《县委书记的榜样——焦裕禄》课件-统编版高中语文选择性必修上册.pptx

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1、复兴之路的时代书写县委书记的榜样焦裕禄在民族复兴的历史丰碑上2020中国抗疫记在兰考县就有这么一棵树，“焦桐”。焦裕禄当年为了防风固沙，帮助农民摆脱贫困，提倡种植泡桐。如今，兰考泡桐如海，焦裕禄当年亲手栽下的树苗已长成合抱大树，人们亲切地把它称作“焦桐”。今天，就让我们一起走近焦裕禄的故事-县委书记的榜样焦裕禄。激 趣 导 入复兴之路的时代书写县委书记的榜样焦裕禄在民族复兴的历史丰碑上2020中国抗疫记 革革命命战战争争年年代代，民民族族英英雄雄以以浴浴血血奋奋战战谱谱写写历历史史;和和平平建建设设时时期期，时时代代模模范范用用无无悔悔奉奉献献书书写写未未来来。今今天天，我我们们将将通通过过通

2、通讯讯来来了了解解那那些些被被载载入入中中华华民民族族复复兴兴的的历历史史丰丰碑碑上上的的故故事事，走走近近那那些些用用奉奉献献与与担担当当诠诠释释民民族族精精神神的的时时代楷模。代楷模。学习活动一：品读人物,走近时代楷模 “以事写人”和“以言见人”是人物通讯常用的写作手法。阅读县委书记的榜样焦裕禄一文，明确文章写了哪些具体事件，记录了人物哪些个性语言，从中总结人物精神，并找出作者想要表达的立场，小组合作完成表格。焦裕禄同志段落结构具体事件个性语言人物精神作者立场段落结构具体事件个性语言人物精神作者立场引子初到兰考就忙于了解情况，观察灾情正面塑形：“兰考是灾区.革命者在困难面前要逞英雄。”目标

3、坚定，不畏艰难赞扬了焦裕禄乐观坚定的革命主义精神段落结构具体事件个性语言人物精神作者立场引子初到兰考就忙于了解情况，观察灾情正面塑形：“兰考是灾区.革命者在困难面前要逞英雄。”目标坚定，不畏艰难赞扬了焦裕禄乐观坚定的革命主义精神“吃别人嚼过的馍没味道”带领县委班子深入一线进行细致的调查研究正面塑形：“吃别人嚼过的馍没味道。”“雨天，群众缺烧的，不吃啦。”亲临一线，身先士卒赞扬了焦裕禄求实细致的工作作风段落结构具体事件个性语言人物精神作者立场引子初到兰考就忙于了解情况，观察灾情正面塑形：“兰考是灾区.革命者在困难面前要逞英雄。”目标坚定，不畏艰难赞扬了焦裕禄乐观坚定的革命主义精神“吃别人嚼过的馍

4、没味道”带领县委班子深入一线进行细致的调查研究正面塑形：“吃别人嚼过的馍没味道。”“雨天，群众缺烧的，不吃啦。”亲临一线，身先士卒赞扬了焦裕禄求实细致的工作作风当群众最困难的时候，共产党员要出现在群众面前带领兰考人民全力抗洪救灾正面塑形：“共产党员应该在群众最困难的时候，.帮助群众。”心系群众，忘我工作赞扬了焦裕禄在抗灾斗争中英雄气概段落结构具体事件个性语言人物精神作者立场引子初到兰考就忙于了解情况，观察灾情正面塑形：“兰考是灾区.革命者在困难面前要逞英雄。”目标坚定，不畏艰难赞扬了焦裕禄乐观坚定的革命主义精神“吃别人嚼过的馍没味道”带领县委班子深入一线进行细致的调查研究正面塑形：“吃别人嚼过

5、的馍没味道。”“雨天，群众缺烧的，不吃啦。”亲临一线，身先士卒赞扬了焦裕禄求实细致的工作作风当群众最困难的时候，共产党员要出现在群众面前带领兰考人民全力抗洪救灾正面塑形：“共产党员应该在群众最困难的时候，.帮助群众。”心系群众，忘我工作赞扬了焦裕禄在抗灾斗争中英雄气概他心里装着群体人民，唯独没有他自己身患肝癌，但不顾个人安危坚持工作正面塑形：“病是个欺软怕硬.”“春天要安排一年的工作.”“灾区群众生活很困难.”谈你们的情况吧.”热爱群众，不惧病痛赞扬了焦裕禄无私奉献的精神品质段落结构具体事件个性语言人物精神作者立场引子初到兰考就忙于了解情况，观察灾情正面塑形：“兰考是灾区.革命者在困难面前要逞

6、英雄。”目标坚定，不畏艰难赞扬了焦裕禄乐观坚定的革命主义精神“吃别人嚼过的馍没味道”带领县委班子深入一线进行细致的调查研究正面塑形：“吃别人嚼过的馍没味道。”“雨天，群众缺烧的，不吃啦。”亲临一线，身先士卒赞扬了焦裕禄求实细致的工作作风当群众最困难的时候，共产党员要出现在群众面前带领兰考人民全力抗洪救灾正面塑形：“共产党员应该在群众最困难的时候，.帮助群众。”心系群众，忘我工作赞扬了焦裕禄在抗灾斗争中英雄气概他心里装着群体人民，唯独没有他自己身患肝癌，但不顾个人安危坚持工作正面塑形：“病是个欺软怕硬.”“春天要安排一年的工作.”“灾区群众生活很困难.”谈你们的情况吧.”热爱群众，不惧病痛赞扬了

7、焦裕禄无私奉献的精神品质“活着我没有治好风沙，死了也要看着你们把沙丘治好”患癌住院但依旧关心兰考人正面塑形：”你回去对县委同志说.”活着我没有.”鞠躬尽瘁，死而后已赞扬了焦裕禄不忘初心的革命情怀段落结构具体事件个性语言人物精神作者立场引子初到兰考就忙于了解情况，观察灾情正面塑形：“兰考是灾区.革命者在困难面前要逞英雄。”目标坚定，不畏艰难赞扬了焦裕禄乐观坚定的革命主义精神“吃别人嚼过的馍没味道”带领县委班子深入一线进行细致的调查研究正面塑形：“吃别人嚼过的馍没味道。”“雨天，群众缺烧的，不吃啦。”亲临一线，身先士卒赞扬了焦裕禄求实细致的工作作风当群众最困难的时候，共产党员要出现在群众面前带领兰

8、考人民全力抗洪救灾正面塑形：“共产党员应该在群众最困难的时候，.帮助群众。”心系群众，忘我工作赞扬了焦裕禄在抗灾斗争中英雄气概他心里装着群体人民，唯独没有他自己身患肝癌，但不顾个人安危坚持工作正面塑形：“病是个欺软怕硬.”“春天要安排一年的工作.”“灾区群众生活很困难.”谈你们的情况吧.”热爱群众，不惧病痛赞扬了焦裕禄无私奉献的精神品质“活着我没有治好风沙，死了也要看着你们把沙丘治好”患癌住院但依旧关心兰考人正面塑形：”你回去对县委同志说.”活着我没有.”鞠躬尽瘁，死而后已赞扬了焦裕禄不忘初心的革命情怀他没有死，他还活着他的精神永远鼓舞着兰考人民侧面衬形：“我们的好书记，你是活活地为俺兰考人民

9、，硬给累死的.”肉体虽死，精神永存赞扬了焦裕禄一心为民的崇高品德学习活动二：探析事件,鉴賞语言魅力 阅读在民族复兴的历史丰碑上2020 中国抗疫记一文,梳理文章各部分的主要内容,挖掘典型事件发生发展的原因与意义,找出作者对这些事件的观点和情感，尝试归纳写作特色。学习成果以表格的形式呈现。段落结构主要内容或典型事件剖析事件原因或意义写作特色引子：（一）（二）（三）（四）（五）（六）（七）（八）段落结构主要内容或典型事件剖析事件原因或意义写作特色引子：概述党中央领导全国人民抗击新冠肺炎疫情这一事件及其历史意义。疫情防控取得重大战略成果，经济社会发展取得积极成效。（一）（二）（三）（四）（五）（六）

10、（七）（八）段落结构主要内容或典型事件剖析事件原因或意义写作特色引子：概述党中央领导全国人民抗击新冠肺炎疫情这一事件及其历史意义。疫情防控取得重大战略成果，经济社会发展取得积极成效。（一）用大量数据直观展现抗击新冠肺炎疫情取得的成效党中央的领导力、组织动员力、执行力，基层党组织、党员和人民在疫情狙击中的贡献（二）段落结构主要内容或典型事件剖析事件原因或意义写作特色引子：概述党中央领导全国人民抗击新冠肺炎疫情这一事件及其历史意义。疫情防控取得重大战略成果，经济社会发展取得积极成效。（一）用大量数据直观展现抗击新冠肺炎疫情取得的成效党中央的领导力、组织动员力、执行力，基层党组织、党员和人民在疫情狙

11、击中的贡献（二）武汉“长江巨屏”连续推出主题灯光秀表达谢意；指出武汉保卫战动用了新中国成立以来规模最大的一次医疗力量调遣中国特色社会主义制度强大的生命力和显著的优越性段落结构主要内容或典型事件剖析事件原因或意义写作特色引子：概述党中央领导全国人民抗击新冠肺炎疫情这一事件及其历史意义。疫情防控取得重大战略成果，经济社会发展取得积极成效。（一）用大量数据直观展现抗击新冠肺炎疫情取得的成效党中央的领导力、组织动员力、执行力，基层党组织、党员和人民在疫情狙击中的贡献（二）武汉“长江巨屏”连续推出主题灯光秀表达谢意；指出武汉保卫战动用了新中国成立以来规模最大的一次医疗力量调遣中国特色社会主义制度强大的生

12、命力和显著的优越性（三）呈现不同历史时空的“武汉保卫战”的剪影中华优秀传统文化铸就当代国人的精神品格段落结构主要内容或典型事件剖析事件原因或意义写作特色引子：概述党中央领导全国人民抗击新冠肺炎疫情这一事件及其历史意义。疫情防控取得重大战略成果，经济社会发展取得积极成效。（一）用大量数据直观展现抗击新冠肺炎疫情取得的成效党中央的领导力、组织动员力、执行力，基层党组织、党员和人民在疫情狙击中的贡献（二）武汉“长江巨屏”连续推出主题灯光秀表达谢意；指出武汉保卫战动用了新中国成立以来规模最大的一次医疗力量调遣中国特色社会主义制度强大的生命力和显著的优越性（三）呈现不同历史时空的“武汉保卫战”的剪影中华

13、优秀传统文化铸就当代国人的精神品格（四）4月26日，武汉在院新冠肺炎疫情患者数字清零；4月4日上午10时，举国悼念抗击新冠肺炎疫情斗争牺牲烈士和逝世同胞诠释党中央生命至上、人民至上的价值取向；许许多多平凡而伟大的同胞用生命践行使命，用大爱护佑苍生，担起民族未来段落结构主要内容或典型事件剖析事件原因或意义写作特色引子：概述党中央领导全国人民抗击新冠肺炎疫情这一事件及其历史意义。疫情防控取得重大战略成果，经济社会发展取得积极成效。（一）用大量数据直观展现抗击新冠肺炎疫情取得的成效党中央的领导力、组织动员力、执行力，基层党组织、党员和人民在疫情狙击中的贡献（二）武汉“长江巨屏”连续推出主题灯光秀表达

14、谢意；指出武汉保卫战动用了新中国成立以来规模最大的一次医疗力量调遣中国特色社会主义制度强大的生命力和显著的优越性（三）呈现不同历史时空的“武汉保卫战”的剪影中华优秀传统文化铸就当代国人的精神品格（四）4月26日，武汉在院新冠肺炎疫情患者数字清零；4月4日上午10时，举国悼念抗击新冠肺炎疫情斗争牺牲烈士和逝世同胞诠释党中央生命至上、人民至上的价值取向；许许多多平凡而伟大的同胞用生命践行使命，用大爱护佑苍生，担起民族未来（五）回顾中国抗击疫情实践，总结科学防治的重要性；肯定中医药对抗击疫情的重要贡献疫情防控知识得以普及，人民日常习惯得以改变，科学理性的声音为社会注入正能量段落结构主要内容或典型事件

15、剖析事件原因或意义写作特色（六）反思抗疫经验教训，提出改变的方向与措施。为战胜疫情，实现全面小康、决战脱贫攻坚的目标任务指明道路。（七）（八）段落结构主要内容或典型事件剖析事件原因或意义写作特色（六）反思抗疫经验教训，提出改变的方向与措施。为战胜疫情，实现全面小康、决战脱贫攻坚的目标任务指明道路。（七）报道全球新冠肺炎疫情最新形势，总结中国为全球抗疫做出的贡献。携手抗疫、共克时艰的中国声音引发国际社会广泛共鸣，推动团结合作的中国理念和中国行动得到各国广泛支持和认同。（八）段落结构主要内容或典型事件剖析事件原因或意义写作特色（六）反思抗疫经验教训，提出改变的方向与措施。为战胜疫情，实现全面小康、

16、决战脱贫攻坚的目标任务指明道路。（七）报道全球新冠肺炎疫情最新形势，总结中国为全球抗疫做出的贡献。携手抗疫、共克时艰的中国声音引发国际社会广泛共鸣，推动团结合作的中国理念和中国行动得到各国广泛支持和认同。（八）描绘新冠疫情中逐步恢复的中国图景，回望中华民族百年沧桑的磨难历史，展望民族复兴的光明未来。中华民族能在百年磨难的历史中不断前行是因为中华民族一直拥有不断奋斗的力量。段落结构主要内容或典型事件剖析事件原因或意义写作特色（六）反思抗疫经验教训，提出改变的方向与措施。为战胜疫情，实现全面小康、决战脱贫攻坚的目标任务指明道路。大处着眼，小事入手；站在全局的高度将回顾与总结、叙事与思考融为一体；采

17、用概括式叙述的方式，挖掘典型事件背后的原因及意义，全文视野宏阔、思辨深刻。（七）报道全球新冠肺炎疫情最新形势，总结中国为全球抗疫做出的贡献。携手抗疫、共克时艰的中国声音引发国际社会广泛共鸣，推动团结合作的中国理念和中国行动得到各国广泛支持和认同。（八）描绘新冠疫情中逐步恢复的中国图景，回望中华民族百年沧桑的磨难历史，展望民族复兴的光明未来。中华民族能在百年磨难的历史中不断前行是因为中华民族一直拥有不断奋斗的力量。3-63-6从从灾难意义、执政理念、抗疫灾难意义、执政理念、抗疫方法、经验总结方法、经验总结等方面总结抗疫胜等方面总结抗疫胜利原因。利原因。7 7将抗疫视野从国内转向将抗疫视野从国内转

18、向全球视野全球视野，写中国在全球抗疫中的大国担当写中国在全球抗疫中的大国担当，以，以及世界命运共同体的理念。及世界命运共同体的理念。8 8回望回望过去过去，当下当下，展望，展望未来未来。1-2 1-2 从从国家力量，制度层面国家力量，制度层面总结抗总结抗疫胜利的原因。疫胜利的原因。写作思路多角度多层次全局高度立体报道文章思路结构：文章思路结构：文章属于纵横交错式的复式结构。学习活动三：比较异同，探究特色表达 比较县委书记的榜样焦裕禄和在民族复兴的历史丰碑上2020中国抗疫记，以这两篇为例概括人物通讯和事件通讯的异同。人物通讯事件通讯概念定义报道主体写作重点写作特色相同之处人物通讯事件通讯概念定

19、义是一种对人物事迹和经历进行具体形象报道的新闻通讯类型是一种对一些典型或具有普遍教育作用的新闻事件进行报道的新闻通讯报道主体一般多以先进人物、英雄人物、具有突出贡献的正面人物为主一般多以典型事件或先进单位为主写作重点重在写人，把人放在突出的位置，一般多写人物个像重在记事，但也在记事中写人，并且多写人物群像写作特色抓住典型事件表现人物；通过典型细节把人物形象表现得充实、立体；通过人物个性化的语言表现人物精神品格完整并形象地再现新闻事件发生和发展的过程，揭示事件的影响和意义；也可以概括性叙述事件，或突出描写事件片段相同之处同属新闻，且具备新闻的基本属性真实性、时效性、准确性等；内容都涉及人和事；写

20、作目的与功用都是为了记录与传播阅阅读读在在民民族族复复兴兴的的历历史史丰丰碑碑上上20202020中中国国抗抗疫疫记记，参参照照下表，概括文章各部分的主要内容，并每个部分取一个小标题。下表，概括文章各部分的主要内容，并每个部分取一个小标题。学习活动一：初读文本，理清思路段落主要内容或典型事件主要内容或典型事件小标题小标题引子引子:寒冬再漫长也阻挡不了春天的脚步。寒冬再漫长也阻挡不了春天的脚步。一、一、“我们挺过来了！我们挺过来了！”二、一方有难，八方支援二、一方有难，八方支援三、灾难是观照一个民族的镜子三、灾难是观照一个民族的镜子四、四、一个国家对生命的态度，是最有说服力的文明标尺一个国家对生

21、命的态度，是最有说服力的文明标尺五、对抗疫魔，人类最有力的武器就是科学五、对抗疫魔，人类最有力的武器就是科学六、六、增强忧患意识，破除沉疴积弊，永远都是进行时增强忧患意识，破除沉疴积弊，永远都是进行时七、只要心中有光，世界就有希望七、只要心中有光，世界就有希望八、在磨难中成长，在磨难中奋起八、在磨难中成长，在磨难中奋起段落主要内容或典型事件（理由）小标题引子:寒冬再漫长也阻挡不了春天的脚步。一、“我们挺过来了！”二、一方有难，八方支援三、灾难是观照一个民族的镜子四、一个国家对生命的态度，是最有说服力的文明标尺从领导力、动员力、执行力从领导力、动员力、执行力三个角度阐述了党中央的决三个角度阐述了

22、党中央的决策部署是抗疫的策部署是抗疫的“主心骨主心骨”以具体的事例、翔实的数据论以具体的事例、翔实的数据论述了中国特色社会主义制度的述了中国特色社会主义制度的优势是战胜疫情的重要法宝优势是战胜疫情的重要法宝引经据典引经据典,高度赞美了中国人高度赞美了中国人民在抗疫期间所展现的永恒不民在抗疫期间所展现的永恒不灭的精神品格灭的精神品格选取典型的人物事迹赞美抗疫选取典型的人物事迹赞美抗疫期间创造生命奇迹的新时代中期间创造生命奇迹的新时代中国脊梁国脊梁回顾抗疫，高唱凯歌获胜总结制度优势，八方支援胜利保障中华更韧，民族更强 灾难意义生命至上，人民至上执政理念段落结构主要内容或典型事件小标题五、对抗疫魔，

23、人类最有力的武器就是科学六、增强忧患意识，破除沉疴积弊，永远都是进行时七、只要心中有光，世界就有希望八、在磨难中成长，在磨难中奋起说明了坚持说明了坚持“科学防治科学防治”是是取得抗疫胜利的取得抗疫胜利的“压舱石压舱石”总结、反思抗疫的经验和教训总结、反思抗疫的经验和教训论述了中国在全球抗疫中的论述了中国在全球抗疫中的大国担当及团结合作的中国大国担当及团结合作的中国理念和中国行动理念和中国行动以以“重焕生机的中国重焕生机的中国”与历史与历史上屈辱的中国进行对比，号召上屈辱的中国进行对比，号召全国人民坚定信念，在深重的全国人民坚定信念，在深重的苦难与磨砺中汲取力量，向着苦难与磨砺中汲取力量，向着民

24、族复兴的光明未来前进，照民族复兴的光明未来前进，照应题目，揭示主旨应题目，揭示主旨理性抗疫，科学防治疫情防控正视问题，守正补弱抗疫反思全球抗疫，同担风雨 大国担当新生中国，扬帆远航展望未来3-63-6从从灾难意义、执政理念、抗疫灾难意义、执政理念、抗疫方法、经验总结方法、经验总结等方面总结抗疫胜等方面总结抗疫胜利原因。利原因。7 7将抗疫视野从国内转向将抗疫视野从国内转向全球视野全球视野，写中国在全球抗疫中的大国担当写中国在全球抗疫中的大国担当，以，以及世界命运共同体的理念。及世界命运共同体的理念。8 8回望回望过去过去，当下当下，展望，展望未来未来。1-2 1-2 从从国家力量，制度层面国家

25、力量，制度层面总结抗总结抗疫胜利的原因。疫胜利的原因。写作思路多角度多层次全局高度立体报道文章思路结构：文章思路结构：文章属于纵横交错式的复式结构。“感人心者，莫先乎情，莫始乎言”，这篇通讯采用了大量富有诗意、饱含深情的语句表达观点和情感，文中哪些语句打动了你？请你把这些语句诵读出来，并谈谈你从中读出了哪些感情学习活动二：赏析语言，探究情感这篇通讯采用了大量富有诗意、饱含深情的语句表达观点和情感，名言、诗句和格言式的句子穿插其间，具有一种荡气回肠、打动人心的力量。文中哪些语句打动了你？010203040506070809101.全景视角，立体式的内容呈现2.材料丰富，数据翔实3.语言生动隽永，

26、富有表现力(1)引用诗文，意蕴深厚(2)运用比喻，生动形象(3)运用整句，富有气势和感染力 文章全面客观立体的报道了党中央领导全国文章全面客观立体的报道了党中央领导全国人民抗击疫情。揭示了中国抗疫取得的巨大成功人民抗击疫情。揭示了中国抗疫取得的巨大成功的根本原因，表现出生命至上的价值追求，彰显的根本原因，表现出生命至上的价值追求，彰显科学抗疫的理性思考。同时，又表达了对中华优科学抗疫的理性思考。同时，又表达了对中华优秀传统文化和中华民族精神的热情礼赞。秀传统文化和中华民族精神的热情礼赞。任任务务一一：县县委委书书记记的的榜榜样样焦焦裕裕禄禄和和在在民民族族复复兴兴的的历历史史丰丰碑碑上上202

27、02020中中国国抗抗疫疫记记都都展展现现了了特特定定时时代代背背景景下下的的英英雄雄人人物物和和时时代代品品格格。但但前前者者聚聚焦焦于于焦焦裕裕禄禄这这一一时时代代英英雄雄，后后者者则则着着力力展展现现在在党党中中央央号号召召下下的的抗抗疫疫人人物物群群像像。请请同同学学们们圈圈画画出出两两篇篇文文章章中中刻刻画英雄个像或群像的语句，并完成表格。画英雄个像或群像的语句，并完成表格。学习活动三：比较阅读，明晰异同选取事例选取事例语言与手法语言与手法人物个像人物个像人物群像人物群像选取事例语言与手法人物个像甫到兰考，视察灾情，谈计划诉愿景语言描写、以言见人站在激流中忍着肝痛绘制洪水流向图；强忍

28、肝痛听取工作汇报心理描写、动作描写侧面描写、语言描写风雨夜布置救援工作；雪天送粮，走访困难贫农语言描写、环境描写侧面描写、心理描写人物群像习近平总书记亲自指挥、亲自部署跨时间、空间的概括性描述，列地点明成效钟南山院士的感慨、身患渐冻症的金银潭医院院长张定宇、28岁药师宋英杰等抗疫英雄简洁陈列事迹，结合凝练的议论、抒情性语言武汉人民、白衣战士、无数普通人等略去姓名，合并共性任任务务二二：比比较较县县委委书书记记的的榜榜样样焦焦裕裕禄禄和和在在民民族族复复兴兴的的历历史史丰丰碑碑上上20202020中中国国抗抗疫疫记记，以以这这两两篇篇为为例例概概括括人人物物通通讯讯与事件通讯的异同。与事件通讯的

29、异同。学习活动三：比较阅读，明异同人物通讯事件通讯概念定义报道主体写作重点写作特色相同之处人物通讯事件通讯概念定义是一种对人物事迹和经历进行具体形象报道的新闻通讯类型是一种对一些典型或具有普遍教育意义的新闻事件进行报道的新闻通讯类型报道主体一般以先进人物、英雄人物、具有突出贡献的正面人物为主一般多以典型事件或先进单位为主写作重点重在写人，把人物放在突出位置，一般多写人物个像重在写事，但在记事中写人，并且多写人物群像写作特色抓住典型事件表现人物，通过典型细节把人物形象表现得充实、立体；通过人物个性化的语言表现人物的精神品格完整并形象地再现新闻事件发生和发展的过程，揭示事件的影响和意义；也可以概括性叙述事件，或突出描写事件片段相同之处同属新闻，具备新闻的基本属性真实性、时效性、准确性等；内容都涉及人和事；写作目的与功用都是为了记录与传播。