中考语文二轮专题复习：说明文阅读课件(108张PPT）.pptx

《中考语文二轮专题复习：说明文阅读课件(108张PPT）.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考语文二轮专题复习：说明文阅读课件(108张PPT）.pptx（108页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年中考说明文阅读复习1 1、复习巩固说明文基本知识；、复习巩固说明文基本知识；2 2、掌握说明文阅读中的解题思路及常、掌握说明文阅读中的解题思路及常见考点答题技巧；见考点答题技巧；3 3、提高说明文阅读和应试能力。提高说明文阅读和应试能力。复习目标第1课时一.文体知识梳理 1.1.概念：概念：说明文说明文是以说明为主要表达方式的一种文章体裁，对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能等或对事理的概念、特点、来源、演变等能有科学的认识，说明文的中心鲜明突出，文章具有科学性，严谨性，条理性，语言确切生动，给读者以正确的认识。事事物物说明明文文事事

2、理理说明明文文（一）、说明文概念与分类2.2.分类：分类：按被说明的对象分为事物性事物性说明文和事理性事理性说明文。按语言风格分为生动性说明文和平实说明文。举举例例子子打比方打比方列列数字数字作作比较比较作作诠释诠释口诀：口诀：举打列作作，举打列作作，分下画摹引。分下画摹引。（二）、说明方法及作用分类别分类别 下定义下定义画图表画图表摹状貌摹状貌引资料引资料 （引用）（引用）说明说明方法方法解释解释作用作用举例子举例子列举实际事例来说明事物特征、解释抽象的道理或深奥的科学知识的方法。句中通常含有“例如、比如、据说、譬如”等作为标志。举的例子具体真实说明的特点，使说明更具体、更具说服力我国的石拱

3、桥几乎到处都有其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。打比方打比方用比喻的修辞手法，对事物做形象的说明。句中通常含有“像、仿佛、好比、是、有如”等作为标志。把比作生动形象地说明了，桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。列数字列数字运用具体的数字资料介绍说明事物的特征。句中通常含有“数词、确数、约数、小数、分数、百分数、度数、倍数”等作为标志。用具体的数据具体准确说明了更准确、有说服力。赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽约9米。作比较作比较将两种类别相同或不同的事物、把两种有着外在或内在联系的相同或不同事物进行

4、比较，突出某事物的特征、性质、变化、发展。句中通常含有“比、而、相对于、也、较、与不同”等作为标志。把和相互比较，突出强调了的特点。苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。(苏州园林)作诠释作诠释用概括的语言对事物的某一方面或某一个特点作一般性的解释。对进一步具体解释说明，更通俗易懂说明了（二）、说明方法及作用说明说明方法方法解释解释作用作用分类别分类别 把说明对象按一定的标准分成若干小类，然后逐类加以介绍把分别加以说明显得条理清晰，一目了然。下定义下定义 用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明。用科学简明的术语对的本质特征作规定性说明更科学、准确地揭示的本质特点，画画图表

5、图表 用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更直观形象，一目了然。摹状貌摹状貌 细致描写事物的形状或面貌来说明事物特征对“”内容进行生动细致的说明更具体更形象地说明引资料引资料引用具体的事例具体真实引用具体的数据具体准确引用名言、格言、谚语使说明更有说服力传说、新闻、谜语、轶事趣闻等增强说明的趣味性请说出它出它们的作用的作用说明方法明方法作用作用举例子打比方列数字作比较作诠释分类别下定义画图表摹状貌引资料（引用）具体真实生动形象l具体准确l突出强调通俗易懂条理清晰科学准确直观形象具体形象具体准确、趣味1.准确、准确、严密、科学密、科学2.生生动形象形象3、平易朴、平易朴实（三）、说明

6、文语言角度特征标志词作用准确严密性(修饰限制性词语)表程度主要、近、极、几乎、比较、相当、更、最、很大程度上、稍微“几乎”起限制作用，表示十分接近全部，不排除极个别特例，说明差不多是，这体现了说明文语言的准确性。表推测或估计大概、大约、左右、也许、可能“可能、大约、左右”起限制作用，表示估计、推测，说明了只是估计，不是绝对肯定，这体现了说明文语言的准确性。准确严密性(修饰限制性词语)表时间到那个时候、当时、刚刚、迄今、目前、自古以来“当时”限定了时间，只说明了当时是，但现在不是，这体现了说明文语言的准确性。表频率往往、经常、常常、通常、总是、有时、一般“通常”起限制作用，表示是一般情况，表明还

7、会有特别或例外的情况，这体现了说明文语言的准确性。1.准确、准确、严密性密性角度角度特征特征标志词标志词作用作用准确严密性(修饰限制性词语)表范围全、都、大部分、大多数、大面积、少数“大多数”从范围上限制，说明不是全部，这体现了说明文语言的准确性。表数量之一、多、有余、很少“之一”起限制作用，表明只是其中的一种，不是唯一的，这体现了说明文语言的准确性。表信息来源科学研究表明、实验科学发现、据测定、据统计、专家估计、资料显示“据测定”说明了的数据是经过科学家测量测定的，有科学依据，“据测定”一词体现了说明文语言的准确性和严谨性。准确严密性(修饰限制性词语)关联词语恰当地使用关联词语，可使语言表达

8、更连贯、更严密，使语义更具层次感，突出说明内容的重点，从而更好地体现说明文语言准确的特点。角度特征作用生动形象性修辞的使用运用比喻、拟人、夸张、排比等修辞方法。表达方式的使用使用记叙、描写(富有表现力的动词、形容词)。2.生生动形象形象1.时间顺序序2.空空间顺序序3.逻辑顺序序（四）、说明文语言顺序常见的说明顺序有三种常见的说明顺序有三种：（一）时间顺序（一）时间顺序 1.1.概念：时间顺序，按照事物发展的时间先后来介绍某一事概念：时间顺序，按照事物发展的时间先后来介绍某一事物的说明顺序。物的说明顺序。2.2.特征：表示时间的推移、早晚、先后、古今、秋冬、年份、特征：表示时间的推移、早晚、先

9、后、古今、秋冬、年份、朝代等。朝代等。3.3.常用说明对象：介绍工作程序或事物的发展演变。常用说明对象：介绍工作程序或事物的发展演变。4.4.举例：茅以升举例：茅以升中国石拱桥中国石拱桥 （二）空间顺序（二）空间顺序 1.1.概念：按照事物的空间位置关系依次说明的说明顺序。概念：按照事物的空间位置关系依次说明的说明顺序。2.2.特征：表示空间的变换，如：上下，内外，南北，左右，特征：表示空间的变换，如：上下，内外，南北，左右，方位，地点的变换方位，地点的变换 3.3.常用说明对象：介绍实体，如建筑物，景点介绍等。常用说明对象：介绍实体，如建筑物，景点介绍等。4.4.举例：举例：故宫博物院故宫博

10、物院（三）逻辑顺序（三）逻辑顺序 1.1.概念：按照事物、事理的内部联系，或人们对事物的认概念：按照事物、事理的内部联系，或人们对事物的认知规律来说明的说明顺序，知规律来说明的说明顺序，2.2.特征：表示内在关系，主要有特征：表示内在关系，主要有由总到分由总到分(或由分而总或由分而总)、从现象到本质，从整体到局部，从概括到具体，由主要到次要，从现象到本质，从整体到局部，从概括到具体，由主要到次要，从简单到复杂，从原因到结果，从性质到作用。从简单到复杂，从原因到结果，从性质到作用。3.3.常用说明对象；介绍实物，抽象事理等。常用说明对象；介绍实物，抽象事理等。4.4.例子例子1 1：贾祖璋花儿为

11、什么这样红贾祖璋花儿为什么这样红 5.5.例子例子2 2：苏州园林：苏州园林 6.6.例子例子3 3：竺可桢大自然的语言：竺可桢大自然的语言 主要次要 现象本质逻辑顺序 浅深（简单复杂；低级高级）概括具体 一般个别 特点用途 原因结果（结果原因）1.总分分结构构2.并列并列结构构3.递进顺序序（五）、说明文结构说明明文文说说明明明明顺顺序序序序现象象本本质原因原因结果果主要主要次要次要列数字列数字打比方打比方作作诠释画画图表表分分类别摹状貌摹状貌作比作比较下定下定义引用引用概括概括具体具体时间顺序序空空间顺序序逻辑顺序序说说明方法明方法明方法明方法举例子例子个个别一般一般说说明分明分明分明分类

12、类总分分结构构并列并列结构构递进结构构说说明明明明结结构构构构说说明明明明对对象象象象说说明明明明语语言言言言事物事物说明文明文事理事理说明文明文生生动说明文明文平平实说明文明文二.考点精讲精练1.说明对象及其特征2.对文本内容的分析、理解；信息的提取、概括3.分析说明文标题、句段的作用4.说明方法及作用5.说明文语言的准确性和生动6.说明顺序7.说明文结构8.拓展运用说明明文文考考点点考点1：说明方法及作用常见题型：分析划线句子所用的说明方法及其作用；分析划线句子所用的说明方法及其作用；解题方法：运用了运用了说明方法，说明方法，地说明了地说明了.的的的特点，使说明的特点，使说明例1：研究者还

13、发现，当雨滴击中栖息于地面的蚊子时，雨滴的速度在瞬间减小为0，这时蚊子就会承受相当于它体重10000倍的力，足以致命。当蚊子在空中被击中并采用“不抵抗”策略时，它受到的冲击力就减小为其体重的1/50至1/300，此时，这雨滴就像一根极细小的羽毛压在了蚊子身上这是蚊子能够承受的。列数据作用的答题模板：列数据作用的答题模板：文中用了文中用了“”（等）数字，准确具体地说明了（等）数字，准确具体地说明了考题：考题：写出第写出第段画线句中使用的两种说明方法，然后选择其中一种简析其说明效果。（段画线句中使用的两种说明方法，然后选择其中一种简析其说明效果。（3 3分）分）参考答案：参考答案：列数字、打比方。

14、列数据：运用“1/50至1/300”等数据，从数量上准确具体地说明雨滴击中“空中飞舞”的蚊子时施加给它的力量之小。打比方：把雨滴比作羽毛，生动形象地说明了蚊子受到的冲击力之小，便于读者展开想象，感知理解。打比方作用的答题模板：打比方作用的答题模板：文中把文中把“”比作成比作成“”，生动形象地说明了，生动形象地说明了，化抽，化抽象为具体，便于读者理解。象为具体，便于读者理解。考点精练：例2：胡萝卜和生菜、芹菜属于植物中的一大类，但它质脆味美，更受大部分家庭主妇青睐。胡萝卜栽培广泛，其根部富含营养物质，如胡萝卜素和多种维生素等，是世界各国饮食中的重要组成部分。考题：请写出第考题：请写出第段中使用的

15、两种说明方法段中使用的两种说明方法 ，然后选择其中一种简析其说明效果。（，然后选择其中一种简析其说明效果。（3 3分）分）参考答案：参考答案：作比较，举例子（2分）作比较：将胡萝卜与生菜、芹菜作比较，突出了胡萝卜质脆味美，更受大部分家庭主妇青睐。举例子：举胡萝卜素和多种维生素的例子，准确说明了胡萝卜富含营养物质。（任选一种，1分）作比较作用答题模板：作比较作用答题模板：文中把文中把“”与与“”作比较，突出强调了作比较，突出强调了举例子作用答题模板：举例子作用答题模板：文中举了文中举了“”例子，真实具体地说明了例子，真实具体地说明了便于读者理解。便于读者理解。考题：考题：选文第选文第段画线句子主

16、要运用了哪种说明方法段画线句子主要运用了哪种说明方法?有什么作用有什么作用?分类别作用答题模板：分类别作用答题模板：文中把文中把“”分成分成“”（等）几类（种），条理清楚地说（等）几类（种），条理清楚地说明了明了例例3 3：墨的浓淡更是影响作品艺术效果的直接要素。浓墨书写时行笔实而沉，墨不浮，具有凝重沉稳，神采外耀的效果。淡墨介于黑白之间，呈灰色调，给人以清远淡雅的美感。涨墨是指过量的墨水在宣纸上溢出笔画之外的现象，这种墨法既保持了笔画的基本形态，又线面交融，富有朦胱的墨趣。参参考考答答案案：运用分类别的说明方法，条理清晰地说明了墨的浓淡更是影响作品艺术效果的直接要素。例4：春天来临的信息是什

17、么呢?从许多唐、宋人的诗中可以找到答案。李白诗曰:已绿瀛州草，紫殿红楼觉春好。”王安石晚住在江宁，有句诗云:“春风又绿江南岸，明月何时照我还?”宋洪迈荣斋随笔中指出:这首诗原作“春风又到江南岸”，几经推敲，改了几次才定了“绿”字。李白、王安石他们在诗中用“绿”字来象征春天的至这是符合物候学的规律的。王安石这句诗还能说明物候是有区域性的。若把它改成风又绿河南岸”，就很不恰当了。因为在大河以南开封、洛阳一带，春风挟带黄沙比草叶更有代表性，所以，李白扶风豪士歌中，有“洛阳三月飞胡沙”之句。虽则“胡沙”是暗指安史之乱，但河南春天风沙很大也是事实。考题：文章引用李白考题：文章引用李白扶风豪士歌扶风豪士歌

18、中的诗句目的是什么中的诗句目的是什么?（2 2分）分）参参考考答答案案：引引用用李李白白的的诗诗句句使语言典雅而具有说服性，更生动形象的证明“大河以南开封、洛阳一带，春风带来的象征，黄沙比绿叶更有代表性。”进而说明物候是有区域性的。引资料作用答题模板：引资料作用答题模板：(1)(1)文中引用了文中引用了“”引出说明对象及主要特征引出说明对象及主要特征；引起读者阅读兴趣引起读者阅读兴趣，使文章富使文章富有文采有文采。（在开头时）。（在开头时）(2)(2)文中引用了文中引用了“”生动具体生动具体地说明了地说明了，使说明内容，使说明内容更具体更充实更具体更充实，增强，增强文章的真实性；文章的真实性；

19、引起读者阅读兴趣引起读者阅读兴趣，使文章富有文采使文章富有文采。（不在开头）（不在开头）摹状貌作用答摹状貌作用答题模板：模板：文中对“”内容进行生动细致的说明，具体形象地写出了例5：桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。考题：文章中划线句子用了怎样的说明方法，有什么作用？考题：文章中划线句子用了怎样的说明方法，有什么作用？参参考考答答案案：摹摹状状貌貌，文文中中对对卢卢沟沟桥桥上上雕雕刻刻的的石石狮狮子子的的不不同同形形态态进进行行生生动动细细致致的的描描绘绘，具具体体而而

20、形形象象地地说说明明了了“卢卢沟沟桥桥”形形式式优优美美的的特特点点，给给读读者者提提供供了了想想象象的的空空间间，留留下下了深刻的印象。了深刻的印象。下定下定义作用答作用答题模板：用科学模板：用科学简明的明的术语对的本的本质特征作特征作规定性定性说明明，科学准确地揭示“”的本质特点，使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。例6：永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。考

21、题：文章中划线句子用了怎样的说明方法，有什么作用？考题：文章中划线句子用了怎样的说明方法，有什么作用？参参考考答答案案：下下定定义义，文文中中把把各各拱拱相相联联的的石石桥桥定定义义为为联联拱拱石石桥桥，科科学学准准确确地地揭揭示示“联联拱石桥拱石桥”的本质特点。的本质特点。实战演练实战演练蝙蝠鼠中仙秦自民蝙蝠的样子有点像老鼠：尖嘴、细牙、小眼，还有一对能竖立的耳朵，而且也跟老鼠一样喜欢夜晚活动。也许是由于唐代诗人白居易在喜老自嘲中有“蝙蝠鼠中仙”这样的诗句，蝙蝠也被称为鼠仙。古今中外，人们对蝙蝠毁誉参半。唐代诗人孟浩然写道：“虫之属最可厌莫如蝙蝠，而今织绣、图画皆用之，以福同音也。”可见，由

22、于蝙蝠的“蝠”与幸福、福气的“福”同音，使得人们对蝙蝠青睐有加，建筑物、装饰品、家具、服装、瓷器、玉器、书画上经常有蝙蝠图案，尤以门窗上雕刻五只蝙蝠最为常见，寓意“五福临门”。不过，很多人不喜欢蝙蝠，可能是受到一些传说的影响。明朝学者冯梦龙在笑府中编了一个故事：凤凰寿，百鸟朝贺。唯蝙蝠不至。凤责之曰：“汝居吾下，何如此倨傲？”蝙蝠曰：“吾有足，属兽，贺汝何用？”一日麒麟生诞，蝙蝠亦不至。麒亦责之。蝙蝠曰：“吾有翼，能飞，属禽，何为贺欤？”继而，凤凰与麒麟相会，语及蝙蝠之事，相与慨叹曰：“今世风恶薄，偏生此等不禽不兽之徒，实无奈他何！”这个故事嘲讽了那些卑鄙无耻、没有立场的人。在西方，蝙蝠是吸血

23、鬼的化身，传说罪恶的灵魂能转世成吸血蝙蝠继续作恶。这些故事的流传给蝙蝠带来了邪恶的坏名声。而事实上，蝙蝠家族中也确实有吸血蝙蝠存在，如分布在美洲热带地区的普通吸血蝠、白翼吸血蝠和毛腿吸血蝠。人们把蝙蝠和吸血鬼联系起来，可能与蝙蝠是夜行性动物有关。白居易在洞中蝙蝠中说蝙蝠“黑洞深藏避网罗”。蝙蝠白天隐藏起来，既有利于安全，也有利于安静地歇息、降低体温和代谢速度，这样既可以延年益寿，又可以养精蓄锐，到了夜晚可以精力充沛地外出觅食。南宋诗人范成大在高楼曲中有“岁暮天涯客，黄昏蝙蝠飞”的诗句。的确，蝙蝠很善于在漆黑的夜晚捕食蚊、蝇、飞蛾等昆虫。捕食昆虫既满足了蝙蝠的口腹之需，也帮了人类的忙，因为这些昆

24、虫大多数是有害的。事实上，蝙蝠是世界上最好的害虫杀手之一。蝙蝠之所以对害虫有那么大的威力，部分的原因是由于即使在漆黑的环境中它也能“看见”猎物。但是，蝙蝠的视力并没有什么特别的长处，他的看家本领是回声定位能力。正如人眼能根据从物体反射回来的光波分辨物体的形状、大小和颜色一样，蝙蝠的耳朵能根据从物体反射回的超声波分辩物体的方位、距离、大小和性质。这种通过对回声的频率强弱以及发出与收到回声的时间间隔等进行分析来探测目标的方式就是回声定位。蝙蝠喉部通过声带震动而定向发射超声波，这种声波人的耳朵是听不到的，但对蝙蝠很重要。如果被堵塞耳朵，即使在明亮的环境中，蝙蝠也会像醉汉一样乱撞；如果只蒙住双眼，蝙蝠

25、的行动却不“盲目”，依靠回声定位蝙蝠能准确地发现目标、确定飞行方向，甚至1分钟内可连续捕捉到10余只飞行中的昆虫。鉴于蝙蝠的出色表现和非凡本领，荷兰动物行为学家、诺贝尔奖得主廷伯根认为：“不论以何种标准而言，听觉冠军都该属于蝙蝠。”正因为如此，蝙蝠也成了仿生学的重要研究对象。，。蝙蝠虽没有真正的翅膀，却有功能绝不亚于翅膀的翼手，蝙蝠家族因此得名“翼手目”。蝙蝠有一系列适应于飞行生活的结构特点。前肢为构造极其轻巧的翼手，这种翼手宽大灵活，操控性极佳，可以随心所欲地变换形状产生升力，因此，蝙蝠在空中急转弯的本领远胜于鸟类。此外，蝙蝠胸、肩部的强大肌肉集中在躯干部，胸骨具有和鸟类一样的龙骨突起，锁骨

26、也很发达。这样的构造使蝙蝠飞起来更加灵巧自如。11独特的飞行能力和回声定位本领，使蝙蝠具有高超的捕食能力。大多数蝙蝠以昆虫为食，也有一些蝙蝠的喜好与众不同。12世界上有一种蝙蝠具有罕见、奇特而又令人惊诧的饮食习惯，它们的猎食目标竟然是水中的鱼。兔唇蝠就是这样一位渔夫。它能利用超声波探测到猎物，强大的飞行能力能保证它轻盈地掠过水面，而修长的脚趾和锋利的爪子，使其能轻而易举地抓到浅水中浮游的光滑的小鱼。13得益于漫画中的超级英雄“蝙蝠侠”，蝙蝠的形象在今天得到了很大的改善。的确，蝙蝠不是老鼠，蝙蝠是像神仙一样飞行的哺乳动物，蝙蝠是鼠中仙。选自“百科知识”，有删改1616选文第选文第1212段主要运

27、用了什么说明方法？有什么表达作段主要运用了什么说明方法？有什么表达作用？（用？（3 3分）分）举例子、打比方。列例子、打比方。列举了了兔唇蝠兔唇蝠的例子的例子，具体、生具体、生动地地说明了明了“有一些蝙蝠的喜好与众不同有一些蝙蝠的喜好与众不同”，进一步一步说明明“蝙蝠具有高超的捕蝙蝠具有高超的捕食能力食能力”，增增强了文章的了文章的说服力。服力。（3分。分。说明方法能答出明方法能答出“举例子例子”即得即得1分，作用分，作用阐述恰当述恰当2分。分。说明方法只答明方法只答“打比方打比方”，作用，作用阐述恰当，本述恰当，本题只得只得2分）分）唐宋大诗人中的物候竺可桢 宛敏渭 唐宋许多大诗人，善于鸟语

28、花香的暗示，把大自然的变化写进诗篇。其中许多话经过千百的 ，仍然具有旺盛的生命力，至今还脍炙人口。明末的学者黄宗羲说:风、云、花、鸟之在天地间，俄顷灭没，而诗人能结之不散。常人未尝不有月、露、云、花、鸟之咏，非其性情，极雕绘而不能亲也。”这就是说，只有对大自然很深的才能领悟它的语言，和它亲密对话。唐白居易十五岁时，曾经写过一首赋得古原草送别:“离离原上草，一岁野火烧不尽，春风吹又生”从物候学角度来说，这首在当就很轰动的诗，表现了重要规律:第一，草木得茂盛和凋谢，有一一度的循环的规律;第二，这循环是随化的，春风一到，头枯黄的草木就苏醒了。春天来临的信息是什么呢?从许多唐、宋人的诗中可以找到答案。

29、李白诗曰:已绿瀛州草，紫殿红楼觉春好。”王安石晚住在江宁，有句诗云:“春风又绿江南岸，明月何时照我还?”宋洪迈荣斋随笔中指出:这首诗原作“春风又到江南岸”，几经推敲，改了几次才定了“绿”字。李白、王安石他们在诗中用“绿”字来象征春天的至这是符合物候学的规律的。王安石这句诗还能说明物候是有区域性的。若把它改成风又绿河南岸”，就很不恰当了。因为在大河以南开封、洛阳一带，春风挟带黄沙比草叶更有代表性，所以，李白扶风豪士歌中，有“洛阳三月飞胡沙”之句。虽则“胡沙”是暗指安史之乱，但河南春天风沙很大也是事实。14.14.文章引用李白文章引用李白扶风豪士歌扶风豪士歌中的诗句目的是什么中的诗句目的是什么?（

30、2 2分）分）使使语言典雅言典雅而具有而具有说服性服性，更，更生生动形象形象的的证明明“大河大河以南开封、洛阳一以南开封、洛阳一带，春，春风带来的象征，黄沙比来的象征，黄沙比绿叶更有代叶更有代表性。表性。”进而而说明物候是有区域性的明物候是有区域性的。音乐能使我们更聪明吗1993 年发表在自然杂志上的一篇文章无意间向大众引入了“莫扎特效应”这一说法。心理学家弗朗西斯罗彻对36 位大学生做实验，让他们在做一些空间推理题之前听10 分钟莫扎特的D 小调奏鸣曲；其他的人保持安静。结果，在将一张纸叠几次剪开会是什么形状的测试中，听了莫扎特音乐的人有明显进步，这一发现被形象地称作“莫扎特效应”。自从“莫

31、扎特效应”提出以来，争论一直不断。最近，中国科学家研究发现：乐曲的节奏可能是人出现莫扎特效应的关键。聆听莫扎特对大脑有好处，可以观察到新生神经元的增加；聆听反向莫扎特对人和大鼠均有负效应，会使得新生神经元减少、行为认知能力减退。音乐能让人变得更聪明？从一定程度上来说，是的！无论演奏乐器还是听音乐，对大脑的影响远比我们想象得多。演奏乐器为何能使人聪明？如果把大脑比作一座工厂，那么听音乐和演奏乐器对于这座工厂来说，是一项大工程，许多个重要的车间都会被调动起来。科学家们曾经用核磁共振技术扫描过乐手，发现各个重要的大脑区域，都对音乐产生了强烈反应。比如，对于弹钢琴之类，需要双手进行的乐器演奏，就刺激锻

32、炼了大脑的胼胝体，这个部分连接了大脑左右两侧半球，非常重要，如果长期受到刺激，人的协调能力就会得到很大的改善。人在演奏乐器或者跳舞时的触觉反应，刺激了大脑中的运动皮层，这个部门专门控制人的肢体运动。除此之外，参与的其他部分还有，负责记忆功能的海马体、负责情绪控制的杏仁核、负责视觉感受和反应的视觉皮层等，这些重要部位在音乐声当中共同运作，产生了和谐的脑电波，使得脑功能达到最优化状态。另外，乐器的演奏中，无论是弦乐、管乐还是弹拨乐、打击乐，左手的运动总是要超过日常生活中的很多倍，而左手的使用可以促进大脑右半球的发育，对提高整个大脑的储存、传递信息的能力，提高思维速度来说，具有非常重要的作用。而双手

33、互相配合的运动，对提高整个大脑皮层的兴奋性极有益处，会使工作的效率提高。当然，如果你对学习乐器演奏（A）望而生畏，常常听听音乐，对大脑也是（B）大有裨益。科学家们已经通过实验证明，音乐，尤其是复杂的古典音乐，对大脑各种功能也能产生良性刺激。首先，听音乐能增强我们的空间分析能力。举例来说，像解决特别困难的问题，安排复杂的事情，搞清楚它们之间的关联，解答谜题之类的活动，都需要我们的空间信息想象和处理能力。研究表明，进行空间分析的脑力活动和听古典音乐是相同的。所以，当我们欣赏古典音乐的时候，我们的大脑就好像在处理空间信息，在不知不觉中，大脑得到了锻炼。其次，听音乐能增强我们的听觉处理能力。音乐家们的

34、听觉能力显然比普通人更强，他们的听觉注意力，即区分不同声音的能力及能记住所听见的内容的能力都比常人要好。这是因为音乐改善了大脑功能。普通人如果提高了这些能力，对考试、记住重要的信息、改善语言回忆能力都有很大帮助。音乐能让人变得聪明，如果在学习或工作时选择背景音乐，效果是否更好呢？科学家早就发现，音乐可对人的情绪和行为产生微妙影响。但英国伦敦教育学院的专家们通过一项新研究发现，不同种类的背景音乐对孩子学习能力的影响竟（C）毫无二致。专家们将受试儿童分成A、B、C 三个组。A 组儿童欣赏阿尔比诺尼轻柔优美的慢板，B 组儿童聆听克尔特林的爵士乐三位一体，而C 组儿童则什么也不听。此后，三组儿童又都接

35、受了阅读理解、记忆单词、背诵课文和四则运算测试，而测试内容完全是刚刚新学的知识。最后的结果显示，平均成绩最优的是A 组，其次是C 组，最差的是B 组。专家们的解释是：过分活跃或带有攻击性的背景音乐，不能像轻柔优美的背景音乐那样，对孩子的大脑认知机构起积极作用，相反却只会起消极作用。可见，在某种情况下，音乐能帮助你更快完成一些枯燥的任务。如果你要学习复杂的新知识，就需要（D）全神贯注，最好把音乐关了。因为研究表明，音乐会减弱对新知识的认知及学习能力。14.14.第第3 3段划线部分运用了哪种说明方法？有什么作用？段划线部分运用了哪种说明方法？有什么作用？（4 4 分）分）举例子例子。具体真切具体

36、真切的的说明了明了演奏演奏乐器可以使人器可以使人脑功能达到最功能达到最优化状化状态，从而使人，从而使人变得得聪明。明。第2课时2022年中考说明文阅读复习说明明文文说说明明明明顺顺序序序序现象象本本质原因原因结果果主要主要次要次要列数字列数字打比方打比方作作诠释画画图表表分分类别摹状貌摹状貌作比作比较下定下定义引用引用概括概括具体具体时间顺序序空空间顺序序逻辑顺序序说说明方法明方法明方法明方法举例子例子个个别一般一般说说明分明分明分明分类类总分分结构构并列并列结构构递进结构构说说明明明明结结构构构构说说明明明明对对象象象象说说明明明明语语言言言言事物事物说明文明文事理事理说明文明文生生动说明文

37、明文平平实说明文明文复习导入说明对象及其特征对文本内容的分析、理解；信息的提取、概括分析说明文标题、句段的作用说明方法及作用说明文语言的准确性和生动说明顺序说明文结构拓展运用说明明文文考考点点请说出它出它们的作用的作用说明方法明方法作用作用l举例子l打比方l列数字l作比较l作诠释l分类别l下定义l画图表l摹状貌l引资料（引用）具体真实生动形象具体准确突出强调通俗易懂条理清晰科学准确直观形象具体形象具体准确、趣味优秀作业展示考点2：说明文语言的准确性和生动性常见题型：l (1)(1)句中加点词语的表达效果如何句中加点词语的表达效果如何/有何作用有何作用/好在好在哪里？哪里？（分析作用类）（分析作

38、用类）l (2)(2)分析加点词语能否删去，为什么？分析加点词语能否删去，为什么？（能否删（能否删掉类）掉类）l(3)(3)某个词能否替换为另一个词语某个词能否替换为另一个词语,为什么为什么？（能（能否替换类）否替换类）l（4 4）本文的语言既准确严密又生动形象，任选一）本文的语言既准确严密又生动形象，任选一个方面，结合文章内容加以分析。个方面，结合文章内容加以分析。l（5 5）本文在语言上有什么特点？请举例分析。）本文在语言上有什么特点？请举例分析。题型一：加点词有何作用？答题方法：l（一）准确、严密性（一）准确、严密性 1 1、解词、定性解词、定性。【释词（解释词语意思）；定性（释词（解释

39、词语意思）；定性（“大约大约”“”“可能可能”等表估等表估计，计，“多多”“”“有余有余”等表数量等表数量】2 2、带词释句带词释句【带词解释句子，要结合具体内容分析）带词解释句子，要结合具体内容分析）】3 3、XXXX词体现了说明文词体现了说明文语言语言的的准确性、严谨性准确性、严谨性。答题模板：“”一词，是“”意思，表示(限制、推测、估计、范围等)，说明了(句中义)（抄句子）XX词体现了说明文语言的准确性、严谨性。是 的意思（表 ），说明了 ，体现了说明文语言的准确性和严密性。l（二）生动性（二）生动性 “”一词或句子，一词或句子，运用比运用比喻喻(或拟人等或拟人等)修辞方法修辞方法或打或

40、打比方、摹状貌的比方、摹状貌的说明方法说明方法，把把比成比成，生动形象地说，生动形象地说明了明了，体现了说明文语言的生动性。体现了说明文语言的生动性。例1.一般人认为紫禁城古建筑是建筑工匠的技艺成就，却往往对于它们设计者的姓名、设计理念等信息一无所知。考点精练：考题：加点词语有何表达效果？考题：加点词语有何表达效果？参考答案参考答案：“往往往往”有有“经常、通常经常、通常”的意思，的意思，这这句句话话说说明明一一般般人人通通常常不不了了解解紫紫禁禁城城古古建建筑筑的的设设计计者者姓姓名名和设计理念等信息，但并不代表不了解全部情况，和设计理念等信息，但并不代表不了解全部情况，“往往往往”一词体现

41、了说明文语言的准确性和严谨性。一词体现了说明文语言的准确性和严谨性。例2.“天上的薄云，往往是天气晴朗的象征”。考题：加点词语有何表达效果？考题：加点词语有何表达效果？参考答案参考答案：“往往往往”是经常、通常的意思是经常、通常的意思，说明说明天上的薄云天上的薄云大多大多预示着天气晴朗预示着天气晴朗，但但不排除特殊情况不排除特殊情况。“往往往往”一词体现了说明文语言的一词体现了说明文语言的准确性和严谨性。准确性和严谨性。题型二：加点词能否去删去？为什么？答题方法：1 1、表态。不能删除表态。不能删除。2 2、解词、定性解词、定性。3 3、带词释句、带词释句4 4、若删去若删去，句子意思变成了，

42、句子意思变成了“”，不符，不符合实际合实际5 5、XXXX词词体现了体现了说明文语言的准确性、严谨性。说明文语言的准确性、严谨性。1.1.“红树林是喜盐植物，它们对盐土的适应能力比任红树林是喜盐植物，它们对盐土的适应能力比任何陆生植物都强。何陆生植物都强。据测定据测定，红树林外外缘的海水含盐，红树林外外缘的海水含盐量为量为3.23.23.4%3.4%，内缘的含盐量为，内缘的含盐量为1.981.982.2%2.2%，在河流，在河流出口处，海水的含盐量要低些。出口处，海水的含盐量要低些。”加点词加点词“据测定据测定”能否删去？请说明理由。能否删去？请说明理由。答：答：不能。不能。“据测定据测定”说

43、明说明了红树林海水含盐量的数据是了红树林海水含盐量的数据是经过科学家测经过科学家测量测定量测定的。的。如果删去如果删去，意思就变成了红树林海水含盐量的数据并非是经，意思就变成了红树林海水含盐量的数据并非是经过科学家测量测定的，过科学家测量测定的，不符合实际不符合实际。“据测定据测定”一词体现了说明文语言的一词体现了说明文语言的准确性和严谨性准确性和严谨性。考点精练：冬眠的奥秘冬眠的奥秘 2.2.严寒的冬天，我们总是向往着在被窝里长眠一冬严寒的冬天，我们总是向往着在被窝里长眠一冬能像能像狗熊和青蛙那样冬眠就好了。然而我们大都不知道：那些冬眠的狗熊和青蛙那样冬眠就好了。然而我们大都不知道：那些冬眠

44、的动物们，掌握着我们人类尚不知晓的惊天奥秘。冬眠的意义在于，动物们，掌握着我们人类尚不知晓的惊天奥秘。冬眠的意义在于，尽量减少身体内外的生命活动，将能量消耗降到最低，以挨过环尽量减少身体内外的生命活动，将能量消耗降到最低，以挨过环境严酷的时间段。动物冬眠时，能把生命的时钟调得极慢。比如境严酷的时间段。动物冬眠时，能把生命的时钟调得极慢。比如生活在北美洲的普通箱龟，冬眠时心脏生活在北美洲的普通箱龟，冬眠时心脏510510分钟才跳分钟才跳1 1次，实在次，实在让人惊叹。更夸张的是，让人惊叹。更夸张的是，它们几乎完全不呼吸，它们几乎完全不呼吸，只靠皮肤吸入少只靠皮肤吸入少许氧气！许氧气！不能删去。不

45、能删去。“几乎几乎”表示大多数而非全部表示大多数而非全部，说明说明生活在北美洲的普通生活在北美洲的普通箱龟冬眠时箱龟冬眠时还是有呼吸的还是有呼吸的，若删去若删去，意思变为一点儿都不呼吸，意思变为一点儿都不呼吸，与实际不符与实际不符，从而体现了说明文语言的从而体现了说明文语言的准确性准确性和严谨性和严谨性。文中加点的词文中加点的词“几乎几乎”能否删去？为什么？能否删去？为什么？3.下列加点字能否删掉？为什么？他在勒瓦卢瓦工地上搭起的巨大“积木”，精确度几乎高达0.1毫米。答：不能删掉 “几乎”有“差不多”的意思，这句话说明（精确度与0.1毫米非常接近，但还有细小的差距），如果删去，意思他搭建的积

46、木，精确度是高达0.1毫米，与实际不符。体现了说明文语言的准确性和严谨性。题型三：某个词能否替换为另一个词语答答题方法：方法：1 1、不能、不能2 2、解、解词、定性、定性、释句句3 3、解、解释所所换词意思意思4 4、若替、若替换，不符合，不符合实际5 5、XXXX词体体现了了说明文明文语言的准确性、言的准确性、严谨性。性。“我们看得见的星星，绝大多数是恒星。我们看得见的星星，绝大多数是恒星。”句中的能否换成句中的能否换成“都都”，为什么？，为什么？答：不能。答：不能。“绝大多数绝大多数”表明大部分，表明大部分，不表示全部，说明不表示全部，说明我们看得见的星星不全都是恒星。我们看得见的星星不

47、全都是恒星。而而“都都”表示全部，表示全部，表明表明我们看得见的星星都是恒星。我们看得见的星星都是恒星。若替换，若替换，不符合实际。不符合实际。“绝大多数绝大多数”一词体现了说明文语言的准确性。一词体现了说明文语言的准确性。考点3：把握说明对象 及其特征说明对象：被说明的事物或被解说的事理就是说明对象。说明对象：被说明的事物或被解说的事理就是说明对象。常见题型：1.本文的说明对象是什么？有什么特征或原理？2.本文介绍了事物哪几个方面的特征？1.说明文对象：看题目不少题目揭示了说明的对象，如中国石拱如中国石拱桥、苏州园林等州园林等（注意：标题中的修饰、限制成分）抓住首括句和中心句提示说明重点，包

48、括说明对象的特征2.说明对象特征：尽量从原文中找原词原句：找题目中的修饰语、段首的总括句和结尾的总结句，以及各段的段首、段尾句，往往说明了对象的特点。用自己的话概括：说明对象特征不明显的，需抓住最能揭示说明对象本质特征的关键词语进行归纳、概括。答题方法：怎样寻找说明对象及特点1.1.鲸落鲸落一只鲸鱼最后一次拥抱大海的方式的一只鲸鱼最后一次拥抱大海的方式的说明对象是说明对象是 。2.“2.“海南坡鹿视觉与嗅觉出奇的灵敏，通常对一公里以海南坡鹿视觉与嗅觉出奇的灵敏，通常对一公里以外的动静都会有反应。每当受到惊吓时，立刻腾空而起外的动静都会有反应。每当受到惊吓时，立刻腾空而起,能跨四五米宽的山沟能跨

49、四五米宽的山沟,飞离地面有两人多高，毫不费力飞离地面有两人多高，毫不费力,弹跳力极强。弹跳力极强。”本段说明了本段说明了 的的 特特征。征。鲸落鲸落海南坡鹿海南坡鹿视觉与嗅觉视觉与嗅觉出奇的灵敏出奇的灵敏考点精练：原来，一切生物都需要食物。食物就是一原来，一切生物都需要食物。食物就是一种能够构成躯体和供应能量的物质，例如碳水化合种能够构成躯体和供应能量的物质，例如碳水化合物物(包括糖、淀粉、纤维素包括糖、淀粉、纤维素)、蛋白质、脂肪等等，、蛋白质、脂肪等等，它们既能构成躯体，又能在呼吸时被免化而放出能它们既能构成躯体，又能在呼吸时被免化而放出能量。水和矿物质盐类，虽然也是生物体所必需的，量。水

50、和矿物质盐类，虽然也是生物体所必需的，而且也参与躯体的组成，但是它们不能供应能量，而且也参与躯体的组成，但是它们不能供应能量，跟一般食物不同。跟一般食物不同。说明对象是说明对象是_，说明对象的特征是说明对象的特征是_食物食物能够构成躯体和供应能量的物质能够构成躯体和供应能量的物质食物食物考点4：信息提取与概括 常见题型：1.用简洁的语言概括文章或段落的主要内容。2.文章从哪几个方面介绍了?解解题思路思路：概括时要重视首括句首括句、尾括句尾括句或提提问式式语句的作用。常常见方法有方法有：一、寻找段落中心句，往往在首尾；一般情况下，文段的开头和结尾或各段的段首、段尾句，往往说明了对象的特点。二、整