性格特点；根据“休要胡说！没地不还你钱，再筛三碗来我吃。”可知，无论主人家如何劝，武松也不同意，能看

32、出武松执拗和豪爽的性格特点。故答案为：动作；语言；性子急、粗；执拗和豪爽；他借着酒劲打老虎 3本题考查学生的分析理解能力。运用联系上下文的方法，可以得出“三碗不过冈”是主人家卖酒的宣传语，说明酒的质量好，客人喝三碗就醉不能过冈，以此吸引顾客。故答案为：为了说明自家酒好，客人喝三碗就醉，不能过冈，以此吸引顾客。【答案】4B 5C 6A 7顷焉，风色陡寒，海门潮起，月影银涛，光摇喷雪，云移玉岸，浪卷轰雷，白练风扬，奔飞曲折，势若山岳声腾，使人毛骨欲竖。；动态；内心战栗【解析】【点评】本题考查了文言文阅读。文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相

33、同了，所以平时学习中要会背课文，还要懂得文章的意思。译文：浙江的潮汛，许多人都知道应该八月的早上观赏，然很少人知道晚上也可以观赏。我从前曾经在寺庙里进行修行，一直到晚间点燃塔灯。午夜的时候，月光撒满了天空，江上寂静无波，惟见江水吸收了月光，自成一道奇丽的风景。不一会儿，突然寒风吹来，海波徒生，被月光渡上一片银色，像崩雪般势不可挡地向前涌去，又如卷云样撞向海岸，一时海浪翻卷犹若雷轰，飞扬起漫天浪花，像四方散去，去势就如奔腾的群山，让人身心战栗。古人说过：“半夜的潮汛就像十万大军踏至而来的 17/31 声音。”确实是这样！4从“余昔焚修寺中，燃点塔灯（我从前曾经在寺庙里进行修行，一直到晚间点燃塔灯

34、）”可知，作者身处的地点是寺庙里。故答案为：B 5从文中“夜午月色横空，江波静寂，悠悠逝水，吞吐蟾光，自是一段奇景”“古云：十万军声半夜潮。信哉！”可知，作者是月夜观潮，所以，选“月夜观潮”比较合适。故答案为：C 6联系上文可知，“信”意思是确实如此。“信哉！”确实如此啊！故答案为：A 7“顷焉，风色陡寒，海门潮起，月影银涛，光摇喷雪，云移玉岸，浪卷轰雷，白练风扬，奔飞曲折，势若山岳声腾，使人毛骨欲竖。”意思是不一会儿，突然寒风吹来，海波徒生，被月光渡上一片银色，像崩雪般势不可挡地向前涌去，又如卷云样撞向海岸，一时海浪翻卷犹若雷轰，飞扬起漫天浪花，像四方散去，去势就如奔腾的群山，让人身心战栗。

35、这句话运用了比喻的修辞手法，写出了潮来时的动态，让人感觉内心战栗。故答案为：顷焉，风色陡寒，海门潮起，月影银涛，光摇喷雪，云移玉岸，浪卷轰雷，白练风扬，奔飞曲折，势若山岳声腾，使人毛骨欲竖。动态。内心战栗【答案】8他对我说：“我的路费多。”我说：“路费虽然多，但这不是去楚国的方向啊。”9他的马跑得快，他的盘缠很足，他的车夫技术好。10做事不能背道而驰，要切合实际情况。如果行动与目的相反，结果会离目标越来越远。【解析】【点评】（1）考查文言语句的翻译。一般有两种方法，直译和意译，考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。（2）考查对短文内容的理解

36、能力。解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再按要求找到答案。（3）考查道理启示。只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。8句子的翻译要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。曰：“吾用多。”吾：我。用：费用。意思是（他）说：“我（准备）的路费很多。”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”之：的。意思是我说：“路费虽然多，这不是去楚国的路。”故答案为：他对我说：“我的路费多。”我说：“路费虽然多，但这不是去楚国的方向啊。”9由“吾马良。”“用虽多，此非楚之路也。”“吾御者善。”可知答案。18/31 故答案为：他的马

37、跑得快，他的盘缠很足，他的车夫技术好。10这道题是对课文主题的考查。分析课文告诉我们的道理，要联系整篇课文的主要内容。南辕北辙这个故事告诉我们，无论做什么事都要首先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件，如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用。故答案为：做事不能背道而驰，要切合实际情况。如果行动与目的相反，结果会离目标越来越远。【答案】11从；落；但是 12楚国有个渡江的人，他的剑从船上掉在水里。13错误；正确 14不能。因为船已经前进，但是剑不会随船前进，所以他找不到。15A；B；C【解析】【点评】考查学生对文言文的理解运用。平常在学习文言文时，对文言文中的虚词，代词要理解清楚，一些实词

38、，古今不同意义的词语都要记忆理解，在做新的文言文时，要根据学过的文言文知识去答题。11本题考查文言文实词。根据课内文言文学到的知识和结合上下文，可推出这几个文言实词的意思。“自舟中坠于水”这一句话中可以得出“自”是“从”的意思，“坠”是掉落的意思，从“舟巳行矣，而剑不行”这一句中可以得出“而”的意思是但是。难点是最后一个“而”字上。12根据文言文下面的解释和自己对刻舟求剑这个故事的理解，可以写出这句话的意思。“楚人有涉江者”“楚”和“涉”都有解释，“者”是课内学文言文的知识，意思是的人。整句话的意思是“楚国有一个渡江的人，他的剑从船上掉进了水里。”所以解答此类题目时，要多关注下面的解释，有的词

39、语是在上课时学过的，上课时也要认真听讲，多读多背。13考查文言文“之”的用法，第一个“之”是虚词，取消句子的独立性，第二个“之”是代词，指他的剑。考查句子翻译，要注意“惑”的解释。整句话的意思是“不是很糊涂吗？”14本题考查学生对这篇文言文的理解。从这篇文言文的内容来看，出楚人是找不到自己的剑的，因为剑掉进水里，它不会随着船前进，但是船在前进，就算楚人做了记号，到岸了再从那个地方跳进水里去找也不是他的剑掉落的地方。15本题考查学生对这篇文言文的理解。刻舟求剑想告诉我们的道理是世界上的事物都是不断地发生变化的，人不能死守教条，不能静止、片面地去看待问题。所以 A、B、C 三个选项都对。【答案】1

40、6ch；乘 17C 18把盐撒在空中大体可以相比；不如把这比作柳絮乘风而漫天飞舞 19/31 19B 20盐比较重，一般也不会出现在空中，用盐比喻雪，太生硬了；而春天的柳絮原本就漫天飞舞，用来比喻雪很贴切，也更有美感。【解析】【点评】本题为文言文阅读题，考查学生的文言文阅读和理解能力。作答时要结合文言文内容和注释，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。16“撒盐空中差（ch ch）可拟”这就意思是跟把盐撒在空中差不多可以相比，“差”应该读 ch；“未若柳絮因（因为 乘）风起”意思是不如说像柳絮乘风飘荡；“因”是“乘”的意思。故答案为：ch；乘

41、。17“谢太傅/寒雪/日内集。”意思是谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，停顿应该是“谢太傅/寒雪日/内集”；“俄/而雪骤。”意思是忽然雪下的紧了，停顿应该是“俄而/雪骤”；C 项停顿正确；“即公大兄无奕女”意思是她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，停顿应该是“即公大兄/无奕/女”.故答案为：C。18结合文言文内容，谢安：（兴致勃勃地）这纷纷扬扬的雪花像什么呀？谢朗说“把大把的盐撒向空中大题可以比拟”，谢道韫：“不如比作漫天的柳絮随风飘舞”，谢安：哈哈大笑起来。同样面对这样一场大雪，谢道韫的比喻要更贴切，更充满生机和活力。故答案为：把盐撒在空中大体可以相比；不如把这比作柳絮乘风而漫天飞舞。19结合短文

42、内容，虽然对“公大笑乐”没有直接说明原因，但是通过后面对谢道韫的介绍，可以知道谢安笑的原因是因为“他非常欣赏谢道韫的回答和才气”。故答案为：B。20“撒盐空中”只是颜色和姿态像，但是缺少雪花的舞动的灵性，只写出了雪的“落”而没有写出雪的随风飘舞，缺乏生机与活力。故答案为：盐比较重，一般也不会出现在空中，用盐比喻雪，太生硬了；而春天的柳絮原本就漫天飞舞，用来比喻雪很贴切，也更有美感。【答案】21B 22比喻 23B 24人生学无止境，任何时候都应该抓紧学习。我们正值青春年少，要趁年轻，好好学习。【解析】【点评】（1）此题考查学生对文言词语含义的理解和识记,要求学生对文章熟读,熟读百遍,其义自现。

43、20/31（2）做好本题要熟知各种修辞手法的特点，做到准确区分辨别，还要多做练习加以巩固。（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。（4）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识,表述合理，文通句顺即可。译文：晋平公对师旷说：“我今年七十岁了，想要学习，恐怕已经晚了。”师旷回答说：“为什么不拿蜡烛呢？”平公说：“哪里有为人臣子而戏弄自己的国君的呢？”师旷说：“双目失明的我怎么敢戏弄我的君主呢？我听说，少年时喜好学习，就如同初升太阳的阳光一样（灿烂）；中年时喜好学习，就像正午太阳的阳光一样（强烈）；晚年时喜好学习，就像拿着火把照明。点上火把走路和摸黑走相比，

44、哪个更好呢”平公说：“说得好啊！”21这是对文言词语理解的考查。要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。要求学生在学习中，注意对教材中重点词汇的理解、识记和积累，应联系上下文，结合具体语境。安有为人臣而戏其君乎：哪有做臣子的和君主开玩笑的呢？安：怎么。22师旷用“少年时喜好学习，就如同初升太阳的阳光一样（灿烂）；中年时喜好学习，就像正午太阳的阳光一样（强烈）；晚年时喜好学习，就像拿着火把照明。”三个比喻向七十岁的晋平公说明了自己对老年人想再学习的看法。23本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。24谈自己的看法时需注意两点

45、：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，能做到语意连贯，表述只要合理即可。人生学无止境，任何时候都应该抓紧学习。我们正值青春年少，要趁年轻，好好学习。【答案】25形容远得无影无踪；指装模作样 26打听得你断配沧州，洒家在开封府前又寻不见，却听得人说监在使臣房内。又见酒保来请两个公人，说道：店里一位官人寻说话。以此洒家疑心，放你不下，恐这厮们路上害你，俺特地跟将来。27C；A；D；B 28鲁智深勇救林冲。（答案不唯一）29鲁智深倒拔垂杨柳；鲁智深拳打镇关西（参考答案）30C【解析】【点评】本题考查名著片段分析的能力。阅读名著时，要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、

46、涉及人物等，还要注意积累一些故事情节，甚至是一些细 21/31 节。阅读题答题总原则：先读题后读文。读题时注意从题干中找出“题眼”（即答题关键点），带着问题读文，使阅读具有明确的目标。读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。准备答题时，必须再次细读题目，找准“题眼”。答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。25本题考查词语理解。“九霄云外”意思是形容远得无影无踪。联系句子“那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大的和尚来”意思是鲁智深用铁禅杖把薛霸的棍摔了很远，看不见了。“做神做鬼”意思是指装模作样。联系句子“夜间听得那所两个

47、做神做鬼，把滚汤烫伤了你脚”意思是两个公人装模作样，一心想害死林冲。故答案为：形容远得无影无踪；指装模作样 26本题考查信息的提取。选文出自北宋时期施耐庵的水浒传，是长篇章回体小说，中国四大名著之一。小说中 108 将各有特点。“那时俺便要杀这两个撮鸟，却因为店里人多，恐妨救了。”可以看出鲁智深粗中有细。文中体现这一特点还有很多，如：打听得你断配沧州，洒家在开封府前又寻不见，却听得人说监在使臣房内。又见酒保来请两个公人，说道：“店里一位官人寻说话。以此洒家疑心，放你不下，恐这厮们路上害你，俺特地跟将来。”故答案为：打听得你断配沧州，洒家在开封府前又寻不见，却听得人说监在使臣房内。又见酒保来请两

48、个公人，说道：店里一位官人寻说话。以此洒家疑心，放你不下，恐这厮们路上害你，俺特地跟将来。27本题考查人物形象分析。句中“两个公人”是高太尉使陆虞候吩咐的两个公人，目的是杀害林冲。鲁智深为了保护林冲“提起禅杖，抡起来便打两个公人”，可见他的勇猛干练。“把你这两个都剁做肉酱”可见他的嫉恶如仇。“别人怕他，俺不怕他！洒家若撞着那厮，教他吃三百禅杖！”可见他的不畏强权。“洒家放你不下，直送兄弟以沦州”可见他的 侠肝义胆。故答案为：C、A、D、B 28本题考查选文主要内容的概括。概括文章主要内容的方法有多种。概括故事内容可以运用“谁干什么”的句式进行。如：鲁智深勇救林冲。故答案为：鲁智深勇救林冲。（答

49、案不唯一）29本题考查课外阅读拓展。水浒传中人物都各有个性，每个人都有不同的绰号，鲁智深，外号“花和尚”。与他有关的故事还有：鲁智深倒拔垂杨柳、鲁智深拳打镇关西等。故答案为：鲁智深倒拔垂杨柳；鲁智深拳打镇关西 30本题考查歇后语的理解与运用。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。从文中“两个公人那里敢回话，只叫林 22/31 教头救俺两个!”“两个公人那里敢再开口。”可见，对两个公人欺凌自己的行为忍气吞声，不愿反抗。从“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候吩咐他两个公人，要害我性命。你若打杀他两个，也是冤屈。”可见，”仍然称害自己

50、的高俅为高太尉，保持官场习惯。“故答案为：C【答案】31B；C；A；B 32面露紧张之色，额头上布满汗珠；双手紧握胸前，神色庄重；战战惶惶，汗出如浆；神色自若，不紧不慢地摸了一下额头；战战粟栗，汗不敢出 33我更欣赏钟毓的回答，因为他实话实说，是个诚实的人。【解析】【点评】本题为文言文阅读题，考查学生的文言文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。31“少有令誉”意思是很小的时候就有没有的声誉，“令”是美好的意思；“可令二子来”意思是可以命令两个儿子一起来，“令”是命令的意思。“汗不敢出”意思是汗