2022-2023学年六年级上册语文期中复习专题——排序附解析学生版.pdf

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1、 1/11 2022-2023 学年六年级上册语文期中复习专题排序附解析学生版 一、单选题 1将正确的排序答案选出来。（）_雨停了，太阳出来了，一道彩虹挂在天空。_忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。_满天的乌云，黑沉沉地压下来，树上的叶子一动不动。_闪电越来越亮，雷声越来越响，哗，下起雨来了。_渐渐的，渐渐的，雷声小了，雨声也小了。A52314 B52134 C51234 D51243 2下列句子排序正确的一项是（）。人格是什么？只有恪守纯洁、崇高的人格。一个人人格猥琐、低劣，其一生必将渺小、肮脏。才能造就亮丽、伟岸的人生。人格是心灵的护佑、人生的基座。A B C D 3下列句子排序，最恰当的一项是

2、（）顿有“天寒翠袖薄，日暮倚修竹”佳人来之感。旁边有几株山茶花，正艳开着粉红色的花朵。亭前的树上，雪很重，在雪的下层并结了冰块。那花朵有些堕下来的，半掩在雪花里，红白相映，色彩灿然。我们一直跑上最后的观海亭，那里石阶上下都厚厚地堆满了水沫似的雪。A B C D 4依次填入下面一段文字横线处的语句，排序最恰当的一项是（）。种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。从此，_，_，_，_。它变得沉默 它都依然努力地生长着 它在默默地汲取土壤中的养料 尽管它经受着黑暗的恐惧、暴雨的侵袭 2/11 A B C D 5在下面语段空白处依次填入四个句子，排

3、序恰当的一项是（）春日踏青，草地如毯，；夏日听雨，雨声淅沥，；秋日看花，花叶相辉，；冬日观雪，雪意阑珊，。好诗如四季，岁岁不相同。诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧 诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白 诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新 诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒。A B C D 6下面几句话出自鲁滨逊的一则日记，请为句子排序，正确的排序是（）。这是因为我非常关心自己在夜晚的安全，以免遇到野兽或者野人的袭击。我在那里画了一个半圆圈作为宿营的地方，决定沿着那半圆圈安上两层木桩，盘上缆绳，外面加上草皮，做成一个坚固的城堡。我几乎整天在岸上走来走去，寻找一个适合居住的地方。傍晚，我终于在一个小山的下面找到了

4、我的栖身之地。A B C D 7依次填入下面语段横线处的语句，排序最恰当的一项是（）。老师，您不是演员，却_；您不是雕刻家，却_未来，假如我能搏击蓝天，那是您给了我 _；假如我变成击浪的勇士，那是您给了我_。腾飞的翅膀 吸引着我们渴求知识的目光 弄潮的力量 塑造着一群群孩子的灵魂 A B C D 8下列内容正确的排序是（）。在那平静的水面上,铺满了荷叶,碧绿的颜色,像翠玉一般的温厚,呈现出盎然的生机,更像一把把大伞,层层叠叠地伸向远方.走近塘边,还能闻到一股清香,嗅一口顿觉神清气爽。荷花荷叶在风儿的吹拂下,发出“沙沙”的声响,听着令人心旷神怡。微风吹来,荷花随风摇摆、仿佛在向人们点头微笑.午后

5、的阳光下,我们漫步在荷塘周围,绿色的荷叶衬托着粉红色的荷花,看上去仿佛一幅美丽的水彩画映入眼帘 看着眼前盛开的荷花,我不禁为这些美丽的“出水芙蓉”而陶醉,更为荷花出污泥而不染的高尚品格而自豪.3/11 A B C 二、填空题 9给句子排序 他又说道：“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清我们的历史更不行”相反，他几次问我各科学习成绩怎么样我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错 我知道这是对我的批评，也是对我的希望 他说道：“这样好！爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书”想来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作他没有向我传授什么文学创作

6、的秘诀、要素或指南之类 他又让我背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了 10根据音序的先后顺序排列下面的汉字。挈 鬟 猕 姊 纨 钗 排序：11根据所学内容排序。一时风紧，众人都用娟子垫着手放。黛玉见风力紧了，过去将子一松，只听“豁喇喇”一阵响，登时线尽，风筝随风去了。宝玉等大家都仰面看天上这几个风筝起在空中。于是丫头们拿过一把剪子来，铰断了线，那风筝都飘飘飖随风而去。黛玉因让众人来放。众人都说:“林姑娘的病根儿都放去了，咱们大家都放了罢。”12我会排序 在班级里，他年龄最小，但学习成绩总是第一。列宁五岁就会念书。老师夸奖列宁是个爱动脑筋的孩子。九岁上中学一年级。只有列宁十分流畅地

7、翻译出来。因为列宁肯动脑筋，刻苦钻研，掌握了拉丁文的语法规律。七八岁能背诵许多诗歌。有一次，拉丁文教师在课堂让学生翻译一篇课文，同学们都有困难。4/11 13我会排序 这一来，小嘎子可上了当。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳不动他。两个走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，运转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，

8、仿佛很占了上风。14排序。拟定演讲提纲。找出一些民间故事。选择一个自己喜欢的民间故事。想想演讲时使用哪些方法能使故事更生动。认真思考喜欢这个故事的理由。15给下列句子排序。太阳出来了。湖里的睡莲迎着太阳笑着。傍晚，夕阳收起了最后一缕霞光。湖里的睡莲就张开花瓣，面对着太阳升起的地方，欣喜地等待着。湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。中午，太阳火辣辣的。湖里的睡莲都慢吞吞地合拢了花瓣，似乎睡觉去了。东方刚露出鱼肚白。16根据课文内容给下列句子排序。乡亲们以为雨来牺牲了，都很难过。雨来上夜校读书，受到爱国主义教育。雨来没有死。雨来掩护交通员李大叔。雨来家乡的景色优美，他游泳的本领高强。雨来与鬼子展开英勇

9、斗争，始终不说出李大叔的藏身之处。5/11 17给句子排序。碧溪河从村前流过。村后是一望无际的桑园。我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。河里一群小鱼在水中嬉戏，水面上不时溅起朵朵水花。春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。18按一定顺序重排以下句子，并填空。穿过田径场，你会看到一个设计精巧的艺术长廊。文化石的正后方，是一个宽阔的田径场。如果看累了书，你可以到图书馆后面的小花园走走。走进大门，就能看见学校中庭的文化石。长廊的尽头，是我们学校的图书馆。以上句子重新排序应该是 ，这是按 的顺序来写的。19下面词语按由轻到重的程度排序应是 、。A滴滴答答 B流水潺潺 C水平如镜 D波涛汹涌

10、20按照故事发展的顺序，将下列情节重新排序。有一年大旱，庄稼人纳不上官粮，衙役牵走了牛、驴。夫妻两人盼着要个小孩，喜得“枣核”。天一亮，县官带着衙役去捉人。枣核主动承认，被塞进钱褡，背到大堂。一年又一年，枣核却一点儿也不见长。大堂上，枣核灵活地蹦来蹦去，躲过衙役们的棍棒。县官的牙反倒被棍棒打了下来。枣核勤快能干，学了很多本领。到了晚上，枣核蹦到驴耳朵里，大声吆喝，等把衙役们折腾困了，赶着牲口回到了村子。正确的排序是：21给下列句子重新排序。同时叶片紧紧地卷起来，小虫怎么也逃脱不了了。世界上有一种会吃虫的小草，叫茅膏草。要是小虫落在上面，马上就会被它粘住。叶子上长满了茸毛，茸毛上还带着黏液。它的

11、叶子是半圆形的，又嫩又绿。6/11 答案解析部分 1【答案】B【解析】【分析】这五句话细读后，发现它写的是下雷阵雨的一个过程，乌云大风闪电雷声、雨声小了雨停，按下雨时景物的不断变化来排列。故答案为：B【点评】本题考查了句子的排序。首先通读每一条句子，了解每条句子所讲的内容。根据语句隐含的信息或关键词句进行重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。2【答案】B【解析】【分析】这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读

12、语段，检查确定。故答案为：B【点评】该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。3【答案】D【解析】【分析】这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。我们一直跑上最后的观海亭亭前的树上旁边有几株山茶花那花朵有些堕下来的顿有“天寒翠袖薄，日暮倚修竹”佳人来之感。故答案为：D【点评】该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑

13、思维能力和语言组织能力。4【答案】B【解析】【分析】这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。故答案为：B【点评】该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。7/11 5【答案】D【解析】【分析】句子衔接试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。对于句子衔接，要注意语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接。由上句的“春日踏青，草地如毯”可

14、知下句选“诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新”比较恰当，由上句的“秋日看花，花叶相辉”可知下句选“诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧”比较恰当，其它依此类推。故答案为：D【点评】此题主要考查了语句衔接，结合上下文及所给的选项进行分析判断即可。6【答案】B【解析】【分析】这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。语段先写“我几乎整天在岸上走来走去，寻找一个适合居住的地方。”在写这样做的目的“这是因为我非常关

15、心自己在夜晚的安全，以免遇到野兽或者野人的袭击。”接着写结果“傍晚，我终于在一个小山的下面找到了我的栖身之地。最后写“我在那里画了一个半圆圈作为宿营的地方，决定沿着那半圆圈安上两层木桩，盘上缆绳，外面加上草皮，做成一个坚固的城堡。”故答案为：B【点评】该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。7【答案】B【解析】【分析】根据题目中提供的材料，“演员”与中“吸引着我们渴求知识的目光”相对应，故第一空选；“雕刻家”与中“塑造着一群群孩子的灵魂”相对应，故第一空选；“搏击蓝天”与中“腾飞的翅膀”相对应，故第一空选；“击浪的勇士”与中“弄潮的力量”相

16、对应，故第一空选。故依次应填入句子的顺序是：。故答案为：B【点评】本题考查学生上下文衔接的逻辑分析能力。认真阅读题目中的材料及可供选择的语句，注意联系前后文。8【答案】C【解析】【分析】这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。8/11 故答案为：C【点评】该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。9【答案】5；2；6；3；1；4【解析】【分析】

17、连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考虑层次间的衔接，其中应先找出相关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再诵读语段，检查确定。细读不难发现恰当的排序为：526314。【点评】该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。10【答案】钗、鬟、猕、挈、纨、姊【解析】【分析】此题一是考查字的读音，二是考察按音序重新排列的能力。字的读音，挈 qi、鬟hun、猕 m、姊 z、纨 wn、钗 chi。音序排列就是按字母的先后顺序排列，即 A、B、C、D、E 故故答案为：钗、鬟

18、、猕、挈、纨、姊。【点评】此题要求掌握音序排列的方法。读准字音，平时多练。11【答案】2；3；1；6；4；5【解析】【分析】这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。故答案为：2、3、1、6、4、5【点评】该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。12【答案】4；1；8；3；6；7；2；5【解析】【分析】连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分

19、层归类，先在小范围内排序，然后再考虑层次间的衔接，其中应先找出相关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再诵读语段，检查确定。细读不难发现恰当的排序恰当为：41836725。【点评】做好此题关键在于熟读句子，在认真体会作者的写作顺序后，才能进行进一步的理解，排序。13【答案】4；2；6；7；5；3；1 9/11【解析】【分析】连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考虑层次间的衔接，其中应先找出相关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再诵读语段，检查确定。细读不难发现恰当

20、的排序恰当为：4267531。【点评】做好此题关键在于熟读句子，在认真体会作者的写作顺序后，才能进行进一步的理解，排序。14【答案】4；1；2；5；3【解析】【分析】这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。故答案为：4、1、2、5、3【点评】该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。15【答案】1；3；6；2；5；4；7【解析】【分析】词语排序

21、有一定的规律乱的句子整理成一段通顺连贯的话，能训练对句子的理解能力、有条理表达能力和构段能力。解答此类首先要读懂句子的意思，仔细地读，根据其意知道这段内容是按什么顺序写的。一般的顺序有：时间先后顺序；空间转换顺序；事情发展顺序；总分顺序：先总后分或先分后总等。仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序。此题是按时间先后顺序排列的。故答案为：1、3、6、2、5、4、7【点评】该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。16【答案】5；2；4；6；1；3【解析】【分析】连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考虑层次间的

22、衔接，其中应先找出相关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再诵读语段，检查确定。细读不难发现语段是按事情的发展顺序写的，恰当的排序为：5 2 4 6 1 3。【点评】该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。17【答案】2；4；1；3；5 10/11【解析】【分析】第三句是起始句，介绍自己的家，之后才能介绍家周围的景色。按照空间顺序先写前再写后，所以先写的是村前的河，描写河中景象。之后写村后的桑园，再介绍桑园春天的样子。【点评】主要考查了学生对句子排序的掌握，我们要注意分析每一句话，很容易找到答案

23、。18【答案】；游览【解析】【分析】这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。故答案为：、游览 【点评】该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。19【答案】C；A；B；D【解析】【分析】“滴滴答答”是水不断的滴落下来；“流水潺潺”是水流不断的意思；“水平如镜”是说水面平静，没有流动；波涛汹涌形容水流气势磅礴，奔流而出；根据词语的额意思可以知道，

24、“水平如镜”程度最轻，“滴滴答答”程度次之，然后是“水流潺潺”，程度最重的是“波涛汹涌”。故答案为：C；A；B；D.【点评】题目考查对词语的理解排序能力。作答时要根据平时学习，对词语的意思进行正确分析，然后根据词义从程度上进行分析比较，做出正确排序。20【答案】【解析】【分析】连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考虑层次间的衔接，其中应先找出相关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再诵读语段，检查确定。故答案为：【点评】该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。21【答案】5；1；4；3；2【解析】【分析】这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几 11/11 个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。故答案为：5、1、4、3、2【点评】该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。