(语文S版)五年级语文下册课件-老人与海鸥.ppt

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1、老老 人人 与与 海海 鸥鸥被昆明人称为被昆明人称为“海鸥老人海鸥老人”的吴庆恒生前孤身的吴庆恒生前孤身一人，每年冬天飞抵昆明的红嘴鸥是他唯一的寄一人，每年冬天飞抵昆明的红嘴鸥是他唯一的寄托。每当红嘴鸥托。每当红嘴鸥“驾临驾临”，老人天天徒步二十里进，老人天天徒步二十里进城给它们喂食，和它们嬉戏，风雨无阻；老人每城给它们喂食，和它们嬉戏，风雨无阻；老人每月三百零八元的退休工资有一半以上都用来给海月三百零八元的退休工资有一半以上都用来给海鸥买吃的，为此，老人平时几乎舍不得花一分钱鸥买吃的，为此，老人平时几乎舍不得花一分钱坐公交车。四元五角一斤的饼干，老人毫不吝惜坐公交车。四元五角一斤的饼干，老人

2、毫不吝惜买给买给6000多只海鸥吃，他知道那是海鸥最喜欢的多只海鸥吃，他知道那是海鸥最喜欢的美食；他还经常买来鸡蛋为海鸥制作美食；他还经常买来鸡蛋为海鸥制作“鸡蛋饼干鸡蛋饼干”；而他自己，唯一的奢侈品是两毛钱一包的金沙江而他自己，唯一的奢侈品是两毛钱一包的金沙江香烟。香烟。u tu bng cu n f 鸥鸥 褪褪 饼饼 挫挫 昵昵 俯俯zh xi zhn w 驻驻 歇歇 瞻瞻 涡涡 海鸥海鸥 褪色褪色 饼干饼干 抑扬顿挫抑扬顿挫 亲昵亲昵 俯身俯身驻足驻足 歇落歇落 瞻仰瞻仰 旋涡旋涡 撮合撮合 啧啧啧啧相约相约 企盼企盼 肃立肃立学习第一部分学习第一部分(1-13)1.找出课文中表现老人爱

3、海鸥的句子找出课文中表现老人爱海鸥的句子,细细细品读细品读,感受老人对海鸥的一片深情和无感受老人对海鸥的一片深情和无私的爱私的爱.2.从老人的那些似乎很平常的举动和谈吐中你感受到什么?自学提示：自学提示：1、快速默读课文，想想从课文中、快速默读课文，想想从课文中你都读懂了哪些内容？同桌两人你都读懂了哪些内容？同桌两人相互简单交流一下。还有哪些不相互简单交流一下。还有哪些不懂的问题？懂的问题？2、认真默读课文，想想文章围绕、认真默读课文，想想文章围绕着课题主要写了什么事？同时理着课题主要写了什么事？同时理清文章的结构。清文章的结构。从哪些地方你能体从哪些地方你能体会到老人与海鸥之会到老人与海鸥之

4、间的深厚感情，勾间的深厚感情，勾画出相关的语句，画出相关的语句，进行批注。进行批注。他背已经驼了，穿一身他背已经驼了，穿一身褪色褪色的的过时布衣，背一个过时布衣，背一个褪色褪色的蓝布包，的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得连装鸟食的大塑料袋也用得褪了褪了色色。朋友告诉我，这位老人每天。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮（一步，撮（cu）起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海）起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海

5、鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。白色，飞成一篇有声有色的乐谱。在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话得变了调的地方话“独脚独脚”“灰头灰头”“红嘴红嘴”“老沙老沙”“公主公主”幸福的时光总是短暂，老人默默地注视着周围盘旋幸福的时光总是短暂，老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，眼里的生动消失了，取而代之的是翻飞的海

6、鸥们，眼里的生动消失了，取而代之的是 份淡淡的企盼。份淡淡的企盼。同学们，老人企盼什么呢？展开想象，用你的笔写同学们，老人企盼什么呢？展开想象，用你的笔写下来。下来。自学提示自学提示1、朗读课文、朗读课文14-17自然段，感受自然段，感受海鸥对老人具有怎样的情感？海鸥对老人具有怎样的情感？2、进行二次默读，边读边批画，、进行二次默读，边读边批画，你是从哪些地方体会到海鸥对老你是从哪些地方体会到海鸥对老人的深厚感情的？人的深厚感情的？3、选取最令人感动的一组镜头，、选取最令人感动的一组镜头，和同学交流自己的体会。和同学交流自己的体会。（1）一群海鸥突然飞来，围着老）一群海鸥突然飞来，围着老人的遗

7、像翻飞盘旋，连声鸣叫，人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。是发生了什么大事。（为什么叫声（为什么叫声和姿势与平时大不一样？想象当时的和姿势与平时大不一样？想象当时的画面）画面）（2）海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰仪容的亲属。遗像前的空中，像是前来瞻仰仪容的亲属。过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使白翼天使。（海鸥为什么要这么做？。（

8、海鸥为什么要这么做？）学习第一部分学习第一部分(1-13)1.找出课文中表现老人爱海鸥的句子找出课文中表现老人爱海鸥的句子,细细细品读细品读,感受老人对海鸥的一片深情和无感受老人对海鸥的一片深情和无私的爱私的爱.2.从老人的那些似乎很平常的举动和谈吐中你感受到什么?（3）它们大声鸣叫着，翅膀扑）它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来片飞动的白色旋涡中脱出身来（它们为什么要扑来？它们为什么要扑来？结合文章所描写的结合文章所描写的相关语句，想象一下当时的场景，如果你当时相关语句，想象一下当时的场景，如果你当时在场，在这白色旋涡中，你体会到了什么？）在场，在这白色旋涡中，你体会到了什么？）课文通过对老人和海鸥的细致、生动课文通过对老人和海鸥的细致、生动的描写，使我们感受到老人与海鸥和谐的描写，使我们感受到老人与海鸥和谐相处及爱鸥、护鸥的一片深情，同时感相处及爱鸥、护鸥的一片深情，同时感受到，动物和人一样，也有自己的憎恨，受到，动物和人一样，也有自己的憎恨，自己的情怀，更感受到人与动物之间真自己的情怀，更感受到人与动物之间真挚的感情！挚的感情！