《领导行为概述》PPT课件.ppt

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1、第八章第八章 领导行为概述领导行为概述n第一节第一节 领导及领导者的权力领导及领导者的权力n第二节第二节 领导者素质领导者素质n第三节第三节 优化领导班子结构优化领导班子结构第一节第一节 领导及领导者的权力领导及领导者的权力n一、领导的概念一、领导的概念n（一）领导的含义（一）领导的含义n领导是指在一定的环境条件下，具有影响力的个人和集体，领导是指在一定的环境条件下，具有影响力的个人和集体，在特定的组织结构中通过示范、说服、命令等途径，动员在特定的组织结构中通过示范、说服、命令等途径，动员下属实现组织目标的行为过程。下属实现组织目标的行为过程。n1 1、领导存在于一定群体中，一个人不能形成领导

2、。、领导存在于一定群体中，一个人不能形成领导。n2 2、领导是一种具有明确导向目标的行为过程。（、领导是一种具有明确导向目标的行为过程。（1 1）制定）制定目标，做出决策。（目标，做出决策。（2 2）制定规范。（）制定规范。（3 3）科学运用资源，）科学运用资源，尤其是科学用人。尤其是科学用人。n3 3、在一定环境中的行为。、在一定环境中的行为。n4 4、“领导领导”与与“领导者领导者”是两个不同的概念。是两个不同的概念。n（二）领导活动的构成要素（二）领导活动的构成要素n1 1、领导者、领导者n2 2、被领导者、被领导者n3 3、领导环境、领导环境二、领导者的权力二、领导者的权力n（一）权力

3、的来源（一）权力的来源n1 1、组织赋予。、组织赋予。n2 2、下属接受。、下属接受。n领导者权力的运用受到一定条件限制，这些限制领导者权力的运用受到一定条件限制，这些限制性因素是：性因素是：n（1 1）上级权力。）上级权力。n（2 2）权力交叉。）权力交叉。n（3 3）下属服从。）下属服从。n（二）权力的构成（二）权力的构成n1 1、职务权威。又称权力性影响力、职务权威。又称权力性影响力n（1 1）强制权）强制权n（2 2）奖赏权）奖赏权n（3 3）法定权）法定权n2 2、个人权威。又称自然性影响力、个人权威。又称自然性影响力n（1 1）专家权）专家权n（2 2）典范权）典范权n自然性影响力

4、主要是由品格、情感、能力自然性影响力主要是由品格、情感、能力和知识因素影响的。和知识因素影响的。三、领导与管理区别三、领导与管理区别n1 1、领导是一种变革的力量，而管理是一种、领导是一种变革的力量，而管理是一种程序化的控制工作。程序化的控制工作。n2 2、领导具有超前性，管理具有当前性。、领导具有超前性，管理具有当前性。n3 3、领导具有相对全局性，管理具有相对局、领导具有相对全局性，管理具有相对局部性。部性。n4 4、领导侧重于激励和授权，管理行为侧重、领导侧重于激励和授权，管理行为侧重于控制。于控制。n5 5、领导强调整体利益，管理行为注重专业、领导强调整体利益，管理行为注重专业化。化。

5、第二节第二节 领导者素质领导者素质n一、领导者素质的特点一、领导者素质的特点n（一）时代性（一）时代性n（二）综合性（二）综合性n孙子讲到：孙子讲到：“将者，智、信、仁、勇、严也。将者，智、信、仁、勇、严也。”n（三）层次性（三）层次性n美国学者卡兹将领导者分为高、中、低三个层次，并把领美国学者卡兹将领导者分为高、中、低三个层次，并把领导者的素质分为三类：一是技术素质；二是人情素质；三导者的素质分为三类：一是技术素质；二是人情素质；三是见识素质。高层领导者应更多的具备见识素质，中层领是见识素质。高层领导者应更多的具备见识素质，中层领导者应更多的具备人情素质，基层领导者应更多的具备技导者应更多的

6、具备人情素质，基层领导者应更多的具备技术素质。术素质。n二、领导者素质的主要内容二、领导者素质的主要内容n（一）思想素质（一）思想素质n（二）知识素质（二）知识素质n1 1、较高的理论素养、较高的理论素养n2 2、丰富的科学文化知识、丰富的科学文化知识n3 3、丰富的经济管理知识、丰富的经济管理知识n4 4、丰富的实践经验、丰富的实践经验 n（三）能力素质（三）能力素质n1 1、决策能力、决策能力n2 2、沟通协调能力、沟通协调能力n3 3、创新能力、创新能力n4 4、组织能力、适应能力、自学能力等、组织能力、适应能力、自学能力等n（四）身体素质（四）身体素质n（五）心理素质（五）心理素质三、

7、提高领导者素质的途径三、提高领导者素质的途径n（一）自学能力的培养（一）自学能力的培养n1 1、提高认识，持之以恒。、提高认识，持之以恒。n2 2、制定学习规划。、制定学习规划。n3 3、在学好一二本书的基础上博采众长。、在学好一二本书的基础上博采众长。n4 4、联系实际，学创结合。、联系实际，学创结合。n（二）创新能力的培养（二）创新能力的培养n（三）心理素质的培养（三）心理素质的培养n1 1、培养健全的人格。、培养健全的人格。n2 2、正确地面对挫折。、正确地面对挫折。n3 3、心理自我调节。、心理自我调节。n4 4、必要时接受心理咨询和心理治疗。、必要时接受心理咨询和心理治疗。第三节第三

8、节 优化领导班子结构优化领导班子结构n一、领导班子的合理结构一、领导班子的合理结构n（一）年龄结构（一）年龄结构n不同年龄的人具备各自的优势。老年人可不同年龄的人具备各自的优势。老年人可以起到舵手的作用；中年人是集体的中流以起到舵手的作用；中年人是集体的中流砥柱，发挥核心作用；青年人发挥突击队砥柱，发挥核心作用；青年人发挥突击队的作用。老中青结合，可以保持领导的连的作用。老中青结合，可以保持领导的连续性和继承性。续性和继承性。n（二）知识结构（二）知识结构n（三）能力结构（三）能力结构n1 1、“思想型思想型”。这类领导的思维能力和。这类领导的思维能力和决策能力比较突出。决策能力比较突出。n2

9、 2、“实干型实干型”。这类领导组织指挥能力。这类领导组织指挥能力比较突出，工作踏实，实践能力和实施能比较突出，工作踏实，实践能力和实施能力很强。力很强。n3 3、“智囊型智囊型”。见多识广，足智多谋，。见多识广，足智多谋，善于出主意，想办法，提方案。善于出主意，想办法，提方案。n4 4、“组织型组织型”。人际沟通能力突出，善。人际沟通能力突出，善于处理各种矛盾，保持班子的团结。于处理各种矛盾，保持班子的团结。n“实干型实干型”和和“智囊型智囊型”干部是干部是“将才将才”，“思想型思想型”和和“组织型组织型”干部是干部是“帅才帅才”。一个领导班子中，。一个领导班子中，“将才将才”应该多一应该多

10、一些，也必须有些，也必须有“帅才帅才”来掌舵。来掌舵。n（四）专业结构（四）专业结构二、领导班子内部关系二、领导班子内部关系n（一）正确处理领导班子内部关系的重要性（一）正确处理领导班子内部关系的重要性n1 1、保证领导班子的团结。、保证领导班子的团结。n2 2、提高领导班子的整体效能。、提高领导班子的整体效能。n3 3、树立领导班子的良好形象。、树立领导班子的良好形象。n（二）正确处理领导班子内部关系的原则（二）正确处理领导班子内部关系的原则n1 1、大局原则、大局原则n2 2、尊重原则、尊重原则n3 3、信任原则、信任原则n4 4、协调原则、协调原则n5 5、团结原则、团结原则复习思考题复

11、习思考题n名词解释名词解释n1 1、领导、领导 2 2、法定权、法定权n简答题简答题n1 1、如何理解领导的概念？、如何理解领导的概念？n2 2、领导者的权力由哪些方面构成？、领导者的权力由哪些方面构成？n3 3、简述领导者素质的主要内容。、简述领导者素质的主要内容。n4 4、如何提高领导者素质？、如何提高领导者素质？n5 5、正确处理领导班子内部关系应遵循的原则是什么？、正确处理领导班子内部关系应遵循的原则是什么？n6 6、领导与管理的区别是什么？、领导与管理的区别是什么？n论述题论述题n论述合理领导班子结构的内容。论述合理领导班子结构的内容。案例讨论案例讨论n“王厂长的困惑王厂长的困惑”n问题：问题：n在任命副科长的问题上，王厂长做的不对吗？你认为在任命副科长的问题上，王厂长做的不对吗？你认为一个领导者应该具备什么样的素质？一个领导者应该具备什么样的素质？