六年级上册数学第3课时---图形与几何公开课教案教学设计课件公开课教案课件.pptx

《六年级上册数学第3课时---图形与几何公开课教案教学设计课件公开课教案课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册数学第3课时---图形与几何公开课教案教学设计课件公开课教案课件.pptx（27页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、欢迎使用优翼教学资源！优翼教师俱乐部优翼教师俱乐部扫一扫获取更多资源扫一扫获取更多资源（原创课件、同步微课、免费赠书等）（原创课件、同步微课、免费赠书等）优翼总复习9第3课时 图形与几何 义务教育人教版六年级上册优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼圆圆圆的认识圆的认识圆的各部分名称圆的各部分名称圆的特征圆的特征圆的画法圆的画法圆的面积圆的面积圆环的面积圆环的面积圆的周长圆的周长扇形扇形知知识识回回顾顾优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼重点知识

2、重点知识方法技巧方法技巧圆圆圆的认识圆的认识圆是由曲线围成的封闭图形圆是由曲线围成的封闭图形圆是轴对称图形，有无数条对称轴圆是轴对称图形，有无数条对称轴同圆中，直径的长度是半径的同圆中，直径的长度是半径的2 2倍倍圆的周长圆的周长C=d或或C=2r圆的面积圆的面积S=r2S=(R2-r2)或或S=R2-r2扇形扇形圆环的面积圆环的面积一条弧和经过这条弧两端的两条半径一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形所围成的图形优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼位位置置与与方方向向描述简单的路线图描述简单的路线图根据平面示意

3、图，用方向和根据平面示意图，用方向和距离描述某个点的位置距离描述某个点的位置根据方向和距离的描述，在根据方向和距离的描述，在图上确定某个点的位置图上确定某个点的位置优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼重点知识重点知识方法技巧方法技巧 位位 置置 与与 方方 向向根据方向和距离在根据方向和距离在平面图上确定物体平面图上确定物体的位置的位置确定物体的位置，方向和距离两确定物体的位置，方向和距离两个条件缺一不可，要先确定方向个条件缺一不可，要先确定方向，再确定距离，再确定距离在平面图上确定物体的位置，要先在平面图上确定物体的

4、位置，要先确定方向，再以选定的单位长度为确定方向，再以选定的单位长度为标准确定距离。位置确定后要标注标准确定距离。位置确定后要标注出物体的具体位置与名称出物体的具体位置与名称描述并绘制路线图描述并绘制路线图起点、方向、距离、终点起点、方向、距离、终点根据平面示意图根据平面示意图，用方向和距离，用方向和距离描述某个点的位置描述某个点的位置优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼一个公园是圆形布局，半径长一个公园是圆形布局，半径长1km，圆心处设立了，圆心处设立了一个纪念碑。公园共有四个门，每两个相邻的门之一个纪念碑。公园共有

5、四个门，每两个相邻的门之间有一条直的水泥路相通，长约间有一条直的水泥路相通，长约1.41km。（1）这个公园的围墙有多长）这个公园的围墙有多长?(教材教材P113 T4)P113 T4)23.141=6.28(km)答答:这个公园的围墙长这个公园的围墙长6.28 km。优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼一个公园是圆形布局，半径长一个公园是圆形布局，半径长1km，圆心处设立了，圆心处设立了一个纪念碑。公园共有四个门，每两个相邻的门之一个纪念碑。公园共有四个门，每两个相邻的门之间有一条直的水泥路相通，长约间有一条直的水泥

6、路相通，长约1.41km。（2）北门在南门的什么方向？北门在南门的什么方向？距离南门多远？距离南门多远？112（km）答：北门在南门的正北方，距离南门答：北门在南门的正北方，距离南门2km。优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼一个公园是圆形布局，半径长一个公园是圆形布局，半径长1km，圆心处设立了，圆心处设立了一个纪念碑。公园共有四个门，每两个相邻的门之一个纪念碑。公园共有四个门，每两个相邻的门之间有一条直的水泥路相通，长约间有一条直的水泥路相通，长约1.41km。（3）如果公园里有一个半径为如果公园里有一个半径为0.

7、2km 的圆形小湖，这个公园的陆地面积的圆形小湖，这个公园的陆地面积 是多少平方千米？是多少平方千米？3.14123.140.22 3.1413.140.04 3.140.12563.0144（平方千米）（平方千米）答：这个公园的陆地面积是答：这个公园的陆地面积是3.0144平方千米。平方千米。优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼一个公园是圆形布局，半径长一个公园是圆形布局，半径长1km，圆心处设立了，圆心处设立了一个纪念碑。公园共有四个门，每两个相邻的门之一个纪念碑。公园共有四个门，每两个相邻的门之间有一条直的水泥路

8、相通，长约间有一条直的水泥路相通，长约1.41km。（4）请你再提出一些数学问题并试着解决。请你再提出一些数学问题并试着解决。东门在南门的什么方向？东门在南门的什么方向？答：东门在南门的东偏北答：东门在南门的东偏北4545方向。方向。（答案不唯一）（答案不唯一）优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼1.一捆绳子长一捆绳子长12.56米，正好在一个圆形线圈上绕满米，正好在一个圆形线圈上绕满 100圈。这个线圈的直径是多少厘米？圈。这个线圈的直径是多少厘米？12.56米米=1256厘米厘米12561003.14=4（厘米）（

9、厘米）答：这个线圈的直径是答：这个线圈的直径是4厘米厘米。巩巩固固运运用用优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼2.一个运动场跑道的形状与大小如图。两边是半圆一个运动场跑道的形状与大小如图。两边是半圆 形，中间是长方形，这个运动场的占地面积是多少？形，中间是长方形，这个运动场的占地面积是多少？长方形面积：长方形面积：50201000（m2）圆面积：圆面积：3.14（202）2314（m2）占地面积：占地面积：10003141314（m2）答：这个运动场的占地面积是答：这个运动场的占地面积是1314m。优优翼翼优优翼翼优优

10、翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼3.根据所描述的路线，绘制出明明从家到超市的行根据所描述的路线，绘制出明明从家到超市的行 走路线图。走路线图。明明从家出发，先向北偏东明明从家出发，先向北偏东30方向走方向走100m，再向东，再向东走走400m，最后向，最后向南南偏偏东东45方向走方向走100m到达超市。到达超市。优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼课课堂堂小小结结通过这节课的学习，通过这节课的学习，你有什么收获你有什么收获?优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优

11、翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼1.1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。课课后后作作业业优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼优优翼翼更多教学资源内容，敬请关注更多教学资源内容，敬请关注youyicongshu100WWW声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途。但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。除此以外，未经许可，不得擅自将本文件任何内容用于其他商业

12、性或盈利性用途，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权者的法律责任。休息一下，休息一下，自主回顾学习下面这个故事吧！自主回顾学习下面这个故事吧！学习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这个故事说的一样！故事再现故事再现自学目标自学目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何

13、看待这两个人物的。行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）动作动作神态神态语言语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。2、你认为一个人应该如何看待自

14、己的长处？又如、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。手挖掘的。老舍老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原1、正视自己的长处，扬长避短，、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，谦虚使人进步，4、人应有一技之长，、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境艺无止境