全国部编版二年级语文上册《语文园地八》.ppt

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2、白鹤 鸽子鸽子羚羊羚羊 蚯蚓蚯蚓 螃蟹螃蟹 蝴蝶蝴蝶 蚕蚕 哪些动物是一类的？识字加油站识字加油站我会分我会分试着给这些动物分类，看看谁的分法多。试着给这些动物分类，看看谁的分法多。天上飞的动物：天上飞的动物：地上走、爬的动物：地上走、爬的动物：水中游的动物：水中游的动物：狼狼 猩猩猩猩 羚羊羚羊 蚯蚓蚯蚓 蚕蚕白鹤白鹤 鸽子鸽子 蝴蝶蝴蝶海龟海龟 螃蟹螃蟹0识字加油站识字加油站我会分我会分试着给这些动物分类，看看谁的分法多。试着给这些动物分类，看看谁的分法多。天上飞的动物：天上飞的动物：地上走、爬的动物：地上走、爬的动物：水中游的动物：水中游的动物：狼狼 猩猩猩猩 羚羊羚羊 蚯蚓蚯蚓 蚕蚕白

3、鹤白鹤 鸽子鸽子 蝴蝶蝴蝶海龟海龟 螃蟹螃蟹0识字加油站识字加油站狼狼 猩猩 鹤鹤 鸽鸽 羚羚我会认我会认l l ng xng hng xng h g l g l ngng蚯蚯 蚓蚓 螃螃 蟹蟹 蚕蚕qi yn pqi yn p ng xing xi c c n n 0螃蟹 蝴蝶鸽子白鹤猩猩海龟羚羊狼蚯蚓蚕还记得它们的名字吗？请帮它们一一对上吧！活动：森林音乐会活动：森林音乐会啪!唰!吱呀！嗡嗡!嘟嘟嘟!咚咚咚!叽叽喳喳!字词句运用字词句运用活动：森林音乐会活动：森林音乐会啪!唰!吱呀！嗡嗡!嘟嘟嘟!咚咚咚!叽叽喳喳!字词句运用字词句运用活动：森林音乐会活动：森林音乐会啪!唰!吱呀！嗡嗡!嘟嘟

4、嘟!咚咚咚!叽叽喳喳!字词句运用字词句运用森林音乐会森林音乐会啪!唰!吱呀！嗡嗡!嘟嘟嘟!咚咚咚!叽叽喳喳!你还知道哪些拟声词呢？字词句运用字词句运用我会读我会读猜猜下面词语的读音。猜猜下面词语的读音。啪啪 唰唰 吱呀吱呀 叮当叮当嘟嘟嘟嘟嘟嘟 咚咚咚咚咚咚 哗啦哗啦哗啦哗啦 叽叽喳喳叽叽喳喳0字词句运用字词句运用我发现我发现 我发现这些字都我发现这些字都是带有口字旁的形声是带有口字旁的形声字，词语都是表示声字，词语都是表示声音的拟声词。音的拟声词。0字词句运用字词句运用我会用我会用选择合适的放在句子里读一读。选择合适的放在句子里读一读。大家都都睡着了，突然响起大家都都睡着了，突然响起_的敲门

5、声。的敲门声。_，雨不停地下着。，雨不停地下着。咚咚咚咚咚咚哗啦哗啦哗啦哗啦 0字词句运用字词句运用我会用我会用选择合适的放在句子里读一读。选择合适的放在句子里读一读。大家都都睡着了，突然响起大家都都睡着了，突然响起_的敲门声。的敲门声。_，雨不停地下着。，雨不停地下着。咚咚咚咚咚咚哗啦哗啦哗啦哗啦 0字词句运用字词句运用我会说我会说呜呜呜呜 呼呼呼呼 哇哇哇哇 哗啦啦哗啦啦 哒哒哒哒哒哒 砰砰砰砰砰砰乒乒乓乓乒乒乓乓 叮叮咚咚叮叮咚咚 嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡0字词句运用字词句运用我会说我会说呜呜呜呜 呼呼呼呼 哇哇哇哇 哗啦啦哗啦啦 哒哒哒哒哒哒 砰砰砰砰砰砰乒乒乓乓乒乒乓乓 叮叮咚咚叮叮咚咚 嗡

6、嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡0书写提示书写提示 先看后写，才能减少修先看后写，才能减少修改次数，保持页面整洁。改次数，保持页面整洁。0书写提示书写提示有的字左右两边宽窄大致相等。有的字左右两边宽窄大致相等。左窄右宽，左高右低。左窄右宽，左高右低。左右同宽。左右同宽。0书写提示书写提示有的字左右两边宽窄大致相等。有的字左右两边宽窄大致相等。左窄右宽，左高右低。左窄右宽，左高右低。左右同宽。左右同宽。0书写提示书写提示 左右结构的字还要注意左右结构的字还要注意“多横平行，多竖相对多横平行，多竖相对”。0日积月累日积月累胆小如鼠胆小如鼠狼吞虎咽狼吞虎咽惊弓之鸟惊弓之鸟0日积月累日积月累如虎添翼如虎添翼漏网之鱼漏网

7、之鱼龙飞凤舞龙飞凤舞0日积月累日积月累如虎添翼如虎添翼漏网之鱼漏网之鱼龙飞凤舞龙飞凤舞0日积月累日积月累如虎添翼如虎添翼漏网之鱼漏网之鱼龙飞凤舞龙飞凤舞0日积月累日积月累如鱼得水如鱼得水鸡鸣狗吠鸡鸣狗吠害群之马害群之马0日积月累日积月累 我发现这些词我发现这些词语都是带有动物名语都是带有动物名称的词语。称的词语。0日积月累日积月累狼狼吞吞虎虎咽咽 惊弓之惊弓之鸟鸟 胆小如胆小如鼠鼠龙龙飞飞凤凤舞舞 漏网之漏网之鱼鱼 如如虎虎添翼添翼鸡鸡鸣鸣狗狗吠吠 害群之害群之马马 如如鱼鱼得水得水0日积月累日积月累狼狼吞吞虎虎咽咽龙龙飞飞凤凤舞舞鸡鸡鸣鸣狗狗吠吠惊弓之惊弓之鸟鸟漏网之漏网之鱼鱼害群之害群之马

8、马胆小如胆小如鼠鼠如如虎虎添翼添翼如如鱼鱼得水得水日积月累日积月累狼狼吞吞虎虎咽咽龙龙飞飞凤凤舞舞鸡鸡鸣鸣狗狗吠吠惊弓之惊弓之鸟鸟漏网之漏网之鱼鱼害群之害群之马马胆小如胆小如鼠鼠如如虎虎添翼添翼如如鱼鱼得水得水我爱阅读我爱阅读称赞称赞阅读提示：阅读提示：2.2.故事中的动物具有怎样的品质？故事中的动物具有怎样的品质？3.3.故事告诉我们什么道理？故事告诉我们什么道理？1.1.故事中称赞了几次？谁称赞谁？故事中称赞了几次？谁称赞谁？0我爱阅读我爱阅读称赞称赞阅读提示：阅读提示：2.2.故事中的动物具有怎样的品质？故事中的动物具有怎样的品质？3.3.故事告诉我们什么道理？故事告诉我们什么道理？1.1.故事中称赞了几次？谁称赞谁？故事中称赞了几次？谁称赞谁？0我爱阅读我爱阅读练一练练一练1.1.小组合作，演一演小组合作，演一演称赞称赞。2.2.试一试，称赞一下你的同桌。试一试，称赞一下你的同桌。0