《哈姆莱特》课件30张--统编版高中语文必修下册.pptx

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1、哈姆莱特莎士比亚学习目标学习目标1.1.了解莎士比亚及其作品特点，了解其作品中了解莎士比亚及其作品特点，了解其作品中蕴含的人文主义精神。蕴含的人文主义精神。2.2.品味丰富多彩、个性化的语言，掌握通过尖品味丰富多彩、个性化的语言，掌握通过尖锐冲突和曲折情节刻画人物形象的手法。锐冲突和曲折情节刻画人物形象的手法。3.3.梳理哈姆莱特与现实间的各种冲突，理解作梳理哈姆莱特与现实间的各种冲突，理解作者在哈姆莱特身上寄寓的理想和对现实的批判。者在哈姆莱特身上寄寓的理想和对现实的批判。作者简介莎士比亚莎士比亚(1(1564564一一1 1616616)，欧洲文艺复兴时期英，欧洲文艺复兴时期英国伟大的诗人

2、和剧作家，他出生于一个富裕的国伟大的诗人和剧作家，他出生于一个富裕的市民家庭，少年时代曾在当地的文法学校读书，市民家庭，少年时代曾在当地的文法学校读书，后因家道衰落，前往伦敦谋生。他先是在伦敦后因家道衰落，前往伦敦谋生。他先是在伦敦剧院门前为看戏的绅士们看管马匹，后来逐渐剧院门前为看戏的绅士们看管马匹，后来逐渐成为剧院的杂役、演员、导演、编剧，接触了成为剧院的杂役、演员、导演、编剧，接触了社会各阶层人士，接触到了古代文化、意大利社会各阶层人士，接触到了古代文化、意大利文艺复兴时期的文化和人文主义思想，这些为文艺复兴时期的文化和人文主义思想，这些为他后来的戏剧创作打下了深厚的基础。传统上他后来的

3、戏剧创作打下了深厚的基础。传统上将他的创作生涯分为三个时期：将他的创作生涯分为三个时期：作者简介第一个时期是第一个时期是16001600年以前，这时的莎士比亚对年以前，这时的莎士比亚对生活充满乐观精神，相信人文主义理想可以实生活充满乐观精神，相信人文主义理想可以实现。他所写的历史剧和喜剧都表现出明快、乐现。他所写的历史剧和喜剧都表现出明快、乐观的风格。这一时期的作品包括十部喜剧（如观的风格。这一时期的作品包括十部喜剧（如仲夏夜之梦威尼斯商人等），九部历仲夏夜之梦威尼斯商人等），九部历史剧（如查理三世等），三部悲剧（如史剧（如查理三世等），三部悲剧（如罗密欧与朱丽叶等）。罗密欧与朱丽叶等）。作者

4、简介第二个时期是第二个时期是1601-16071601-1607年，这时的莎士比亚深年，这时的莎士比亚深感人文主义理想与现实的冲突越来越激烈，其感人文主义理想与现实的冲突越来越激烈，其创作风格也从明快乐观变得阴郁悲愤，他所写创作风格也从明快乐观变得阴郁悲愤，他所写的悲剧重点也不是歌颂人文理想，而是揭露、的悲剧重点也不是歌颂人文理想，而是揭露、批判社会的种种罪恶和黑暗。这一时期的作品批判社会的种种罪恶和黑暗。这一时期的作品包括七部悲剧（如四大悲剧哈姆莱特奥包括七部悲剧（如四大悲剧哈姆莱特奥赛罗李尔王麦克白）、四部喜剧和赛罗李尔王麦克白）、四部喜剧和一些十四行诗。一些十四行诗。作者简介第三个时期是

5、第三个时期是16081608年以后，这时的莎士比亚深年以后，这时的莎士比亚深感人文主义理想的破灭，于是退居故乡写浪漫感人文主义理想的破灭，于是退居故乡写浪漫主义传奇剧，其创作风格也随之表现得浪漫空主义传奇剧，其创作风格也随之表现得浪漫空幻。这一时期的作品包括三部喜剧（主要是一幻。这一时期的作品包括三部喜剧（主要是一些传奇剧）和一部历史剧。些传奇剧）和一部历史剧。作者简介莎士比亚全部作品的基本思想是人文主义，反莎士比亚全部作品的基本思想是人文主义，反映了新兴资产阶级的理想。他生活感受深，善映了新兴资产阶级的理想。他生活感受深，善于思考，艺术修养高，作品的形象性强；他吸于思考，艺术修养高，作品的形

6、象性强；他吸收了欧洲各国的新文化、新思想，因而他的作收了欧洲各国的新文化、新思想，因而他的作品深刻而生动地反映了品深刻而生动地反映了1616、1717世纪的英国现实，世纪的英国现实，集中代表了整个欧洲文艺复兴的文学成就。马集中代表了整个欧洲文艺复兴的文学成就。马克思称他是克思称他是“人类最伟大的戏剧天才人类最伟大的戏剧天才”，英国，英国剧作家本剧作家本琼生称他是琼生称他是“时代的灵魂时代的灵魂”。作者简介莎士比亚生活在文艺复兴时期的欧洲，文艺复兴莎士比亚生活在文艺复兴时期的欧洲，文艺复兴运动使欧洲进入了运动使欧洲进入了“人人”的觉醒时代。在的觉醒时代。在“个性个性解放解放”的旗帜下的旗帜下“为

7、所欲为为所欲为”，这是当时的一种，这是当时的一种时代风尚。一方面，思想的大解放，推动了社会时代风尚。一方面，思想的大解放，推动了社会文明的大发展，欧洲的封建社会正往资本主义社文明的大发展，欧洲的封建社会正往资本主义社会过渡；另一方面，到了文艺复兴的晚期，随之会过渡；另一方面，到了文艺复兴的晚期，随之产生的是私欲的泛滥和社会的混乱。这时，宫廷产生的是私欲的泛滥和社会的混乱。这时，宫廷挥霍浪费，社会动乱不堪，王室同资产阶级之间挥霍浪费，社会动乱不堪，王室同资产阶级之间的矛盾越来越尖锐。面对这样一个热情而又混乱的矛盾越来越尖锐。面对这样一个热情而又混乱的时代，莎士比亚已不像早期那样沉浸在人文主的时代

8、，莎士比亚已不像早期那样沉浸在人文主义的理想给人带来的乐观与浪漫中，而是表现出义的理想给人带来的乐观与浪漫中，而是表现出对理想与进步背后的隐患的深人思考。对理想与进步背后的隐患的深人思考。背景资料哈姆莱特的故事，最早见于哈姆莱特的故事，最早见于1212世纪末丹麦历史学世纪末丹麦历史学家萨克索所著的一本丹麦史书，讲述的是发生在家萨克索所著的一本丹麦史书，讲述的是发生在8 8世纪末丹麦的历史故事。世纪末丹麦的历史故事。1616世纪末英国作家把它世纪末英国作家把它改编成戏剧，以复仇为主题，但已失传。莎士比改编成戏剧，以复仇为主题，但已失传。莎士比亚的作品一般认为是根据那部失传的悲剧改编的，亚的作品一

9、般认为是根据那部失传的悲剧改编的，但他采用借古讽今的手法，把这个中世纪的复仇但他采用借古讽今的手法，把这个中世纪的复仇故事写成了一个具有新的时代特点和深刻意义的故事写成了一个具有新的时代特点和深刻意义的社会悲剧。社会悲剧。背景资料人文主义是欧洲文艺复兴时期的核心思潮，是新人文主义是欧洲文艺复兴时期的核心思潮，是新兴资产阶级的思想体系。它是文艺复兴运动的指兴资产阶级的思想体系。它是文艺复兴运动的指导思想，也是资产阶级新文化的基本内容。人文导思想，也是资产阶级新文化的基本内容。人文主义，又称主义，又称“人道主义人道主义”或或“人本主义人本主义”，其基，其基本思想是主张以人为中心。人文主义的历史作用

10、本思想是主张以人为中心。人文主义的历史作用是巨大的，它促使欧洲从以神为中心过渡到以人是巨大的，它促使欧洲从以神为中心过渡到以人为中心，使人觉醒，使人把关注重点由来世转到为中心，使人觉醒，使人把关注重点由来世转到现世。它唤醒了人们积极进取、勇于创造、崇尚现世。它唤醒了人们积极进取、勇于创造、崇尚科学的精神。科学的精神。人文主义哈姆莱特讲述丹麦王子哈姆莱特对谋杀他的父亲、骗娶他的哈姆莱特讲述丹麦王子哈姆莱特对谋杀他的父亲、骗娶他的母亲并篡夺了王位的叔父进行复仇的故事。父亲的死让哈姆莱特母亲并篡夺了王位的叔父进行复仇的故事。父亲的死让哈姆莱特悲恸，母亲的不忠使他绝望，哈姆莱特万念俱灰，意欲自尽，父悲

11、恸，母亲的不忠使他绝望，哈姆莱特万念俱灰，意欲自尽，父亲的鬼魂却来对他揭发了叔父克劳狄斯杀兄娶嫂和篡夺王位的罪亲的鬼魂却来对他揭发了叔父克劳狄斯杀兄娶嫂和篡夺王位的罪恶，并要他复仇。哈姆莱特具有崇高的人文主义社会理想，然而恶，并要他复仇。哈姆莱特具有崇高的人文主义社会理想，然而人性的堕落和现实的黑暗使其深感理想的幻灭。他要重整乾坤，人性的堕落和现实的黑暗使其深感理想的幻灭。他要重整乾坤，因而装疯与克劳狄斯进行殊死斗争。斗争的艰难在于哈姆莱特是因而装疯与克劳狄斯进行殊死斗争。斗争的艰难在于哈姆莱特是这场谋杀的唯一知情者，复仇重任只能由他一人承担，加上忧郁、这场谋杀的唯一知情者，复仇重任只能由他一

12、人承担，加上忧郁、优柔的性格，这使他在装疯努力复仇的同时，又陷入迟疑、自责优柔的性格，这使他在装疯努力复仇的同时，又陷入迟疑、自责和拖延。哈姆莱特借和拖延。哈姆莱特借“戏中戏戏中戏”确认了克劳狄斯是凶手，却在克确认了克劳狄斯是凶手，却在克劳狄斯私下祈祷时放弃了复仇机会；当他认为复仇时机成熟时，劳狄斯私下祈祷时放弃了复仇机会；当他认为复仇时机成熟时，却误杀了大臣波洛涅斯却误杀了大臣波洛涅斯恋人奥菲利娅的父亲恋人奥菲利娅的父亲而使自己陷而使自己陷入被动。最终哈姆莱特除去罪恶的克劳狄斯，但是他也为此付出入被动。最终哈姆莱特除去罪恶的克劳狄斯，但是他也为此付出了生命的代价。了生命的代价。哈姆莱特剧情梗

13、概任务一：诗化的语言品读剧本语言 莎士比亚是英语语言的大师，他运用语言是如此莎士比亚是英语语言的大师，他运用语言是如此的轻松自如。刘炳善先生认为的轻松自如。刘炳善先生认为“莎士比亚和钦定莎士比亚和钦定圣经是英语语言的两大渊源圣经是英语语言的两大渊源”。可以说这样的评。可以说这样的评价毫不夸张，这种观点也为广大的文学批评家所价毫不夸张，这种观点也为广大的文学批评家所接受。学习时要注意结合文本赏析剧本的语言之接受。学习时要注意结合文本赏析剧本的语言之美。美。任务导引语言丰富而富于形象性。如哈姆莱特清醒时是语言丰富而富于形象性。如哈姆莱特清醒时是典雅的语言，符合王子身份；在装疯时用的是逻典雅的语言，

14、符合王子身份；在装疯时用的是逻辑混乱、晦涩难解的语言，符合疯子的特点。这辑混乱、晦涩难解的语言，符合疯子的特点。这就恰到好处地表现了他的心理活动和他复杂深沉就恰到好处地表现了他的心理活动和他复杂深沉的个性特征。的个性特征。1.1.结合文本赏析本文台词的语言特点。结合文本赏析本文台词的语言特点。善于运用人物之间富有强烈的对比性的语言来善于运用人物之间富有强烈的对比性的语言来突出人物形象。有正反面形象之间的对比，也有突出人物形象。有正反面形象之间的对比，也有正面同类人物之间的对比。如哈姆莱特的激情和正面同类人物之间的对比。如哈姆莱特的激情和深沉与克劳狄斯的阴沉和邪气、哈姆莱特的矛盾深沉与克劳狄斯的

15、阴沉和邪气、哈姆莱特的矛盾与优柔寡断和奥菲利娅的单纯与深情惋惜都形成与优柔寡断和奥菲利娅的单纯与深情惋惜都形成了鲜明的对比，他们的语言都适合各自的身份地了鲜明的对比，他们的语言都适合各自的身份地位及个性特点，真可谓各如其人，各有个性。位及个性特点，真可谓各如其人，各有个性。1.1.结合文本赏析本文台词的语言特点。结合文本赏析本文台词的语言特点。擅长运用长篇内心独白来揭示人物复杂而隐秘擅长运用长篇内心独白来揭示人物复杂而隐秘的内心世界。如哈姆莱特那段著名的独白，就展的内心世界。如哈姆莱特那段著名的独白，就展示了他复仇过程中痛苦的心灵冲撞。语言深沉含示了他复仇过程中痛苦的心灵冲撞。语言深沉含蓄，极

16、富于哲理性，对刻画人物独特的个性起到蓄，极富于哲理性，对刻画人物独特的个性起到了画龙点睛的作用。了画龙点睛的作用。1.1.结合文本赏析本文台词的语言特点。结合文本赏析本文台词的语言特点。善于运用比喻、隐喻等形象化的语言，有效地善于运用比喻、隐喻等形象化的语言，有效地突出了人物的性格特征，揭示了人物的内心世界突出了人物的性格特征，揭示了人物的内心世界和情感变化。如奥菲利娅在谈到哈姆菜特的变化和情感变化。如奥菲利娅在谈到哈姆菜特的变化时，就用了一连串的比喻句，她说：时，就用了一连串的比喻句，她说：“我是一切我是一切妇女中间最伤心而不幸的，我曾经从他音乐一般妇女中间最伤心而不幸的，我曾经从他音乐一般

17、的盟誓中吮吸芬芳的甘蜜，现在却眼看着他的高的盟誓中吮吸芬芳的甘蜜，现在却眼看着他的高贵无上的理智，像一串美妙的银铃失去了谐和的贵无上的理智，像一串美妙的银铃失去了谐和的音调，无比的青春美貌，在疯狂中凋谢！音调，无比的青春美貌，在疯狂中凋谢！”这段这段语言就极富抒情性和形象性。语言就极富抒情性和形象性。1.1.结合文本赏析本文台词的语言特点。结合文本赏析本文台词的语言特点。2.2.哈姆莱特发出感叹：哈姆莱特发出感叹：“生存还是毁生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题灭，这是一个值得考虑的问题”这是剧中最经典的一段独白，请分析这是剧中最经典的一段独白，请分析独白的内涵和作用。独白的内涵和作用。这段独

18、白蕴含着深刻的哲理，这个问题不仅是这段独白蕴含着深刻的哲理，这个问题不仅是哈姆莱特所面对的，也是每个人在面临重大抉择哈姆莱特所面对的，也是每个人在面临重大抉择时都会产生的困惑与思索：时都会产生的困惑与思索：“生存生存”象征着苟且象征着苟且偷生、安于现状；偷生、安于现状；“毁灭毁灭”象征着奋力拼搏，牺象征着奋力拼搏，牺牲眼前的利益，为未来而努力。这段独白反映出牲眼前的利益，为未来而努力。这段独白反映出人类在面临困境时坚持正确方向、不断消除内心人类在面临困境时坚持正确方向、不断消除内心困惑的过程，充满哲理困惑的过程，充满哲理 。莎士比亚巧妙地运用独白推动故事情节的发展，莎士比亚巧妙地运用独白推动故

19、事情节的发展，让读者随着人物内心的变化体会作品的深层思想，让读者随着人物内心的变化体会作品的深层思想，并且运用内心独白更好地塑造了人物形象，充分并且运用内心独白更好地塑造了人物形象，充分表现了作品的主题。表现了作品的主题。任务二：矛盾的王子，生命的哀歌赏析文本人物形象哈姆莱特中哈姆莱特的经典形象，无疑是世哈姆莱特中哈姆莱特的经典形象，无疑是世人所关注的焦点。或许正如别林斯基所惊叹的那人所关注的焦点。或许正如别林斯基所惊叹的那样，说不尽的哈姆莱特其实是样，说不尽的哈姆莱特其实是“我们每一个人我们每一个人”。哈姆莱特一生的经历折射出他内心的凄厉和壮烈，哈姆莱特一生的经历折射出他内心的凄厉和壮烈，同

20、时也体现了哈姆莱特的矛盾性同时也体现了哈姆莱特的矛盾性乾坤巨人与乾坤巨人与凡夫俗子的双重结合。凡夫俗子的双重结合。任务导引哈姆莱特是一个富有理想、敢于行动的人，勇敢、果断使他具有哈姆莱特是一个富有理想、敢于行动的人，勇敢、果断使他具有“英雄英雄”的个性，但在文中也可以发现他的迟疑、忧郁、孤独。的个性，但在文中也可以发现他的迟疑、忧郁、孤独。他既是一个身负为父报仇、扭转乾坤重任的英勇、果断的王子，他既是一个身负为父报仇、扭转乾坤重任的英勇、果断的王子，又是个具有又是个具有“延宕延宕”、迟疑、多虑性格的忧郁王子。这种并不单、迟疑、多虑性格的忧郁王子。这种并不单一的性格特征，正是他血肉丰满、栩栩如生

21、的魅力所在他的性格一的性格特征，正是他血肉丰满、栩栩如生的魅力所在他的性格如此复杂，是因为他身遭变故，理想破灭，他必须进行复仇，然如此复杂，是因为他身遭变故，理想破灭，他必须进行复仇，然而复仇的任务又是如此艰巨，对手是如此强大，他主观上反对暴而复仇的任务又是如此艰巨，对手是如此强大，他主观上反对暴力却又脱离群众，造成他在积极行动之中常常产生力不从心和难力却又脱离群众，造成他在积极行动之中常常产生力不从心和难免失败的感觉，因而他的内心充满矛盾。通过他的独白，我们看免失败的感觉，因而他的内心充满矛盾。通过他的独白，我们看到了他对人生的思索、他的烦恼和失望、苦闷和彷徨以及他对周到了他对人生的思索、他

22、的烦恼和失望、苦闷和彷徨以及他对周围现实的深刻揭露和批判。在这里，哈姆莱特不是一个理想的说围现实的深刻揭露和批判。在这里，哈姆莱特不是一个理想的说教者，不是一个时代精神的传声筒，他是反映时代共性的典型的教者，不是一个时代精神的传声筒，他是反映时代共性的典型的“这一个这一个”，因此他有着复杂多样、矛盾统一的性格内涵。，因此他有着复杂多样、矛盾统一的性格内涵。1.1.文中的哈姆莱特具有哪些性格特征文中的哈姆莱特具有哪些性格特征？他的性格为什么这么复杂？他的性格为什么这么复杂？作者通过哈姆莱特表达了人文主义思想。人文主义运动作者通过哈姆莱特表达了人文主义思想。人文主义运动是人类的一次巨大的思想解放运

23、动，人们开始摆脱封建是人类的一次巨大的思想解放运动，人们开始摆脱封建神学的束缚，追求人性的解放和个人的自由。莎士比亚神学的束缚，追求人性的解放和个人的自由。莎士比亚的哈姆莱特将人类发展过程中自身的问题展现了出的哈姆莱特将人类发展过程中自身的问题展现了出来，权力、地位、仇恨、愤怒、战争等，这一切都是长来，权力、地位、仇恨、愤怒、战争等，这一切都是长时间困扰人类发展的难题。当我们为了目标奋斗的时候，时间困扰人类发展的难题。当我们为了目标奋斗的时候，我们是否想到，我们最终会得到什么呢？可能是成功，我们是否想到，我们最终会得到什么呢？可能是成功，也可能是什么都没有。剧中争夺王位的人、为正义奋斗也可能是

24、什么都没有。剧中争夺王位的人、为正义奋斗的人，他们的下场是一样的的人，他们的下场是一样的死亡。这并不意味着莎死亡。这并不意味着莎士比亚的悲观，恰恰相反，正是这样的悲剧才能够引起士比亚的悲观，恰恰相反，正是这样的悲剧才能够引起人们心灵上的共鸣。发人深省正是莎士比亚悲剧的深刻人们心灵上的共鸣。发人深省正是莎士比亚悲剧的深刻之处，也是其悲剧的感人之处。之处，也是其悲剧的感人之处。2 2.作者通过哈姆莱特表达了什么思想作者通过哈姆莱特表达了什么思想？任务三：生存还是毁灭分析戏剧冲突 莎士比亚在世界戏剧史上是空前绝后的存莎士比亚在世界戏剧史上是空前绝后的存在，他作品中的戏剧冲突尤其能体现时代或在，他作品

25、中的戏剧冲突尤其能体现时代或者说社会环境与人物自身性格之间碰撞出的者说社会环境与人物自身性格之间碰撞出的激烈火花。哈姆莱特更多是其众多剧作激烈火花。哈姆莱特更多是其众多剧作中最为人称道的一部剧作，莎士比亚悲剧中中最为人称道的一部剧作，莎士比亚悲剧中的戏剧冲突可以成为一个时代的典范。的戏剧冲突可以成为一个时代的典范。任务导引1 1.课文节选部分的主要矛盾是什么？课文节选部分的主要矛盾是什么？如何认识这一主要矛盾冲突？如何认识这一主要矛盾冲突？全剧的矛盾冲突主要是围绕哈姆莱特与国王克劳狄斯全剧的矛盾冲突主要是围绕哈姆莱特与国王克劳狄斯之间的矛盾冲突产生、进行的。课文节选的这部分，也之间的矛盾冲突产

26、生、进行的。课文节选的这部分，也将哈姆莱特与国王克劳狄斯之间的矛盾冲突放在主要矛将哈姆莱特与国王克劳狄斯之间的矛盾冲突放在主要矛盾冲突的位置上。戏中奥菲利娅与哈姆莱特之间因无法盾冲突的位置上。戏中奥菲利娅与哈姆莱特之间因无法沟通产生误解后的矛盾冲突，以及哈姆莱特内心关于生沟通产生误解后的矛盾冲突，以及哈姆莱特内心关于生存还是毁灭的矛盾，都是围绕这一主要矛盾冲突产生、存还是毁灭的矛盾，都是围绕这一主要矛盾冲突产生、展开的。展开的。这些矛盾冲突实际上是当时现实矛盾的真实反映。这这些矛盾冲突实际上是当时现实矛盾的真实反映。这是正义与邪恶的较量，是社会过渡时期新、旧两种社会是正义与邪恶的较量，是社会过

27、渡时期新、旧两种社会力量的较量。从表面来看，矛盾冲突在一对恋人之间展力量的较量。从表面来看，矛盾冲突在一对恋人之间展开，但表现的是对人生的思索。通过矛盾冲突塑造了一开，但表现的是对人生的思索。通过矛盾冲突塑造了一个内心深沉、有着痛苦与彷徨的复杂情感的人文主义思个内心深沉、有着痛苦与彷徨的复杂情感的人文主义思想家的典型人物。通过人物，展示了当时波澜壮阔的历想家的典型人物。通过人物，展示了当时波澜壮阔的历史图画，深刻地反映了先进的人文主义理想与英国当时史图画，深刻地反映了先进的人文主义理想与英国当时黑暗现实之间尖锐复杂的矛盾。黑暗现实之间尖锐复杂的矛盾。课文节选的这场戏主要表现奥菲利娅与哈课文节选

28、的这场戏主要表现奥菲利娅与哈姆莱特之间因无法沟通而产生误解后的冲突，姆莱特之间因无法沟通而产生误解后的冲突，以及哈姆莱特内心关于生存还是毁灭问题的以及哈姆莱特内心关于生存还是毁灭问题的矛盾。一方面作者通过不知内情的奥菲利娅矛盾。一方面作者通过不知内情的奥菲利娅的伤心与悲痛，表达了对哈姆莱特的赞美之的伤心与悲痛，表达了对哈姆莱特的赞美之情；另一方面，又通过哈姆莱特内心的独白，情；另一方面，又通过哈姆莱特内心的独白，揭示了他的矛盾与痛苦。从表面看来，冲突揭示了他的矛盾与痛苦。从表面看来，冲突是在一对恋人之间展开的，但表现的却是对是在一对恋人之间展开的，但表现的却是对人生的思索。人生的思索。主题归纳