七上下八上下九上下语文逢入京使公开课教案课件.ppt
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1、 岑参岑参:唐代诗人,是唐代著名的边塞诗人。唐代诗人,是唐代著名的边塞诗人。其诗歌富有浪漫主义的特色,气势雄伟,其诗歌富有浪漫主义的特色,气势雄伟,想象丰富,色彩瑰丽,热情奔放,尤其擅长七想象丰富,色彩瑰丽,热情奔放,尤其擅长七言歌行。言歌行。岑参出身于官僚家庭,曾祖父、伯祖父、岑参出身于官僚家庭,曾祖父、伯祖父、伯父都官至宰相。父亲也两任州刺史。但父亲伯父都官至宰相。父亲也两任州刺史。但父亲早死,家道衰落。他自幼从兄受书,遍读经史。早死,家道衰落。他自幼从兄受书,遍读经史。二十岁至长安,献书求仕。以后曾北游河朔。二十岁至长安,献书求仕。以后曾北游河朔。三十岁举进士,授兵曹参军。三十岁举进士,
2、授兵曹参军。逢入京使逢入京使 唐唐 (岑参岑参)故园东望路漫漫,故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔,马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。凭君传语报平安。入京使入京使:回京的使者。回京的使者。故园:故园:指长安和自己在长安的家园。指长安和自己在长安的家园。漫漫:漫漫:形容路途遥远。形容路途遥远。龙钟:龙钟:形容流泪的样子,这里是沾湿的意思。形容流泪的样子,这里是沾湿的意思。凭:凭:凭借,依靠。凭借,依靠。传语:传语:捎口信。捎口信。回头东望故园千里,回头东望故园千里,路途遥远迷漫;路途遥远迷漫;满面龙钟两袖淋漓,满面龙钟两袖淋漓,涕泪依然不干。涕泪依然不干。途中与君马上邂
3、逅,途中与君马上邂逅,修书却无纸笔;修书却无纸笔;只有托你捎个口信,只有托你捎个口信,回家报个平安。回家报个平安。马上相逢无纸笔,马上相逢无纸笔,凭君传语报平安凭君传语报平安 这两句是写遇到入京使者时欲捎书这两句是写遇到入京使者时欲捎书回家报平安又苦于没有纸笔的情形,完回家报平安又苦于没有纸笔的情形,完全是马上相逢行者匆匆的口气,写得十全是马上相逢行者匆匆的口气,写得十分传神。他一方面有对故园相思眷恋的分传神。他一方面有对故园相思眷恋的柔情,一方面也表现了诗人开阔豪迈的柔情,一方面也表现了诗人开阔豪迈的胸襟。胸襟。故园东望路漫漫,故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。双袖龙钟泪不干。“故园东望路漫漫
4、故园东望路漫漫”,写的是眼前的实际感,写的是眼前的实际感受。诗人已经离开家多日,正行进在去往受。诗人已经离开家多日,正行进在去往西域的途中,回望东边的家乡长安城当然西域的途中,回望东边的家乡长安城当然是漫漫长路,思念之情不免涌上心头。是漫漫长路,思念之情不免涌上心头。“双袖龙钟泪不干双袖龙钟泪不干”,意思是说思乡,意思是说思乡之泪怎么也擦不干,以至于把两支袖子都之泪怎么也擦不干,以至于把两支袖子都擦湿了,可眼泪就是止不住。这句运用了擦湿了,可眼泪就是止不住。这句运用了夸张的修辞手法表现思念亲人之情,也为夸张的修辞手法表现思念亲人之情,也为下文写捎书回家下文写捎书回家“报平安报平安”做了一个很高
5、做了一个很高的铺垫。的铺垫。3.作者逢入京使为什么要托他报平安?因为岑参是第一次到西域,他告因为岑参是第一次到西域,他告别了在长安的妻子,踏上漫漫征途。别了在长安的妻子,踏上漫漫征途。也不知走了多少天,就在通西域的大也不知走了多少天,就在通西域的大路上,他忽地迎面碰见一个老相识。路上,他忽地迎面碰见一个老相识。立马而谈,互叙寒温,知道对方要返立马而谈,互叙寒温,知道对方要返京,顿时想到请他捎封家信回长安去。京,顿时想到请他捎封家信回长安去。全诗表达了作者怎样的思想感情?全诗表达了作者怎样的思想感情?他一方面有对故园相思他一方面有对故园相思眷恋的柔情与思念亲人之情,眷恋的柔情与思念亲人之情,一方
6、面也表现了诗人开阔豪一方面也表现了诗人开阔豪迈的胸襟。迈的胸襟。学习目标学习目标1、复述故事,深入理解文章内容,初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象?从文、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象?从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理?、从这个故事中你懂得了什么道理?自学指导(二)陈尧咨(善射)陈尧咨(
7、善射)卖油翁(善酌)卖油翁(善酌)动作动作神态神态语言语言睨之无他,但手熟尔以我酌油知之我亦无他,惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜(骄傲)自矜(骄傲)谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习,说说熟能生巧的、联系生活、学习,说说熟能生巧的事例。事例。2、你认为一个人应该如何看待自己、你认为一个人应该如何看待自己的长处?又如何看待他人的长处?的长处?又如何看待他人的长处?课外延伸1、课文主要写了 和 两个场面。3 3、从神态描写写卖油翁看
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