2022某外出培训心得体会_xx外出培训心得体会.docx
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2、彩虹、特级老师应彩云在主题背景下的活动犟龟等。她们的教学主要是研讨“主题背景”下的教学活动。包括了绘本教学、集体教学、科学活动及专家们的教学活动设计与实施案例分析、新课程背景下的绘本教学的思索共享。 通过这次学习,我们更进一步了解了主题背景下新课改的发展方向、目标和一些对教化教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述,使我的教化教学观念进一步得到更新,受益非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会: 一、老师应注意综合性和课程的整合 儿童的生活是一个不行分割的整体,儿童的多个发展领域之间是相互联系、相互促进的,在教学实践中,要综合各领域的学问进行活动设计,力求帮助幼儿
3、获得完整的阅历。如:主题背景教学中班的综合活动鲜花彩虹,老师依据中班孩子的是非分辨的时期,采纳了连词成句的语言发展阶段,用情感渲染、沟通互动的形式促进中班孩子在课堂上的表达表现实力。老师有效的提问来拓展幼儿的想象力,让孩子在活动过程中淋漓尽致的自由发言,使孩子们在情景中情感内化。 二、教学内容的问题引领恰到好处。 放弃任何框框和本本,敬重孩子,让他们尽情表露真性和幻想,然后老师进行视察分析,再是顺导性的教化,同时附上适当的强制和安排,这就是自然的教化。如:中班袁晶晶老师的科学活动放大镜,老师用简洁的语言引出放大镜,让孩子们自由想象,并采纳视察法尝试让孩子运用最主要的工具放大镜,从而推动了科学活
4、动视察的主要性,值得我学习的是老师的回应策略特别的好,当孩子发生争议时,老师只是在一旁倾听这些观点,并敬重孩子们的看法。关注孩子背后的思想,“你是怎么想的?”让孩子们在说出解决问题的方法的同时,说明自己是怎么想到要这样解决。这样,老师就能够真实地了解孩子的想法,为后面的指导供应保证。其实是老师供应孩子的一个梳理思路,完善假设的机会,将后面的探究活动引向一个明确的方向。 三、把绘本作为语言学习素材 绘本阅读过程中的语言学习有多种方式:可以听老师读、探讨、看图讲解并描述,故事续编等。老师在为孩子讲解并描述故事的过程中,将自己对绘本内涵的感悟,对绘本文字的品尝乃至自己对阅读的情感,通过声音、神情传达
5、给孩子,给孩子以剧烈的情感熏陶、无声的语言滋养与畅快的阅读享受。我觉得王红裕老师的熊叔叔的生日派对很有感染力,老师在教学过程中让孩子猜想、讲解并描述也是训练语言的有效方式。从而尝试让孩子们理解相反词并能依据相反拓展成竞赛的形式在嬉戏中学习。最终“整体回来”这一环节中,也是一种特别好的训练语言方式。 四、新课程背景下绘本教学的思索,老师要学做会反思斟酌 绘本教学给我的启示是:首先应当“仔细品读、梳理价值点、精准定位、选择教学点。”老师要比照各年龄段的发展目标,找寻到与绘本中相对应的契合点,然后确定活动目标。 本次外出培训使我提高自我动机,我们要对已有阅历与新学问的思维碰撞,让我们的观念有所变更。
6、有了亲身体验,让我们对新理念相识更加深刻。因为有与导师的干脆对话,让我们感受更多的教化教学风范。我要向应彩云老师学习,学习她一步一步走,让我在教学方向更加明确、思路更加清楚、效果更加明显。 在日常教学中,我要不断地自我思索、谛视、反省、推断、分析、概括、总结能使自己在今后的教学活动中更敏捷的调整自己的教化策略,使我的专业素养在反思中不断的,有效的提高和成长。 以上就是我参与这次活动所收获到了,希望以后可以多参与这样的活动。使我更快更好的成长起来。 XX外出培训心得体会 特别感谢领导给我这次外出学习的机会,通过这短短的40天时间,培训虽很短,从中学到的学问却使我受益匪浅,感受颇多,使我更深刻的相
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