部编人教版四年级语文上册.《蝴蝶的家》第二课时优秀教案271.pdf

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1、 1 8.蝴 蝶 的 家 一、谈 话 导 入，激 发 兴 趣。同 学 们 看，花 丛 中、阳 光 下，小 动 物 们 在 自 由 自 在 地翩 翩 起 舞。蝴蝶 在 干 什 么 呢？这 节 课，我们 继 续 学 习蝴蝶 的 家 ，让 我 们 跟 随 作 者 一 起 去 探 寻 蝴 蝶 的 家。二、品 读 感 悟、理 解 课 文。1.刚 才 我 们 初 读 了 课 文，你 感 受 到 作 者 的 心 情 了 吗？是 什 么 心 情？（作 者 为 蝴 蝶 着 急、担 心）你 们 呢？从 课 文 中 的 哪 些 地 方 能 感 受 到 作 者 为 蝴 蝶 着 急、担 心呢？请 同 学 们 默 读 课

2、 文，用 心 体 会，用 笔 画 出 有 关 的 语句，并 写 出 自 己 的 感 受。请 同 学 们 以 自 己 喜 欢 的 方 式 细 读 课 文 寻 找 答 案，读 的时 候 勾 勾、画 画、写 写，然 后 与 你 小 组 的 同 学 分 享 学 习的 收 获 好 吗？2.学 生 汇 报。（1）第1 段：如 果 汇 报 到 第 三 句 时，教 师 引 导：天 气 是 怎 么 难 为 蝴蝶 的？谁 来 读 一 读。找 学 生 读 第 二 句，（出 示 第 二 句）此 时 作 者 心 里 在 想 什 么 呢？“山 雨 欲 来 风 满 楼”，当 轰 隆 隆 的 雷 声 在 耳 边 响 彻，当

3、闪 电 咔 嚓 咔 嚓 地 照 亮 漆 黑 的 夜 空，黑 云 在 低 沉 的 天 空 2 中 翻 着 跟 头，风 又 在 疯 狂 地 吹 着 哨 子 哎 呀！这 样 糟糕 的 天 气，这 不 是 （难 为 蝴 蝶 吗？）能 把 你 的 感 受读 出 来 吗？（读 这 句 话）指 名 读，然 后 再 齐 读。（2）第2 段：还 从 哪 儿 看 出 作 者 为 蝴 蝶 着 急、担 心？预 设：生：想 到 这 里，我 简 直 没 法 再 想 下 去 了，心 里 是 那 样着 急。如 果 学 生 汇 报 出：我 从“怎 么 禁 得 起 这 么 猛 烈 的 风 雨呢”看 出 作 者 为 蝴 蝶 着 急

4、、担 心。教 师 引 导 学 生：为 什 么 从 这 看 出 为 蝴 蝶 着 急、担 心？作 者 当 时 在 想 什 么？让 我 们 读 出 蝴 蝶 的 美 丽 与 柔 弱。如 蝴 蝶 没 有 及 时 躲 过 猛 烈 的 风 雨，会 出 现 什 么 样 的 结果 呢？（翅 膀 会 被 雨 点 打 湿；会 被 风 吹 得 不 知 去 向；彩 粉 会被 雨 水 冲 刷，失 去 原 有 的 美 丽；沾 上 泥 污，摔 在 地 上，再 也 无 法 飞 起 来）是 啊！这 轻 盈 的、素 洁 的 蝴 蝶，它 们 是 多 么 的 弱 不 禁风 啊！同 学 们，说 到 这 里，老 师 都 无 法 再 想 下

5、 去 了，心里 是 那 样 的 （着 急）你 们 心 里 着 急 吗？3 指 导 朗 读：“想 到 这 里，我 简 直 没 法 再 想 下 去 了，心里 是 那 样 着 急。”谁 能 通 过 你 的 读 让 我 们 感 受 到 作 者 此时 的 心 情。（读 出 心 急 如 焚 的 语 气）（3）第3、4 自 然 段 最 后 一 句 话“蝴 蝶 的 家 到 底 在 哪 里 呢？我 真 为 蝴 蝶 着急 了”。同 学 们 这 句 话 在 文 中 两 次 出 现，我 因 为 什 么 真 为 蝴 蝶着 急 了？（作 者 找 了 多 次 都 没 有 找 到 蝴 蝶 的 家，所 以 更着 急 了。）哪

6、些 词 语 可 以 看 出 作 者 为 蝴 蝶 找 家 时 的 着 急 心 情，勾一 勾、读 一 读。通 过 对 读 的 方 式 来 理 解 课 文。作 者 作 了 这 么 多 种 假 设，下 雨 的 时 候，蝴 蝶 是 躲 在 这里 吗？你 是 怎 样 认 为 的 呢？作 者 谈 到 了 这 么 多 地 方，又 说 都 没 有 见 到 蝴 蝶，说 明作 者 平 时 怎 么 样？一 次 次 猜 想，又一 次 次 否 定，作者 一 次 次 为 蝴 蝶 找 家，希 望 的 是 什 么？（4）第5 段 蝴 蝶 到 底 有 没 有 家 呢？课 文 中 是 怎 样 描 述 的 呢？她 的 话 是 谁 的

7、 话，让 我 们 来 读 一 读 小 女 孩 的 话。（出 示 第 五 段）4 小 女 孩 是 怎 样 看 待 蝴 蝶 有 没 有 家 这 个 问 题 的？（三 个一 定）小 女 孩 连 续 说 了 三 个 一 定，说明 了 什 么？（确 信 不 疑）你 们 想 一 想，小 女 孩 在 说 这 些 话 时 心 里 在 想 什 么？在 这 篇 文 章 里，这 仅 仅 是 小 女 孩 的 心 声 吗？你 过 能 从小 女 孩 的 话 中 体 会 出 作 者 哪 种 美 好 的 愿 望？好，让 我 们 再 读 小 女 孩 的 话，通 过 小 女 孩 的 话 把 作 者的 美 好 愿 望 表 达 出 来。三、展 开 想 象，拓 展 延 伸。这 节 课，我 们 一 起 读 书、一 起 思 考 和 交 流，在 我 们 的探 究 即 将 告 一 段 落 的 时 候，你 最 想 说 的 是 什 么 呢？同 学 们，你 们 认 为 蝴 蝶 有 家 吗？这 个 美 丽 而 香 甜 的 家会 在 哪 里 呢？张 开 你 想 象 的 翅 膀，说 一 说。板 书 设 计：8 蝴 蝶 的 家 着 急