《高考语文答题》PPT课件.ppt

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1、 一、进入考场，首先要做的是让自己冷静下来。具体做法是：首先，做一次深呼吸，然后告诫自己：“反正全国考生都一样，没什么大不了，欲速则不达”，“不要着急，按时交卷就行了”。二、开考铃声响前有5分钟时间让你浏览试卷。此时不可用笔答题，否则违反考纪。你可以一边深呼吸，一边看试卷，但切记此时不可看作文题，以免影响答题情绪。三、开考铃声响后允许答题。答题过程中要注意避免以下几种心态：1、偏急心态，为了抢时间，没有审清题目条件，慌忙答题。解决方法是心中默念：“匆忙做题，做了也白做，不如象平常一样放松”。2、固执心态，久攻不下的试题，又不愿意放弃，徒然浪费时间，解决方法是心中默念：“我做不出来，别人也差不多

2、，暂时先搁着，做了其它题目后或许会有灵感”。四、时间安排策略 分配时间要服从于考试成功的目的，基本原则就是保证在能够得分的地方能够得分的地方不丢分，不丢分，不容易得分的地方争取尽可不容易得分的地方争取尽可能多得分。能多得分。在具体操作上，要求考生做到“量菜吃饭”，按“分数时间比”实用原则，分值大的题目多花些时间，分值小的题目少花一些时间；一看就会做的题目先花时间，需要考虑一下才能解答的题目放在第二梯队完成；难度最大的或从来没有见到过的题目，放在最后攻关。时间安排大致可以这样：时间安排大致可以这样：卷选卷选择题择题1111道题，道题，3535分钟左右，最多不分钟左右，最多不要超过要超过4040分

3、钟；分钟；12121414题翻译与简题翻译与简答答1212分钟左右，诗歌鉴赏与名句分钟左右，诗歌鉴赏与名句1010分钟，分钟，17201720题题2020分钟，短文赏析分钟，短文赏析1515分钟，作文原则上不得少于分钟，作文原则上不得少于5555分分钟。钟。（一）考场作文写作策略（一）考场作文写作策略（6060分）：分）：1 1、审题（至少花、审题（至少花5 5分钟）分钟）（）看完材料后先弄清是以什么为话题（）看完材料后先弄清是以什么为话题还是以什么为题，然后看有没有文体限制。还是以什么为题，然后看有没有文体限制。（）理解原材料与话题，根据原材料提（）理解原材料与话题，根据原材料提炼观点，注意

4、观点中一定要体现话题。炼观点，注意观点中一定要体现话题。（）分析话题中词语之间的关系。一般（）分析话题中词语之间的关系。一般有修饰关系、并列关系、无限制关系。有修饰关系、并列关系、无限制关系。（3 3）根据话题中词语关系重新确定观点。）根据话题中词语关系重新确定观点。若是修饰关系则要突出修饰语，若是并列关系若是修饰关系则要突出修饰语，若是并列关系则要突出两者之间的辩证关系，若是无限制关则要突出两者之间的辩证关系，若是无限制关系则要尽量缩小范围。系则要尽量缩小范围。2、确定选材范围、确定选材范围 根据自己的特点确定选材范围。如教育、根据自己的特点确定选材范围。如教育、亲情、友情、环保、时事、战争

5、、做人、人亲情、友情、环保、时事、战争、做人、人文等。文等。3、确定文体、确定文体 湖南近年来都限定了写记叙文或议论文，湖南近年来都限定了写记叙文或议论文，如果文体不限，也不要刻意采用创新文体，如果文体不限，也不要刻意采用创新文体，否则东施效颦，弄巧成拙。否则东施效颦，弄巧成拙。4、确定论点和论据或主要事件。在草稿、确定论点和论据或主要事件。在草稿纸上列出论点，然后发动搜索引擎，从大脑纸上列出论点，然后发动搜索引擎，从大脑中快速搜索相关素材，记叙文则列出要写的中快速搜索相关素材，记叙文则列出要写的主要事件，以防考场上灵感稍纵即逝。主要事件，以防考场上灵感稍纵即逝。5 5、拟写标题拟写标题切忌无

6、标题切忌无标题或以话题为标题。可或以话题为标题。可用以下几种方法拟题：运用修辞拟题，引用俗语拟题，用以下几种方法拟题：运用修辞拟题，引用俗语拟题，化用古语拟题，借用成语拟题，套用流行语拟题等。化用古语拟题，借用成语拟题，套用流行语拟题等。6 6、写好开头写好开头切忌抄原材料。入题要快。要展切忌抄原材料。入题要快。要展示自己的文采，让改卷老师先入为主。示自己的文采，让改卷老师先入为主。7 7、主体段落有层次、主体段落有层次应试作文上最忌首、腹、应试作文上最忌首、腹、尾三段组成的尾三段组成的“猪样式猪样式”结构。自然段分得越自然，结构。自然段分得越自然，越显得你成熟老练，最主要的还是能使评卷老师一

7、目越显得你成熟老练，最主要的还是能使评卷老师一目了然。一般要求分成了然。一般要求分成5858段就可以了。段就可以了。8 8、要写好每一段的首句、要写好每一段的首句每一段的首句犹如人每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，的眉目，把首句写好，“眉清目秀眉清目秀”，整个段落都显，整个段落都显着精神。着精神。9 9、话题出现频率。话题在正文中要经常出现，、话题出现频率。话题在正文中要经常出现，以免有套题、偏题、脱题的嫌疑。以免有套题、偏题、脱题的嫌疑。10 10、要展示文采。多使用成语，多使用比喻、要展示文采。多使用成语，多使用比喻、排比、对偶、拟人等修辞手法，多引用古诗词排比、对偶、拟人等修辞手法，

8、多引用古诗词名句，多引用名言警句，多引用流行的通俗歌名句，多引用名言警句，多引用流行的通俗歌曲歌词，多用短句避免长句。遣词造句要用情曲歌词，多用短句避免长句。遣词造句要用情感。感。11 11、内容要有时代感、内容要有时代感 切忌使用老掉牙的材料。应活用近几年发生切忌使用老掉牙的材料。应活用近几年发生的带时代感的材料，如奥运、甲型流感、的带时代感的材料，如奥运、甲型流感、十大感动中国、赵根大事件、创建和谐社会、十大感动中国、赵根大事件、创建和谐社会、四川汶川地震周年四川汶川地震周年 、亚洲大学排名等。、亚洲大学排名等。特别强调的是：特别强调的是：不要触及敏感的政治事不要触及敏感的政治事件，不谈宗

9、教话题，不要单纯发牢骚，件，不谈宗教话题，不要单纯发牢骚，不写早恋等敏感话题。不写早恋等敏感话题。记叙文最好要有细节描写。推己及人，记叙文最好要有细节描写。推己及人，以情动人。议论文切忌大话、套话、废以情动人。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无情而话，要避免空发议论，无情而“抒情抒情”，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。表决心等等。12、结尾。结尾要展示自己的文采，有、结尾。结尾要展示自己的文采，有韵味。让改卷老师刮目相看。韵味。让改卷老师刮目相看。1313、字数、字数 一定要写够数量或稍微超过一定要写够数量或稍微超过5010050100

10、字才好。千万字才好。千万不要超出作文格子，更不得粘贴纸张，费力不讨好。不要超出作文格子，更不得粘贴纸张，费力不讨好。14 14、书写、书写 一般不要求写得好看，但要求一般不要求写得好看，但要求书写必须工整易书写必须工整易于辨认，于辨认，虽好看，不易辨认也并不好。要写楷体字，虽好看，不易辨认也并不好。要写楷体字，一笔一画写清楚，不要写草字，以免妨碍辨认。一笔一画写清楚，不要写草字，以免妨碍辨认。15 15、卷面、卷面 高考语文采用网上阅卷，所有题目都答在卡上，再高考语文采用网上阅卷，所有题目都答在卡上，再经扫描进入电脑。若卷面不整洁将极大地影响得分。经扫描进入电脑。若卷面不整洁将极大地影响得分。

11、16 16、错别字、错别字 高考作文每三个错别字扣一分，重复错别字不计数。高考作文每三个错别字扣一分，重复错别字不计数。第第卷（选择题共卷（选择题共3333分）分）（二）基础知识（二）基础知识(15(15题题,15,15分分)1 1、字音辨析题：、字音辨析题：答题技巧：（1）常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”正确的可能性小。（2）形声字标“不同声旁读音”的正确可能性大，标“同声旁读音”的正确可能性小。常见字标音正确的可能性小。（3）生僻字一般不会标错音。课堂演练1 1下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是()()A A庇庇护护 裨裨益益

12、 奴奴婢婢 筚筚路蓝缕路蓝缕 刚刚愎愎自用自用B B驾驾驭驭 与与会会 熨熨贴贴 卖官卖官鬻鬻爵爵 毁家毁家纾纾难难C C古古刹刹 诧诧异异 岔岔路路 叱叱咤咤风云风云 姹姹紫嫣红紫嫣红D D诘诘问问 拜拜谒谒 拮拮据据 残碑断残碑断碣碣 孑孑然一身然一身、下列各项中画线字读音全都正确的一项是（、下列各项中画线字读音全都正确的一项是（）A A鏖鏖（oo）战）战 跛跛（bb）脚）脚 鞭鞭笞笞（chch）三年五三年五载载（zizi）B B濒濒（bnbn）临）临 骷骷（gg）髅）髅呜呜咽咽（yy）觥觥（gnggng）筹交错）筹交错C C不不啻啻（dd）皈皈（gugu）依）依枕枕藉藉（jj）怙恶不）怙

13、恶不悛悛（qunqun）D D桎桎梏梏（kk）船）船舷舷（xinxin）星星宿宿（xixi）同仇敌）同仇敌忾忾（kiki）A A2.字形辨析题字形辨析题 答题技巧：把字的音、形、义结合在一起答题技巧：把字的音、形、义结合在一起来考虑。如无把握，可放放再说，但必须用来考虑。如无把握，可放放再说，但必须用记号来提示自己。记号来提示自己。例：下列各项中没有错别字的一项是例：下列各项中没有错别字的一项是A A磨炼磨炼 门可罗鹊门可罗鹊 怡然怡然 毅然决然毅然决然B B寒喧寒喧 立竿见影立竿见影 报怨报怨 以德报怨以德报怨C C切磋切磋 食不果腹食不果腹 慌乱慌乱 兵荒马乱兵荒马乱D D针灸针灸 心悦臣

14、服心悦臣服 相亲相亲 文人相轻文人相轻 (C C )3.3.词语运用题或成语辨析题词语运用题或成语辨析题词语运用题答题技巧词语运用题答题技巧（）善用排除：将（）善用排除：将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项，同最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项，同时也要做记号。（）语感判断：如果确实拿时也要做记号。（）语感判断：如果确实拿不准，就要凭语言感觉去选择。不准，就要凭语言感觉去选择。成语辨析题答题技巧：成语辨析题答题技巧：（1 1）根据成语意思）根据成语意思判断（判断（2 2）注意成语潜在的感情色彩（）注意成语潜在的感情色彩（3 3）注意）注意成语使用范围，搭配的对象（成语使用范围，搭配的对象（

15、4 4）四个选项权）四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的（衡比较，选出认为最符合要求的（5 5）越是想）越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱；特别陌生要你字面理解的成语越要注意陷阱；特别陌生的成语往往是对的；另外要特别注意两用成语的成语往往是对的；另外要特别注意两用成语的意义和用法，如，想入非非，灯红酒绿。的意义和用法，如，想入非非，灯红酒绿。例：下列各句中加点的词语使用不正确的一项是例：下列各句中加点的词语使用不正确的一项是A A十多年来，人们十多年来，人们摸着石头过河摸着石头过河，如今，资本市场改革，如今，资本市场改革发展的宏伟蓝图已经清晰地展现在世人面前，我国资本发展的宏伟蓝图已经清晰

16、地展现在世人面前，我国资本市场终于有了一个明确的发展方向。市场终于有了一个明确的发展方向。B B只有加强思想教育和人格品质的培养，改革课程只有加强思想教育和人格品质的培养，改革课程设置，倡导科学的教学与考试方法，从根本上解决学以设置，倡导科学的教学与考试方法，从根本上解决学以致用的问题，才能对现有的舞弊现象起到致用的问题，才能对现有的舞弊现象起到釜底抽薪釜底抽薪的作的作用。用。C C河西的房价已普遍逼近每平方米河西的房价已普遍逼近每平方米50005000元，不少二期元，不少二期工程比一年之前的一期足足涨了每平方米工程比一年之前的一期足足涨了每平方米10001000元：南京元：南京楼市的这种涨幅

17、甚至让京沪粤等地的市民都楼市的这种涨幅甚至让京沪粤等地的市民都叹为观止叹为观止。D D一些地方产生一些地方产生“电荒电荒”是有原因的。是有原因的。冰冻三尺非冰冻三尺非一日之寒一日之寒，除了冬季取暖用电量上升、江河缺水等原因，除了冬季取暖用电量上升、江河缺水等原因之外，更与地方煤炭、电力行业长期存在的体制弊端有之外，更与地方煤炭、电力行业长期存在的体制弊端有直接关系。直接关系。C“叹为观止”是赞叹所见事物好到极点，不符合句意；可改用“望洋兴叹”、病句辨析题、病句辨析题 病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。混

18、乱、表意不明、不合逻辑。做题思路通常是：检查主干是否缺成分做题思路通常是：检查主干是否缺成分推敲词语是否推敲词语是否搭配搭配推敲词语有否重复推敲词语有否重复关联词位置是否正确关联词位置是否正确并列并列短语或句子语序是否合理短语或句子语序是否合理个别短语有否歧义个别短语有否歧义句子是否句子是否符合逻辑。特别注意以下几种情况：符合逻辑。特别注意以下几种情况：（1 1）介词）介词“关于关于”“”“对于对于”“”“对对”等开头的句子，注意等开头的句子，注意主语的残缺。主语的残缺。（2 2）动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。）动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。（3 3）用）用“和和”“”

19、“或或”以及顿号连接的并列成分，注意歧以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。（4 4）前半句使用了）前半句使用了“能否能否”“”“可否可否”等双面词语，注意等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。后半句是否与前半句协调。（5 5）反问句及疑问句注意是否表意相反。）反问句及疑问句注意是否表意相反。例句：例句：下列各句中，没有下列各句中，没有语语病的一句是病的一句是A、经济效益差一直困绕着这个国有特大型企业，三年来谁也提不出使企业走出困境的灵丹妙药。B、市场经济的概念虽已深入人心，但每个人不是都能意识到市场在人才配置中

20、的充分作用。C、我们不赞成应试教育，决不是主张取消考试，而是不赞成以应付升学考试为惟一目的来开展教育教学活动的做法。D、要树立人与自然和谐的观念，人类活动必须在新的生态价值观的指导下，对自然界合理的开发和科学的管理。（C C ）例：下列各项中最适合填在括号内的一项是（例：下列各项中最适合填在括号内的一项是（）月色，看上去清冷。我觉得，这是因为月亮的脾性爱洁净，一弯月牙挂月色，看上去清冷。我觉得，这是因为月亮的脾性爱洁净，一弯月牙挂在天边，一轮满月升在中天，真像（在天边，一轮满月升在中天，真像（1 1）、（）、（2 2），新洗过的玉盘，（），新洗过的玉盘，（3 3），），（4 4），令人观之醒神

21、益智，清心寡欲。），令人观之醒神益智，清心寡欲。A A、（、（1 1）新拭过的宝镜）新拭过的宝镜 （2 2）新磨过的银镰）新磨过的银镰（3 3）清光四溢）清光四溢 （4 4）纤尘不染）纤尘不染B B、（1 1）新磨过的银镰）新磨过的银镰 （2 2）新拭过的宝镜）新拭过的宝镜 （3 3）纤尘不染）纤尘不染 （4 4）清光四溢）清光四溢C C、（1 1）新磨过的银镰）新磨过的银镰 （2 2）新拭过的宝镜）新拭过的宝镜 （3 3）清光四溢清光四溢 （4 4）纤尘不染）纤尘不染D D、（、（1 1）新拭过的宝镜）新拭过的宝镜 （2 2）新磨过的银镰）新磨过的银镰 （3 3）纤尘不染）纤尘不染 （4 4

22、）清光四溢）清光四溢、语言表达连贯、得体题语言表达连贯、得体题 语言连贯题做题思路是：考查陈述对象是否一致语言连贯题做题思路是：考查陈述对象是否一致话题是否一致话题是否一致前后前后句式是否一致句式是否一致情境是否吻合情境是否吻合音节是否和谐等。音节是否和谐等。B（二）科技文阅读（二）科技文阅读（9分，每小题分，每小题3分）（分）（8题）题）1 1、先通读全文，先通读全文，标好段落，初步掌握全文意思。标好段落，初步掌握全文意思。2 2、再读四道选择题。再读四道选择题。3 3、再读一遍原文，再读一遍原文，读的时候要将选择题中的选择枝读的时候要将选择题中的选择枝内容在原文中划出来。内容在原文中划出来

23、。4 4、解题。正常思路是：定位、解题。正常思路是：定位核对核对判断。解判断。解题时要将选择枝与原文作比较进行判断。要注意以下题时要将选择枝与原文作比较进行判断。要注意以下几种情况：（几种情况：（1 1）在题目中划出要求你回答的对象；）在题目中划出要求你回答的对象；（2 2）明确此类题目是在玩文字游戏，所以要特别）明确此类题目是在玩文字游戏，所以要特别注注意以偏概全，无中生有，故意夸大缩小，混淆先后，意以偏概全，无中生有，故意夸大缩小，混淆先后，张冠李戴，偷换概念，颠倒因果，强加因果，胡乱划张冠李戴，偷换概念，颠倒因果，强加因果，胡乱划分等。分等。、战略上藐视，战术上重视。文章很难，题目往往、

24、战略上藐视，战术上重视。文章很难，题目往往不是很难，甚至有些不看原文都能判断对错。不是很难，甚至有些不看原文都能判断对错。（三）文言文阅读（三）文言文阅读（1212分，每小题分，每小题3 3分）分）、先读原文，凭感觉进行理解。阅读过程中见到、先读原文，凭感觉进行理解。阅读过程中见到加点字时特别留意，并作出标记。加点字时特别留意，并作出标记。、然后读最后一道题目，然后读最后一道题目，加深对文章内容的理解。加深对文章内容的理解。、解题。题目设计一般有以下几种类型：、解题。题目设计一般有以下几种类型：（1 1）文言实词题）文言实词题 答题技巧：分析字形，辨明字义。从字音相同推答题技巧：分析字形，辨明

25、字义。从字音相同推测通假字。将给出的词义带进原文去推断，通顺就对测通假字。将给出的词义带进原文去推断，通顺就对不通就错。不通就错。从没有听说过的实词释义往往是对的，从没有听说过的实词释义往往是对的，干干扰你罢了。扰你罢了。如：如：“东阳徐生，少从余学为文章，稍稍见称于东阳徐生，少从余学为文章，稍稍见称于人。人。”稍稍一词解释为稍稍一词解释为“稍微稍微”，把这词带进原文去，把这词带进原文去理解，发现根本解释不通，应该为理解，发现根本解释不通，应该为“渐渐渐渐”，由此可，由此可以认为这个选项是错的。以认为这个选项是错的。（2 2）文言虚词题）文言虚词题 答题技巧：先翻译每组中高中学过答题技巧：先翻

26、译每组中高中学过的那个句子中的虚词意思，的那个句子中的虚词意思，把这个有把把这个有把握的意思套到另一句中来推断虚词用法握的意思套到另一句中来推断虚词用法是否相同。是否相同。例：、有圣贤者例：、有圣贤者而独异于草木而独异于草木鸟兽众人者，虽死鸟兽众人者，虽死而而不朽，逾远而弥存不朽，逾远而弥存也。也。、是三者所以能不朽是三者所以能不朽而而存也存也。前者表转折，后者表修饰。前者表转折，后者表修饰。（3）性格表现题：）性格表现题：答题技巧：这种题目一般标有、答题技巧：这种题目一般标有、项内容，项内容，先找出不能表现题干中要求的人物性格的先找出不能表现题干中要求的人物性格的选项，用排除法选择。选项，用

27、排除法选择。特别注意特别注意张冠李戴张冠李戴这种错误。这种错误。（4）内容归纳题）内容归纳题 答题技巧：找出文段中与选项解释相对应的语句，答题技巧：找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。判断时要明确叙述或分析的错误只在某一一一对应。判断时要明确叙述或分析的错误只在某一小点，主要是顺序的颠倒、无中生有、人物的事迹是小点，主要是顺序的颠倒、无中生有、人物的事迹是否张冠李戴、时间是否准确等。否张冠李戴、时间是否准确等。客观题做完了，先看一下时间，再深呼吸，进入第客观题做完了，先看一下时间，再深呼吸，进入第二卷主观题的作答阶段。同时来个会心的微笑，提醒二卷主观题的作答阶段。同时来个会心的微笑，提

28、醒自己高考也就这样，与平时差不多，没有什么大不了自己高考也就这样，与平时差不多，没有什么大不了的，以轻松的心情进入更好的考试状态。的，以轻松的心情进入更好的考试状态。第卷（共（共117117分）分）（四）文言翻译简答、诗词鉴赏、名句填空（四）文言翻译简答、诗词鉴赏、名句填空（23分）分）15.15.文句翻译题（文句翻译题（9 9分）：分）：答题技巧：（答题技巧：（1 1）要结合译句重读上下文句）要结合译句重读上下文句子。（子。（2 2）先将句子中的每个字都落实为现代汉）先将句子中的每个字都落实为现代汉语的解释，此时要语的解释，此时要特别注意词类活用、倒装、通特别注意词类活用、倒装、通假、偏义复

29、词。（假、偏义复词。（3 3）圈出句子中关键字词，圈出句子中关键字词，这这些字词的解释是得分点。（些字词的解释是得分点。（4 4）判断句子的句式）判断句子的句式特点，这也是得分点。（特点，这也是得分点。（5 5）开始逐字对应翻译，）开始逐字对应翻译，做好做好换、留、删、补、调，换、留、删、补、调，组合成句子，前后通组合成句子，前后通顺并能体现句式特点。顺并能体现句式特点。16.诗歌鉴赏题（诗歌鉴赏题（7分）分）（1）先读诗歌题目，圈出题眼，找出诗歌）先读诗歌题目，圈出题眼，找出诗歌中一些表现中一些表现意象意象的字词，比如大雁、秋风、梧的字词，比如大雁、秋风、梧桐之类，把握本诗重点。桐之类，把握

30、本诗重点。（2）再读作者，回忆作者所处的朝代和作）再读作者，回忆作者所处的朝代和作品风格。品风格。（3）再读注解，寻找诗歌内容的线索。）再读注解，寻找诗歌内容的线索。（4）通读全诗。通读时要特别注意每句至）通读全诗。通读时要特别注意每句至少圈出一两个词作为句眼。要发挥想象，逐字少圈出一两个词作为句眼。要发挥想象，逐字解说诗句，理解诗的大意。最后两句一般是运解说诗句，理解诗的大意。最后两句一般是运用议论、抒情，是诗的主旨和意境所在。结合用议论、抒情，是诗的主旨和意境所在。结合诗题、描述、议论、抒情推断这首写什么内容。诗题、描述、议论、抒情推断这首写什么内容。（5 5）古诗鉴赏表述：）古诗鉴赏表述

31、：这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。思想、感情，起到了（某某）作用。表达方式：叙述、描写、抒情、议论。（说明）表达方式：叙述、描写、抒情、议论。（说明）语言特点：含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗语言特点：含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、质朴等。俗、自然、清新、优美、质朴等。修辞手法：比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等。修辞手法：比喻、比拟、夸张、对偶、排比

32、、反复等。表现手法：象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借表现手法：象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。景抒情、寓情于景、托物言志等。意象：作品中具体的人、物、景等。意象：作品中具体的人、物、景等。思想感情：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦思想感情：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。等。作用：深化意境深化主旨意境深远意境优美意味深长耐作用：深化意境深化主旨意境深远意境优美意味深长耐人寻味言近旨远等。人寻味言近旨远等。16.名句名篇题（名句名篇题（

33、6分）分）答题技巧：答题技巧：（1）“一字不差一字不差”。（2）字迹一定要工整清楚，严禁潦）字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄书法。草，切勿卖弄书法。（3）若是任选两句填空的话，就选）若是任选两句填空的话，就选择最有把握的两句来填。择最有把握的两句来填。（五）现代文阅读（五）现代文阅读（17分）（分）（18-21题）题）边读边划出文中表明作者观点的词、句，第二遍阅读时可以边读边划出文中表明作者观点的词、句，第二遍阅读时可以只看这些划了的词句就能把握这些文章的大意。议论性文章特只看这些划了的词句就能把握这些文章的大意。议论性文章特别要注意论点和结论，叙事性文章看划出的词句就能理清这篇别要注意

34、论点和结论，叙事性文章看划出的词句就能理清这篇文章的情节结构。文章的情节结构。词句理解题，找出词句解释相对应的内容，用答案来替代词句理解题，找出词句解释相对应的内容，用答案来替代原词句，使上下文保持一致。原词句，使上下文保持一致。信息筛选题，从文中找出与题干要求相符的内容，或摘录，信息筛选题，从文中找出与题干要求相符的内容，或摘录，或概括。或概括。要点归纳概括题，认真分析题干要求，不漏点。从文中找要点归纳概括题，认真分析题干要求，不漏点。从文中找出相对应内容，或归纳或概括。表述不能有语病。出相对应内容，或归纳或概括。表述不能有语病。鉴赏评价题，找到相应的语句体会，要有身临其境的感觉。鉴赏评价题

35、，找到相应的语句体会，要有身临其境的感觉。特别注意的是，在回答之前先要弄清每道题目在考什么，然后特别注意的是，在回答之前先要弄清每道题目在考什么，然后针对考点加以回答。另外，这些题目中基本上是针对考点加以回答。另外，这些题目中基本上是2 2分一点，所以分一点，所以可以根据分值给自己的答案分点。可以根据分值给自己的答案分点。4 4、根据划出的词语、句子进行解题。解题时要注意以下几点：根据划出的词语、句子进行解题。解题时要注意以下几点：（1 1）回答问题，不能用比喻、拟人等形象化的修辞语言；）回答问题，不能用比喻、拟人等形象化的修辞语言；（2 2）综合分析，不能只答抽象要点，要有适当而具体分析；）

36、综合分析，不能只答抽象要点，要有适当而具体分析；（3 3）对应题旨与分数，分多个要点阐述。一般情况，）对应题旨与分数，分多个要点阐述。一般情况，4 4分题答分题答案至少应有两点，案至少应有两点，5 5分题答案至少应有三点。分题答案至少应有三点。（4 4）一般来说，答案中涉及到的一些关键词语、句子就在原）一般来说，答案中涉及到的一些关键词语、句子就在原文中，应抓住这些重要的词句，进行有效的提取、剪辑、重组，文中，应抓住这些重要的词句，进行有效的提取、剪辑、重组，这样组织起来的答案，一般都和标准答案较切近。如果弃文中这样组织起来的答案，一般都和标准答案较切近。如果弃文中的重要词句不用、完全用自己的

37、话去回答，绝对是不可取的，的重要词句不用、完全用自己的话去回答，绝对是不可取的，那样回答距标准答案都有一定的距离，有时甚至相距甚远。那样回答距标准答案都有一定的距离，有时甚至相距甚远。（5 5）千万不要完全摘录原文，应该摘录运用关键词而非整句。）千万不要完全摘录原文，应该摘录运用关键词而非整句。（6 6）要善于借鉴多项选择题中的关键词或句子回答主观题。）要善于借鉴多项选择题中的关键词或句子回答主观题。（7 7）字迹工整，写满为止。）字迹工整，写满为止。短文写作读熟几篇范文 六、检查策略六、检查策略 在做完考题后，一定要注意检查答卷，减少不在做完考题后，一定要注意检查答卷，减少不合理失分。首先检

38、查是否答完全卷，像前面所说的可合理失分。首先检查是否答完全卷，像前面所说的可能有暂时搁置的考题。任何一个题目都不能空白，空能有暂时搁置的考题。任何一个题目都不能空白，空白就一分也不能得到，实在不能解答的题目最后应猜白就一分也不能得到，实在不能解答的题目最后应猜答，猜答也是解答。其次应检查答案是否符合题意。答，猜答也是解答。其次应检查答案是否符合题意。此外还要克服某些心理性原因造成的失分，如临交卷此外还要克服某些心理性原因造成的失分，如临交卷时凭一时感觉，轻易更改答案或圈去部分解题等。时凭一时感觉，轻易更改答案或圈去部分解题等。及时填涂答题卡。做完选择题要立即涂卡。免得及时填涂答题卡。做完选择题要立即涂卡。免得最后一道题做不出来，苦思冥想而忘记了时间，到考最后一道题做不出来，苦思冥想而忘记了时间，到考试结束时就来不及了。试结束时就来不及了。交了卷之后，立即回家休息或适当准备一下下交了卷之后，立即回家休息或适当准备一下下面要考的科目，不要急着和同学对答案和讨论问题。面要考的科目，不要急着和同学对答案和讨论问题。此时讨论不仅于事无补，而且发现了自己的错误后一此时讨论不仅于事无补，而且发现了自己的错误后一定会懊恼不已，影响情绪的。定会懊恼不已，影响情绪的。