课题1金属材料(教案).pdf

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1、课题 1 金属材料 教学目标【知识与能力】1.认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。2.了解常见金属和合金的性质及用途。3.了解物质的性质与用途的关系。【过程与方法】1.学习运用观察、实验等方法获取信息。2.学习运用比较、分析、归纳等方法对获取信息进行加工。3.通过实验观察、阅读教材、讨论交流的方法，归纳合金的主要用途。4.学会查阅资料、归纳总结等方法，知道一些重要和新型的合金，以及合金比纯金属具有更广泛的用途。2.树立事物是相互联系的观点，逐步形成合理使用物质的观念。教学重难点【情感态度价值观】1.培养对生活中化学现象的好奇心和探究欲，激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感，关

2、注与化学有关的社会问题。【教学重点】1.金属材料的物理性质。2.物质的性质和用途的关系。3.合金和其组成纯金属性质的比较。4.合金的性质和用途的关系。【教学难点】1.培养学生运用探究方法得出相关结论的能力。2.提高学生综合分析问题的能力。教学过程【引入】展示生活中常见的金属制品，得出：人类的生活离不开金属材料的结论。【新授课】人类使用金属材料的小知识 1.人类最早使用的金属材料青铜（铜锡合金）。2.现在应用最多的金属铁。3.地壳中含量最多的金属，世界上金属产量第二位铝。一、金属材料 纯金属（90 多种）合金 （几千种）1.金属材料 2.金属的物理性质：（1）常温下一般为固态（汞为液态），有金属

3、光泽。（2）大多数呈银白色（铜为紫红色，金为黄色）。（3）有良好的导热性、导电性、延展性。【阅读 P3 相关内容，讨论】物质的性质很大程度上决定了物质的用途，但不是唯一的决定因素。还需考虑：价格、资源、是否美观、使用是否便利、废料是否易于回收、对环境的影响等等。3.金属之最：（1）铝：地壳中含量最多的金属元素。（2）钙：人体中含量最多的金属元素。（3）铁：目前世界年产量最多的金属（铁铝铜）。（4）银：导电、导热性最好的金属（银铜金铝）。（5）铬：硬度最高的金属。（6）钨：熔点最高的金属。（7）汞：熔点最低的金属。（8）锇：密度最大的金属。（9）锂：密度最小的金属。4金属分类：（1）黑色金属：通

4、常指铁、锰、铬及它们的合金 （2）重金属：如铜、锌、铅等（3）有色金属：通常是指除黑色金属以外的其他金属。（4）轻金属：如钠、镁、铝等；【过渡】现在人们使用金属材料大多不是纯金属，而是合金。二、合金 合金：由一种金属跟其他一种或几种金属（或金属与非金属）一起熔合而成的具有金属特性 的物质。【演示实验 8-1】【讨论 金属及其合金的熔点比较】：一般说来，合金的熔点比各成分低，硬度比各成分大，抗腐蚀性能更好 合金 铁的合金 铜合金 焊锡 钛和钛合金 形状记忆金属 生铁 钢 黄铜 青铜:成分 含碳量 2%4.3%含碳量 0.03%2%铜锌 合金 铜锡 合金 铅锡 合金 钛镍合金 备注 不锈钢：含铬、镍的钢 具有抗腐蚀性能 紫铜为纯铜 熔点低 注：钛和钛合金：被认为是 21 世纪的重要金属材料，钛合金与人体有很好的“相容性”，因 此可用来制造人造骨等。板书设计 课题 1 金属材料 一、金属 1性质 颜色导电性密度熔点硬度延展性 2用途 二、合金 1概念 2性质 a.硬度 b.熔点