2022期末教学工作总结_教学期末工作总结_7.docx
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1、2022期末教学工作总结_教学期末工作总结 期末教学工作总结由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“教学期末工作总结”。 期末教学工作总结 方 格 (2022-2022学年度下学期) 一个学期的时间转瞬即逝, 劳碌的学期让我收获和缺憾并存,下面做如下小结: 一,政治思想方面: 本学期,我仔细学习党的十八大精神,遵守纪律,恪守老师职业道德。关注学生的成长,仔细完成学校交给的各项教化教学的任务。为教化事业勤勤恳恳、兢兢业业的工作着。 二、业务方面 1仔细学习教化教学理论,提高个人的业务素养。 本学期来,我在繁忙的教学工作中,始终保持利用课余时间学习新课程改革的相关课改的教学方法和
2、理念,不断丰富自己的学问和提高业务素养,丰富教学方法。主动更新教学理念,明确老师和学生在教学中的位置。更加明确“学生为主体”的教学理念。教学为学生服务的理念让我在课堂上真正理解了学生是课堂主子,更加明白了“主动课堂”是当下新教学模式的要求,“学生主宰课堂”是当下学生所须要的课堂,老师是课堂的导演是课堂的配角。充分调动学生的主动性,也让我真正的理解了让学生主动参加课堂教学是数学教学的精髓,培育学生的数学爱好提高学生数学技能是目标,让学生学到有用数学是宗旨。 2主动参加课改工作,使每一节数学课成为“有效课堂” 本学期来,我参与我校推行的“410”课堂教学模式的实施,课前主动参加 “导学案” 的编写
3、并与同事们一道参加数学课的教法研讨,结合我校的“410”模式主动绽开了如何在数学课上推行模式、如何提高教学质量等问题进行了探讨。在探讨实践中确定数学课的教学模式即“自主学习-合作探究-展示沟通-课堂小结-当堂检测”。 在课堂上坚决执行“410”模式即以“自主学习-合作探究-展示沟通-课堂小结-当堂检测”绽开课堂教学,时刻以学生为主,让学生在探讨沟通中获得学问,让学生在探讨沟通中解决问题。关注学生的学习动向培育学生的学习数学的主动性,同时培育学生的说、解、答、写等实力是我在数学教学中的目标,在课堂活动中让学生的数学实力得到提高。使每一节课都成为有效的课堂。让学生知道每一节课学了什么、学到什么、解
4、决了什么等。同时也让他们的学习爱好得到逐步的提高。调动每一位学生学习的主动性,让每一个学生都主动参加课堂教学,更明确自己在课堂中的地位,从被动的学习转变为课堂的主宰者。 3.仔细完成教学常规,提高教学质量。 教学方法是关系教学质量和教学效果的主要缘由,但是有了较好的教学法就能提高我们学生的成果那是远远不够的,我想要提高数学的教学质量和须要仔细的去完成教学常规。因此,本人一贯做法是:课前精编“导学案”、课上精炼教学法、课后精选作业、检测把关等。“导学案”是课堂上的导向,是引领学生自主学习的方向,所以我一向注意“导学案”的编写,力争编写的每一个“导学案”要做到精简、明白即目标明确、重点突出、可操作
5、性强。在课上坚决推行“410”模式,讲究老师在课上如何“导”才能让学生学有所获,因此在课堂上我在推行“模式”的同时注意自己的风格。比如:我在教学中始终追求“通俗易懂”的说明方式方法,力争把困难问题简洁化、把学生认犯难以理解的问题变成通俗易懂。“层层善诱”的导学让不同层次的学生都对数学课感爱好,设法让每一个学生都参加到教学活动中来。严谨的教学,让每一个学生关注数学课。如,上课的纪律(老师的纪律和学生的纪律之分)的严谨,教学的严谨(即不上无打算的课),对学生的一视同仁等让学生觉得老师对其本人的期望和重视。一课一作业、一天一练习,促使学生对学习保持紧迫性和练习感。把好测试关,让学生保持竞争感等是我一
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