九年级物理电学实验精品训练.pdf

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1、电学实验训练 1.探究“电流与电压关系”，“电流与电阻关系”，“伏安法测电阻”三个实验中：（1）画出电路图 （2）实验原理：_（3）实验器材和导线数量为_个（俗称_实验）2.测小灯泡功率实验中：（1）画出电路图 （2）实验原理：_（3）此实验图像一般为曲线，原因是_（4）此实验数据能否取平均值_，若在额定电压下，多次读取额定电流，求额定功率能否取平均值_。3.四个电学实验中，滑动变阻器共同作用是_（1）探究电压与电流关系实验中，作用是_（2）探究电流与电阻关系实验中，作用是_（3）伏安法测电阻实验中，作用是_（4）测小灯泡功率实验中，作用是_ 4.在连接电路时，开关处于_状态，小明同学在安装电

2、路时，当把最后一根导线接上，灯泡就亮了，原因是：_ 5.在连接电路时，滑动变阻器的正确接法是_，小明同学连接电路完成后，发现灯泡很暗，无论怎么移动滑动变阻器的滑片，灯泡亮度都不变，原因是_，如果灯泡很亮，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，灯泡亮度都不变，原因是_ 6.滑动变阻器连接上面两个接线柱，相当于_，连接下面两个接线柱相当于_ 7.电流表和电压表的指针若向左偏转，原因是_,电流表和电压表的指针大幅度偏转，原因是_,电流表和电压表的指针偏转幅度很小，原因是_,8.在探究电流与电压关系的实验中，要保持_ 不变，在探究电流与电阻关系实验中，要保持_不变。9.在伏安法测电阻实验中，当闭合开关后，发现

3、电压表示数几乎等于电源电压，电流表示数几乎为 0，原因是_。10.在伏安法测电阻实验中，当闭合开关后，发现电压表示数几乎为0，电流表示数很大，原因是_ 11.小明同学在用伏安法测电阻实验时，不小心把电流表和电压表的位置安装颠倒了，则电压表示数为_，电流表示数为_ 12.在测小灯泡功率实验中，电源电压为 6V，小灯泡的额定电压为 3.8V，在连接电路时，发现电压表“0-15V”的大量程档损坏了，在不更换器材情况下，如何测小灯泡的功率？画出电路图 13.在探究电流与电阻关系实验中，电源电压为3V，定值电阻分别为 5.10.20，滑动变阻器量程为 0-15，当做完定值电阻5的实验后，需更换成 10的

4、定值电阻，下一步的操作步骤为_，在更换 20的定值电阻后，无论怎样移动滑动变阻器的滑片 P，电阻两端的电压都不能与前面相同，原因是_，在不更换器材情况下，应_完成此实验。14.在伏安法测电阻实验中，发现电流表损坏了，在不更换器材情况下，也可以完成此实验，步骤是 _ _ 表达式是_ 15.在伏安法测电阻实验中，发现电压表损坏了，在不更换器材情况下，也可以完成此实验，步骤是 _ 表达式是_ 16.在探究“电流与电阻关系”实验和“测小灯泡电功率”实验中，眼睛应观察 _表，记录 _表示数。17、小亮和小雨做“测定小灯泡电功率”的实验，所用小灯泡的额定电压为2.5V （1）他们的实验过程如下：戊 连接如

5、图甲所示的电路，其中有一根导线连接错误，请你在错误的导线上画“”，并在图中改正（导线不能交叉）电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表有示数，电流表无示数，产生这种现象的原因可能是：某次实验时电压表的示数如图乙，要测量小灯泡的额定功率，他应将滑片P向 端（选填“左”或“右”）移动。当电压表示数为 2.5V 时通过小灯泡的电流如图丙所示，则该小灯泡的额定功率为 W。（2）小雨想利用图丙所示的电路测量小灯泡正常发光时的电阻RL，R为电阻箱下面是他的实验过程，请你帮他完成实验 闭合开关S和S2，断开S1，读出此时电压表的示数为 U 闭合开关S和 S1，断开 S2，调节电阻箱直至电压表的示数为

6、 ，读出此时电阻箱的阻值为 R0 计算 RL的表达式为：RL=（3）完成上述实验后，小华又重新设计了如图戊所示电路，测量另一个小灯泡的额定功率，这个小灯泡正常工作的电流为 I1请根据以下实验步骤写出小灯泡的额定功率表达式（已知电源电压不变，为 U）只闭合开关 S1，移动滑动变阻器 R2的滑片，使电流表示数为 I1；只闭合开关 S2，保持滑动变阻器 R2的滑片位置不变，调节滑动变阻器 R1的滑片，使电流表示数为 I1；再将滑动变阻器 R2的滑片调到最左端，读出电流表的示数为 I2；则小灯泡的额定功率表达式为 P额=（用字母表示）（4）实验结束，交流讨论时，同组的小华认为：不用电流表，增加一个定值电阻，也能测量出这盏小灯泡的额定功率请你帮助小华完成以下实验步骤画出小华实验的电路图