《理论力学》实验教学大纲.pdf

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1、理论力学实验教学大纲 一、课程的基本信息 课程编号：实验类型：课内实验 学 时：2学 分：0.5 开课单位：光电与机电工程系适用专业：机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程 先修课程：高等数学、工程制图、大学物理 二、实验教学目的与基本要求 1、实验教学的目的：本课程通过实践教学环节的实施，加强理论力学的工程概念，了解这门课程与工程实际的 紧密关系，培养、锻炼学生的创新思维和科研能力。大量与理论力学相关的产品和科研成果作 为理论力学实验实践教学的内容，通过参观图片实物、实验演示以及学生自己观察、分析和动 手实践达到实验的目的。2、实验教学的基本要求：（1）通过实验演示以及学生自己观察、分析

2、和动手，培养、训练学生的创新思维，提高、锻炼 他们建立力学模型的能力；（2）通过工业产品和科技成果向学生展示理论力学的工程意义和工程应用，开阔学生的眼 界。三、实验课程教学内容和学时分配（一）实验学时分配 序 号 实验项目名称 实验类别 实验1 性质 学时 人/组 验证 综合 设计 必做 选做 1 静力学演示实验 2 7-8 合计 2 （二）实验内容 实验一：静力学演示实验 实验目的和要求：1、了解理论力学的工程意义和工程应用。2、了解力学模型的建立。3、熟悉工程上常见约束、机构的结构和原理。实验内容：1、演示工业产品和科技成果，开阔学生的眼界。2、观看成机械原理陈列柜中各种机构的运动演示和讲

3、解，了解工程结构，培养、训练学生 的创新思维，提高、锻炼他们建立力学模型的能力。主要实验仪器与器材：1、电脑，多媒体演示。2、机械原理陈列柜。所在实验室：机械原理实验室 四、考核方式与成绩评定 考核性质：百分制 成绩评定办法：每个实验项目按相关规定执行。期末总评成绩为各实验项目的分数按照课时进行加权平均。其中：预习成绩：上课铃响之后，实验教师在实验室中巡视，检查学生的预习报告，并当场给出预 习分数，如有学生迟到，则酌情扣分：若迟到超过20分钟，则取消其本次实验资格。操作成绩：教师讲课结束后在实验室中巡回指导，考核学生的操作情况，对思维敏捷、操作 灵巧、有创造性的，独立完成实验全过程的学生，则给

4、出较好的操作分数；而对于操作不认真，抄 袭别人数据的学生则酌情扣分。报告成绩：实验结束后，批改学生的实验报告，给出实验报告成绩；实验报告的关注点包括 实验的原始数据、数据的分析及处理、回答预习思考题，实验总结等。要求书写整洁、文字符号规 范等。（4）实验纪律：考核学生的出勤率、对仪器设备的爱护、对实验室环境卫生的维护等。补考办法：总评成绩不及格的学生，必须重修实验课，可以下一年在教务系统中自行选课，然 后自选时间到实验室做实验（跟随下一年级的学生），并将实验报告交给指导老师。重修所有的实验项目之后能够而且仅能够获得及格的成绩。五、实验教材或讲义、参考书 实验教材或讲义：实验讲义：自编 参考书 哈尔滨工业大学理论力学教研组编，理论力学（I）（第7版），高等教育出版社2013年1月执笔人签字：教研室主任签字：教学院长签字：制订日期：年 月 日